Дизартрия. Скоро будет год как ходим в логогруппу. Летом логопеда не было ну и занятий - само сабой... Только началсь в октябре! Гласные поставили еще весной. но моя говорит как ей удобно. Менять "И" на "Ы" надо все время поправлять. Htmtyre сейчас 5лет и9 месяцев. Логопед никак не может поставить ей звук"Л".... всю рабочую тетрадь исчеркал и ребенок начал "сюсюкать" больше, чем до начала занятий с логопедом!!!!!?????? Были у невролога - заметен прогресс . А по логопедии - на мой взгляд так откат почему-то ... для меня это совсем уж странно. Начала делать массаж ребенку - сделала 10 сеасов шейно-воротниковой зоны. Сейчас делаем уколы -Цераксон. Часть логогоруппы поменялась - пришли новые дети. Но у моей - ни одной "5" за это время в тетради ( логопед при хорошем выполнении заданий наклейку ставит)... уже и дома стали делать ариткуляционную гимнастику ... А речь - хуже. Заказала книгу по почте по дефектологии и логопедическому массажу. Вот жду теперь.
У кого какие мысли, опыт и прочее по подобной ситауции? или может где посмотреть? а то покапалась на форуме.... что-то не нашла Заранее всем спасибо

Ну, мой 2 года к логопеду ходил. И все эти 2 года - массаж, упражнения. И сейчас ещё работы непочатый край! Имхо, требуется время. Не спешите. Всё достигнется со временем.

Может нет регресса? В речевом развитии бывают скачки - то бурный период, то затишье. Скорее всего, дочка переходит постепенно на новый более высокий виток развития, тем более, что в неврологии улучшения.

Нормальный логопедический массаж нам делали в поликлинике областной больницы. При выполнении массажа требуются различные инструменты. В домашних условиях я бы не смогла делать массаж.

Кстати дольше вего мы ставили звук Л. Это что-то с чем-то. Рычал звуком Р на всех, а Л.. Короче в первом классе заговорил твердое Л.

Кстати, а не связано сюсюканье с приходом новых, плохоговорящих детей в садик?

Возможно.... вот на "Л" сейчас и мучаемся... почему логопед требует от нее столь трудную букву сейчас- я понять не могу. Дочь психует потому как наклеек не ставят... а остальным- "5".... а букв не говорит еще много... причем более простых. Вместо Да - стала говорить ГА - я в ужасе... а логопед стала биться за "Л"... а она ну никак не идет....
Заниматься получается только перед сном потому как малая особо другого времени не дает.
Значит логопедический массаж - сложная штука получается.... буду думать на эту тему.
Я еще вот чем озадачилась : логопедическая группа - 2 групповых занятия с логопедом , 2 индивидуальных .. вроде прилично. Еще плюс воспитатели работают периодически.... а результаты ... просто хуже... буду ждать.
Спасибо

Крути-верти пишет:

Кстати дольше вего мы ставили звук Л. Это что-то с чем-то. Рычал звуком Р на всех, а Л.. Короче в первом классе заговорил твердое Л.

Вот, кстати, да. Л почему то очень трудно.
Автор, Вы не отчаивайтесь, пожалуйста, автоматизация иногда проходит очень долго. А ЭЭГ делали? У меня у нетематической был эпиочаг именно в речевом центре мозга. Какие уже там звуки и вообще речь

Твистик, лично мне букву Л ставили уже в школе даже. Хотя до этого очень долго занимались с логопедом. До сих пор помню занятия.
Я букву Л говорила по своему, но мне слышалось, что я выговариваю именно Л. И выговариваю правильно. А окружающие говорили, что это не так.
В любом случае, букву поставили, но времени ушло много, буква Л сложная.
Терпения Вам!

Твиксик, когда ребёнок смягчает согласные, это чаще всего значит, что напряжена середина/задняя часть спинки языка. Её надо расслаблять, раскусывать, размассировать.

