Антон Чехов пишет:

Цитата :

Понятно, спасибо, попробую поискать в интернете.

Чегой-то сына уже третий раз подряд пишет КАЛАССНАЯ РАБОТА...

А слепой десятипальцевый помогает от такого? :wink1

Неет, но помогает быстро, как только начнут разрешать, начать сдавать рефераты, доклады и пр. фигню в напечатанном виде - и всем становится хорошо!

Еще в 4 классе я своему сама печатала - теперь сам умеет, хоть и не слепым десятипальцевым - но весьма шустро, и ошибки во ворде выделяются - исправляет...
Естесно, нужен дома принтер - но это не дорого сейчас, а у нас он все равно всегда есть, нам с мужем самим надо.
А у некоторых можно прям на флэшке в школу таскать задания - вообще здорово.

Марика пишет:

Неет, но помогает быстро, как только начнут разрешать, начать сдавать рефераты, доклады и пр. фигню в напечатанном виде - и всем становится хорошо!

Я не доживу...

Доживете.
Мелкий мой сейчас все сдает в напечатанном виде на флешке, всякие рефераты, доклады и прочую муть.

Антон Чехов пишет:

Я не доживу...

Нууу учитывая количество и годы рождения Ваших деток - привыкайте, тренируйтесь...куда вы теперь нафик денетесь с подводной лодки...

А какой каайф недавно испытала, распечатывая сыну дневник погоды за сентябрь с гисметео!!! Одно из тягостных воспоминаний о своей школе - как я его от фонаря заполняла в конце месяца перед сдачей - а учительница замечала неправильности и , но я не способна эту муть помнить и делать ежедневно.

Марика + мульен. До сих пор помню "Дневник наблюдений" с лихорадочным нарисовыванием солнышек, тучек... Мрак...

Марика пишет:

А какой каайф недавно испытала, распечатывая сыну дневник погоды за сентябрь с гисметео!!! Одно из тягостных воспоминаний о своей школе - как я его от фонаря заполняла в конце месяца перед сдачей - а учительница замечала неправильности и , но я не способна эту муть помнить и делать ежедневно.

ААААА! А я-то где ж была... От балды сыну диктовала, правда претензий вроде не было...

Антон Чехов пишет:

А слепой десятипальцевый помогает от такого? :wink1

Странная вещь, но сын печатает лучше чем пишет)), да и компьютер все исправит)) надо же как-то к последующей жизни приспосабливаться))

julbox пишет:

Антон Чехов пишет:

А слепой десятипальцевый помогает от такого? :wink1

Странная вещь, но сын печатает лучше чем пишет)), да и компьютер все исправит)) надо же как-то к последующей жизни приспосабливаться))

Надо попробовать...

Цитата :

ААААА! А я-то где ж была... От балды сыну диктовала, правда претензий вроде не было...

Ничего, ещё не раз пригодится, вот он, прелесть такая:
http://www.gismeteo.ru/diary/4368/2011/9/

Мы прям распечатку в тетрадь вклеиваем.
Учитель предпочитает чтоб от руки перерисовали, но учитывая сынин почерк - согласилась на распечатку.

Младшая делает ДЗ по русскому. Вот теперь думаю, у нее тоже дисграфия или тоже ДВ...
Потому как : лЕсенок, вОренье, буква Э - в другую сторону. И ошибки такие проскакивают периодически.

Вчера узнала, что кудри и лахудра однокоренные слова
Кудри (мн. ч) - кудря (ед.ч), назвать ласково : должно быть кудряшка, у Сени - лахудра. Почему? А вот всплыло, и фсе, сразу в тетради запечатлел

