Я просто..в отчаянии.
Такое ощущение-что все усилия наши совместные -как в песок вода.

Сегодня писал тестирование по математике.Я рассказывала-в том году я убедила консилиум в школе не менять программу обучения,сына оставили дублировать программу третьего класса-так как надомник,то двигались как было удобно-и до четвертой четверти все было неплохо.В четвертой..какое то расслабление резкое,увеличение расторможенности..но вроде как то более менее учился и писал промежуточные контрольные.
Сегодня один тест,завтра второй тест-он в школу ходит два раза в неделю.
Завалил.Непонятно почему-все решал раньше..единственно,утром повторили русский,а на тестировании спросили-что хочешь писать?он ответил=математику..не решил задачу,неправильно нашел периметр..
завтра русский...уже ни на что не надеюсь.
В понедельник консилиум..хочется попасть под машину и что нибудь себе сломать(так это все представимо-что будет...и главное-я уже не знаю,стоит ли бороться,за что бороться и что можно добиваться в такой ситуации.
в отчаянии

А Вы по Петерсону учитесь?У меня есть контра по русскому для 4 го класса,если что.
А про машину даже не думайте,ТТТ.

Программа Школа России.

Тоторо, так переведут и с двойкой в четверти. Это ж не годовая. Можно договориться на пересдачу в июне - так часто делают.
А сейчас почти ВСЕ дети расслабились от усталости. Конец четвертой четверти - что вы хотите? ДВ цветет. И хочется на улицу гулять, а не учиться.

У нас таких двоек, похоже три будет. Переписывать не дают, завтра уходим на операцию. Всю трясет уже... Как директору-завучу в глаза смотреть, не знаю

Агава..это не двойка в четверти..Это тестовые задания- усвоил ли ребенок программу класса.В прошлом году школьная психиатр прямо обвинила нашу учительницу в завышении оценок.Поэтому тестирование производит не наша учительница,а другая..режим проверки другой-и он не справляется.На консилиуме снова поставят вопрос на перевод обучения по 8 виду.
Я вот тоже хочу узнать..можно ли как то пересдать...но в прошлом году об этом речь не шла.
и если бы одна двойка..я не знаю,даже предвидеть не могу-как напишет завтра.Предпоследнюю контрольную написал на 4/5,последнюю на 3/3..а математика у него был самый легкий и любимый предмет.

На второй год оставляют только с двумя годовыми двойками. С одной - условно переведен с правом пересдачи в течение года.
А вашему из-за одного неправильно сделанного задания двойку влепили???? Я бы с этим тестом прям в РОНО к методисту-предметнику.

У вас, кстати, по-любому 3 балла в среднем = годовая ТРИ получается.

Юмка пишет:

У нас таких двоек, похоже три будет. Переписывать не дают, завтра уходим на операцию. Всю трясет уже... Как директору-завучу в глаза смотреть, не знаю

Юмк, три - это много. Стоит ли ваша левая социализация такого итога? И вообще, а есть ли социализация????

Извини, но мой в классе в основном-таки общается с детьми, носится и иногда играет. Но друзей от этого у него не прибавляется. А некоторые правила поведения он относительно усвоил после того, как его попинали неоднократно.

Годовая три..это спасибо..стоит подумать..появилась мысль -за что зацепиться..
Вообще-мой "социальный заказ" к психологам в этому году был в том,что ребенок не показывает себя вот на таких тестированиях....
получилось-полгода впустую..не вижу результата(

Агав, а что мне потом делать? нет у нас продвижений никаких в соцализации. Кто мне объяснит, что это такое?
ПРиятели в школе есть, но не в классе. Учителя он допек, так что она его видеть не хочет. Двоек себе нахватал только за эти 3 дня.
Куда его теперь , в коррекционнку, куда тоже не берут?
Не нужно нам этих друзей школьных, нам нужна работа в коллективе. И она есть на других предметах, кроме русс, матем и теперь чтение прибавилось.
Я просто в истерике уже
Завтра отец с ним в школу пойдет за табелем. У меня нет конструктивных решений. Никаких

Две четверти приемлемо отучился , а на последней неделе просто крышу снесло

а вот мне вообщще нет дела до социализации ...
у меня старшая в 7 классе , причём с этим классом с 5-го и практически ни скем не общается ... причём классная удивляется почему я не вижу в этом проблеммы ...

