А мой не заморачивался с фамилией и отчеством, все учебники и тетради подписал просто "Иван" Сразу вспомнилось письмо от Ваньки Жукова "на деревню дедушке"

Мы даже не купили еще эти тетрадки, чтоб их подписывать...

Иван... хорошо
А я помню как, учась в первом классе, попросила папу мне тетрадки подписать... и он подписал - не только фамилию и имя указал, но и отчество тоже. Учительница повеселилась потом.

Девочки!!!!
Что нам делать?
Идти в гимназический класс, рискуя
1. Что будет переутомляться
2. Что не потянет и переведут в обыкновенный( опять перевод)
3. Что он там будет хуже, чем большинство, НО предполагая, что контингент там получше, дети поспокойнее и замотивированы на учебу.
т.е есть куда расти....


Или идти в простой класс.
Снижая планку, но, отчасти, облегчая жизнь.
К детям.... разным... по разным причинам не попавшим в гимназический.
Кто-то просто не тянул, а кто-то "сложный". Мой в "сложном" окружении с катушек слетает, всячески пытаясь на них походить....


Уравнение со многими неизвестными....

Посоветуйте что-нибудь, пожалуйста.
Я очень боюсь опять ошибиться......

Я бы выбрала первый вариант, не так страшен перевод как показывает практика.

Навеяло...
Линейка 1 сентября. Дочь идёт во 2ой класс.
После линейки во дворе дети строем расходятся по классам.
Родители заползают следом и из коридора любуются своими любезными чадами.
Тоже пытаюсь полюбоваться - не выходит. Нету чада. Пропало!
Классная дама цветёт: "Не переживайте! Это у нас обычная история. Сейчас найдется наша кошка, которая гуляет сама по себе".
И нашлась. Одиннадцатиклассник совершенно случайно подхватил мою и повёл в первый класс. Моя рассеянная девушка и не подумала сопротивляться. Кто-то куда-то идёт, её куда-то ведут... Хорошо!
Девушку привела в класс классная дама первоклашек. Наша учительница встречала Козушку на пороге класса практически хлебом-солью:
"Что, красавица, так понравилось в первом классе, что опять туда пошла? Да ладно тебе, пошли лучше к нам!"

ВаЛенок пишет:

А мой не заморачивался с фамилией и отчеством, все учебники и тетради подписал просто "Иван" Сразу вспомнилось письмо от Ваньки Жукова "на деревню дедушке"

в прошлом году у нас тоже написал "ученека Гоши" на тетради по русскому. А что, говорит, я один Гоша на всю школу, не надо притворяться, что не знают.

Vita пишет:

Я бы выбрала первый вариант, не так страшен перевод как показывает практика.

Тоже за первый. Только не надо строить иллюзий про спокойных замотивированных гимназистов

Mur пишет:

ВаЛенок пишет:

А мой не заморачивался с фамилией и отчеством, все учебники и тетради подписал просто "Иван" Сразу вспомнилось письмо от Ваньки Жукова "на деревню дедушке"

в прошлом году у нас тоже написал "ученека Гоши" на тетради по русскому. А что, говорит, я один Гоша на всю школу, не надо притворяться, что не знают.

Примите и моего мелкого к вашим. Сложил в портфель тетради : Сеня С.
А че, - говорит, - и так понятно.

Силли пишет:

Старшая читала в 2 года слоги и короткие слова. И что? В 2 года это был совершенно ненужный навык. Няня обучила и страшно этим гордилась. Тоже вся из себя профессионал с педобразованием.
А у ребенка пропало желание читать и не было той новизны и интереса тогда, когда уже нужно было учиться читать.

Нмв, это нездоровое желание обучить ребенка чему-то как можно раньше напоминает дрессировку обезьянок ((( Поэтому понимаю тревогу, которую испытывает Влади. Внушают сомнения педагогические установки у преподавателя...

Настораживает именно установака: ЭТО нездоровое желание. Зачем так резко?Это у кого как, по мне так лучше учить, чем не заниматься вовсе. Вы, вроде, очень увлеченно и активно своими детьми занимаетесь.