Посмотрела дочкин тест по русскому. Мини-ЕГЭ, между прочим. Не забуду-принесу и выложу.
У дочери:
(дописать окончания, указать род): ЯБЛОЧНАЯ ПОВИДЛА-Ж.Р.
(указать часть речи): ВЕДРО ДАЛО ТЕЧЬ-ГЛАГОЛ
(подчеркнуть подлежащее): БРАТ СВАРИЛ КОФЕ.
КОФЕ ВЫПИЛ БРАТ.
Авторы, скорее всего, рассчитывали "подловить" детей на "КОФЕ". По логике: первое слово в предложении-подлежащее. Не тут-то было! У Саши своя логика: "БРАТ ЧТО СДЕЛАЛ?-ВЫПИЛ;-"ВЫПИЛ"-ПОДЛЕЖАЩЕЕ". Причем в предыдущем предложении всё указано верно.
Т.е. ДВ +ОНР( слово "течь" как существительное дочь и не знает )

julbox пишет:

Антон Чехов пишет:

А слепой десятипальцевый помогает от такого? :wink1

Странная вещь, но сын печатает лучше чем пишет)), да и компьютер все исправит)) надо же как-то к последующей жизни приспосабливаться))

А у нас Жорка вечный эксклюзив.
Пишет правой рукой, все уже отработано, чертит, рисует. А вот печатать начал исключительно левой рукой. Опять вылезло наше двуполушарие.

Такса пишет:

Младшая делает ДЗ по русскому. Вот теперь думаю, у нее тоже дисграфия или тоже ДВ...
Потому как : лЕсенок, вОренье, буква Э - в другую сторону. И ошибки такие проскакивают периодически.

Таксик... Дисграфия...

Мой гаврюша за все годы обучения грамоте ни разу правильньне написал букву Э и заглавную Е. У него что З что Е все одинаково.

А у нас новая фишка - мягкий знак. Либо игнорирует принципиально, либо пишет вместо него ы! В тетрады поселились мултфилмы, словары и октябры...

Viverra пишет:

А у нас новая фишка - мягкий знак. Либо игнорирует принципиально, либо пишет вместо него ы! В тетрады поселились мултфилмы, словары и октябры...

Это наше все! Можно еще "й" вместо мягкого знака.

Антон Чехов пишет:

А как вы доказываете учительнице, что это с его стороны титанический труд? У моего учительница не верит, как ни объясняй.

Я своей - никак не доказываю. Верить - это к священнику. Информировала исчо раз о существовании дисграфии, наличии ее у данного конкретного экземпляра и пообещала при забывчивости принести в школу завучу лист о двадцати печатях с требованиями индивидуального подхода к ребенку - ей лично это грозит написанием плана индивидуальных занятий и прочей бумажной мутотенью. Этого ей не захотелось и от индивидуального плана мы тут же перешли к обсуждению индивидуального подхода к оцениванию и плана нашей совместной работы по помощи дитю. Итог: стиручку оставить, на пять по русскому не вытягивать (оказалось, именно с этим были связаны репрессии последнего времени), если слово совсем никуда - не тереть до дыр, а аккуратно зачеркнуть карандашом (обучение этому на мне) - за это оценка не снижается, если буква - можно стереть, сам заметил - оценка не снижается и т. д. Все обильно сдабривать комплиментами лично ей как Учителю, угрозами присаливать по вкусу
На сколько хватит - понятия не имею, она у нас непредсказуемая...

Крути-верти пишет:

Мой гаврюша за все годы обучения грамоте ни разу правильньне написал букву Э и заглавную Е. У него что З что Е все одинаково.

А мой и строчную э пишет наоборот, и с тоже, я уж не говорю о заглавных... Пропуски букв (хзяин), лишние буквы (работаа) и слоги, пропуски слов, путаница а и о, и и у, п и т, мягкий знак - что разделительный, что обычный, зеркальные с, э... зато перестал путать б и д! и стал промежутки между словами оставлять! почерк прекрасный и пишет быстро! так и живем... Где ДВ, а где дисграфия - неразделимое единство...

Из сегоднешнего: паметник, прили, украшаны, расказавали, ресунки, сверхи, есле, серцерце, серце, подайт (подойти), посмотредь

А кто угадает, что значит "серогно"?

Может,"серьезно"??

все равно?

Сегодня.

Viverra пишет:

все равно?

угадала