если бы ещё и младший научился существовать в коллективе вот так вот независимо

Юмка, на Импульсе выложены записи девочек Питерских по лекции психолога Я....(могу ошибиться - Ясюковой?) . Прочитай там про "социализацию" СДВГшек. Возможно, тебе понятнее станет - если есть общение во дворе или еще где-то - этого достаточно для наших детей. Они в коллективе/классе часто только перевозбуждаются, а не "вписываются". Там говорится, что друзья вообще появляются в старших классах, а не в начальной школе. И про индивидуальное она там пишет. Возможно, её выводы как раз твоего и касаются.
Не всегда то, что кажется правильным, таковым является на деле.
Ну а твоему ГОДОВЫХ "двоек" вывести вообще не могут - три четверти были положительные оценки. Не бойся.

Агава, спасибо, я почитаю.
Тут у него хоть какая-то общественная жизнь есть, а дома так и будет - один и песочница с садовскими...

Цитата :

Вообще-мой "социальный заказ" к психологам в этому году был в том,что ребенок не показывает себя вот на таких тестированиях....

А это не всегда в силах психолога - есть дети, которые на контрольных как раз перегорают (допустим, высокая тревожность) и начинают лепить ошибки там, где знают на отлично. Или просто "зависают" в непонятном месте, вместо того, что б решать дальше, а потом вернуться к нерешенной задаче.
Если есть возможность взять у врача справку о том, что ребенку нужно писать контрольные в щадящем режиме, - идти и брать. У Юки сын так сдавал экзамены за 9 класс - их было двое или трое всего в классе с учителем. Так проще- меньше отвлекающих моментов.

А наш герой, узнав о контрольном тестировании, замкнулся и не хочет идти в школу. И как его приободрить, когда сами очень-очень не уверены в положительном результате?

Сижу, кстати, и думаю "Вот какая я молодец! Всех тут поучаю...а у самой ребенок как раз на диктанте и перегорел - сделал ошибки там, где их быть не должно. и психовал потом.

Агава.
Куда уж щадящей-мой сын учится в коррекционной школе 7 вида на надомном обучении .Пока пишет контрольные с учительницей или дома со мной решает задачи-куда ни шло...как с другим педагогом-все..

Агава пишет:

Сижу, кстати, и думаю "Вот какая я молодец! Всех тут поучаю...а у самой ребенок как раз на диктанте и перегорел - сделал ошибки там, где их быть не должно. и психовал потом.

Оценка-то положительная или совсем плохо?

Крол-а у вас что за контрольное тестирование?..у нас то..не пришел бы-в другой день назначили.

Завтра посмотрим-как напишет по русскому языку тестирование.Если ...так же,как математика,то не знаю-что делать...

Тоторо, сегодня учитель сказала, что будут сдавать экзамены на следующей неделе по всем предметам, (со слов Вани). А т.к. он заканчивает 3 кл., мы сами ему сказали, что это просто контрольное тестирование. Контрольные годовые. Но ребь очень напуган словом " экзамены". А еще и по всем предметам, значит и по физ-ре, по его мнению. Страшно-ужас! Хотели выловить учителя в школе для уточнения, но не удалось.

Тоторо, ни пуха вам, ни пера! Держитесь!

Крол, спасибо, положительные. Но годовую оценку испортил. Как и четвертную. ТОТОРО, а у врача спросить про противотревожные? Явно, не может писать с чужим человеком - ето его выводит из равновесия.

Он фенлипсин пьет как седативное..повышенную тревожность как отдельный диагноз отдельно никогда не ставили. Фенлипсином загрузила с утра..но ощущение,что ему просто не сосредоточится..задачки эти он и правда..в нормальных условиях как орешки щелкает(