Ага и у моего л и р никак(( весь год бились. зато остальное почти прилично, причем многое даже без занятий летом автоматизировалось. Л не получается у нас из-за тонуса языка и короткой уздечки: язычек не прилипает к верхнему нЁбу. Мы и цокать не умеем. Для тонуса мы делаем 2 раза в год физиолечение Амплипульс 10 раз по раслабляющей методике на подъязычную область (под челюсть), некоторым делают даже прямо в рту. А вот с уздечкой, ортодонт сказала: подождем еще год, если не продвинемся - нужно будет подрезать уздечку. чтобы легче было поставить звуки пред школой

Звуки "л"и "р" сложнее идут, потому что у вас может быть проблемы с носом - аденоиды, ссуженные носовые проходы или другая какая-нить бяка. Это звуки сонорные, то есть для их фонации используется носовой резонатор.
"Л" надо начинать ставить с межзубного положения, упражнение "пароходик" , а потом подымать кончик языка во время автоматизации.
Размассировать среднюю часть языка можно с помощью спринцовки (по методике Новиковой), жевать ее.

Упражнение пароходик буду искать... а спринцовка какая ? совсем маленькая?
Логопеду-консультанту отдельное
Я сейчас обратила внимание что ребенок вообще начал во рту "кашу варить" одно упражнение. которое у нее не получалось вообще "барабанщик" мы через другую сторону с ней научились делать... Вот дядя - говорит... а да - сказать не может.. сразу язык становится узкий и куда-то лезет...
А кто должен назначать физио процедуры именно для речи? Логопед в поликлинике? Или надо все таки дефектологу показывать?
ЭЭГ делали - неврологу показывали.. но уже год прошел. и томографию делали... буду контрольную делать в 6 лет..
А где водятся ортодонты? В поликлинике?

ВСЕМ огромное спасибо. Ваши мнения неоценимы для меня. Всем

Ортодонты - в стомотологии.

У моей очень часто идет откат перед шагом вперед.

физиолечение может выписать или невролог или психоневролог, психиатр, но не логопед или дефектолог. но у логопеда нужно взять бумагу о состоянии и необходимости данной процедуры. потому как делают по разным методикам (расслабляющая, тонизирующая) и на разные области, для того чтобы врач орентировался о небходимости.
У нас в садик приезжает психиатр 2 раза в год, и осматривает ребенка в мамином присутствии, там же присутствуют логопед и дефектолог, которые и говорят на профессиональном языке о трудностях ребенка. на основании этого, выписывается лечение медикаментами и физио либо в схему лечения (выписанную другими врачами) вносятся коррективы.

Хороший у Вас садик...
Наш невролог говорит, что логопед - логопедом.. . Мы сейчас все больше головой занимаемся... про психотерапевта - два раза пробовала - два раза неудачно. Самое ценное что мне сказали, что надо поработать с психологами со страхами.. прошлый сезон и работали со страхами...

"Л" худо-бедно поставили.... но аденоиды теперь лечим и дома сидим с ветрянкой. И перерыв в занятиях.... А про аденоиды выяснили только неделю назад и ни разу ЛОР не сказал, что у ребенка аденоиды увеличены...
Сидит дома - беситься... жуть , однако.

Твиксик, молодцы!!! Мы сейчас мучаем "Л". (мы - потому что мучаемся и ребенок и я)
Выздоравливайте!

Вот уж скоро год будет как тему начала. И Л-- какое-то такое странное!!! И еще гласные чисто говорит, но меняет в речи постоянно. Уже пробовала с ней заниматься сама-- если получается ребенка убедить-заставить-уговорить то через 220 минут занятий что-то из речи начинает получаться. Но вот как организовать занятия на регулярной основе? Вторая младшая мешает заниматься. Малявка что-то пробует произносить-- но быстро начинает баловаться. Ну и старшая радостная к ней присоединяется. Если логопед в садике ( а она уже старая женщина и явно на пенсии) будет болеть так же часто как в прошлом году -- придется что-то делать. Впереди подготовка к школе. Уже записались на подготовку к первому классу.
Шипящие ужасные. Заменяет звуки как моей вздумается, даже то, что научилась говорить-- автоматизировать пока не получается.
Что делать? Искать дополнительно логопеда?
Кто сталкивался? Сильно волнуюсь, что в первый класс пойдет говоря отвратительно-- из за такой речи многие проблемы стала решать кулаками и руками. Дерется и молча. научилась в садике.