Сын зачитал обычно- в 6 лет. Развивали то, было ему интересно- на рисование с 3 лет водили. Отошло в прошлое. Захотел спорт- пожалуйста.

Специально, дочку даже буквам особо не учили, но в любом случае способности присутствуют-будем развивать...

Мой календарь заметно похудел,
Я рву листочек с легким хрустом.
Один лишь день до неотложных дел:
Кому – до школы, а кому – до грусти...
Я лета разменяла день последний,
И вот уже темнеет неба просинь,
Последний летний вечер. За плетень
Луна садится. Завтра – осень...

(автор ??)

Радость пишет:

Девочки!!!!
Что нам делать?
Идти в гимназический класс, рискуя
1. Что будет переутомляться
2. Что не потянет и переведут в обыкновенный( опять перевод)
3. Что он там будет хуже, чем большинство, НО предполагая, что контингент там получше, дети поспокойнее и замотивированы на учебу.
т.е есть куда расти....


Или идти в простой класс.
Снижая планку, но, отчасти, облегчая жизнь.
К детям.... разным... по разным причинам не попавшим в гимназический.
Кто-то просто не тянул, а кто-то "сложный". Мой в "сложном" окружении с катушек слетает, всячески пытаясь на них походить....


Уравнение со многими неизвестными....

Посоветуйте что-нибудь, пожалуйста.
Я очень боюсь опять ошибиться......

Спросите у детки. Я иногда пользуюсь этим. Когда 50/50, даю выбор ребенку. НЕ перекладываю решение на ребенка, а просто ещу тот один % который перетянет чашу весов.

Пульсатилла, хочу пояснить

Цитата :

нездоровое желание обучить ребенка чему-то как можно раньше

Заниматься с детьми - конечно, да. По возрасту, по интересам.

Если ребенок сам проявил интерес и "почти из воздуха" нахватал знаний, а родители заметили интерес и помогли развить некую способность - это отлично. Да, при этом малыш что-то освоил намного раньше сверстников. Да возможно, этот навык забудется из-за того, что окружение еще не предъявляет к малышу требований по реализации этого навыка. Но и вреда нет, собственно.

Другой разговор, если целенаправленно развивать у ребенка отдельный навык, который ему в ближайшие годы не поможет развиваться дальше - простите, это всё же дрессировка. Причём дрессировка вредная, которая может помешать развивать другие навыки, отнимет у ребенка силы и время на игру и общение.

Уфф, вроде постаралась поточнее отобразить свою позицию... )))

Парасолька, стихи душееевные...

Лягушкина пишет:

Мы даже не купили еще эти тетрадки, чтоб их подписывать...

А я заставляю подписать 1 вариант, без строчки с предметом, размножаю на принтере, клею на тетради, дитя вписывает предмет. И Усе!
Красиво, и без ошибок.

Фиалка пишет:

И слова хорошо учить, роли какие-то, принимать активное участие в празниках как минимум.

Вот это как сказать. Моего, как выступающего (в смысле артиста) отобрали читать стихи. Первый раз прочел замечательно. Во второй пробубнил - надоело. На просьбу повторить брюзгливо ответил: Не люблю я это. Вообще, так не принято! И, скрестив руки на груди, прислонился к колонне. Типа, утомили.
К школе усе готово. Давно готово. Сын истерит, говорит, что опасается контрольных (гм. С его-то результатами? все тестирования-собеседования воспринимал спокойно, ну край - с легким раздражением). И еще у нас резкий кашель. А скоро хор......

Девушки, Радость и Нэнси, спасибо вам огромное! Самые сложные в покупке вещи -ранец и туфли - благодаря вам есть.

гравицапа пишет:

Mur пишет:

ВаЛенок пишет:

А мой не заморачивался с фамилией и отчеством, все учебники и тетради подписал просто "Иван" Сразу вспомнилось письмо от Ваньки Жукова "на деревню дедушке"

в прошлом году у нас тоже написал "ученека Гоши" на тетради по русскому. А что, говорит, я один Гоша на всю школу, не надо притворяться, что не знают.

Примите и моего мелкого к вашим. Сложил в портфель тетради : Сеня С.
А че, - говорит, - и так понятно.

Мой в прошлом году тетради все подписал еще проще - "моё"

побубнить.
из того, что пришлось покупать к школе - часть такая экзотика, что до сих пор не куплена: папка архивная 7см, папка с 60 вшитыми файлами, 5 кассет формата мини-dv, 3 кисточки разных номеров (категорически не белка, только колонок или ушной волос), сумка через плечо формата А3, пенка или складной стульчик.
Впоследствии требуется купить еще походный рюкзак и спальник.
Уф. Чот я умоталась. Вчера сдала огромный и тяжелый мешок припасов (включая мыло, 3 полотенца для рук, пачку салфеток, 2 папки форматной бумаги)... и завтра еще бегать докупать... потому что возле дома кисти не тех номеров и только белка и коза...

Ушной волос это круто? Надо найти у кого надергать Или тоже не всякий подойдет?

ты мне предлагаешь самой его надергать по знакомым дедушкам и устроить небольшое предприятьице?

Мышь, я вам сочуствую- список и впрямь довольно экзотичен. НО! Это ж значит людям не все равно, а это дорогого стоит. Я бы охотно поменялась с вами местами- мы завтра идем в белый свет...даже не знаем кабинета...Я звонила пред.род. комитета и та тоже в недоумении. Ну ничего нам пока не объявили...перешли в 5 класс и точка- в гимназический, знаем только основных учителей...больше ничего.
Всем похоже все побарабану....лучше уж экзотику покупать.
А мы, похоже, все неделю будем следующую скакать- покупать все по требованиям учителей...их теперь у нас куча

Силли пишет:

Пульсатилла, хочу пояснить

Цитата :

нездоровое желание обучить ребенка чему-то как можно раньше

Заниматься с детьми - конечно, да. По возрасту, по интересам.

Если ребенок сам проявил интерес и "почти из воздуха" нахватал знаний, а родители заметили интерес и помогли развить некую способность - это отлично. Да, при этом малыш что-то освоил намного раньше сверстников. Да возможно, этот навык забудется из-за того, что окружение еще не предъявляет к малышу требований по реализации этого навыка. Но и вреда нет, собственно.


Уфф, вроде постаралась поточнее отобразить свою позицию... )))

А что, есть такие странные люди, ккоторые не видя интереса и склонности все же упрямо долбят: "читай крошка"? И начинают прямо с пеленок? Мне такие не попадались- все как-то обычно гармонично. И раннее развитие, у понимающих родителей, это не самоцель, а естественный процесс- продолжение общения с ребенком, ответ на его естественный интерес и любопытство.
У Домана, да идеи про это неплохие, я не со всем согласна, но и с сыном уже кое-что брала на заметку. Любые зерна хороши, все пригодится, даже если кажется, что этот навык совсем забылся и лишний. Собственно, мальчик вышел любознательный и общительный. Эх, гиперактивность вот подкачала, ну да ладно....

Уже писала выше- я за свободу выбора, ребенок сам проголосует( во всяком случае в младшем возрасте). Собственно это и имелось ввиду.

Цитата :

Всем похоже все побарабану....

это как раз одна из причин, что ребенок перешел в школу с экзотикой

Пульсатилла пишет:

А что, есть такие странные люди, ккоторые не видя интереса и склонности все же упрямо долбят: "читай крошка"? И начинают прямо с пеленок? Мне такие не попадались- все как-то обычно гармонично.

Мне - попадались!
На самом деле не очень весело.
Одни кроватку младенца украшали картонками с цифрами, буквами (кириллица и латиница), другие мальчишку с логопроблемами вместо логопеда водили с 3 лет учить английский и немецкий. К логопеду они попали. Но гораздо позже.
В общем, это действительно грустно, мягко говоря...
А няня моей Козушки, обучившая ее чтению в 2 года? Сколько я воевала с ней, чтобы с ребенком ходили на прогулку! Вот запросто можно прожить не читая в 2 года. А без прогулок в 2 года - плохо ((((

ЗЫ Всем сорри за ОФФ

Согласна, я ЗА прогулки! Мои гуляют 2 раза в день, если меня нет. Я, правда, иногда и сама только один раз...не успеваю все сделать...