Девочки, меня по такому же случаю еще один вопрос очень мучает - как все это отражается на младших, не тематических детках? Все эти ежедневные оры-крики-хамство, и наши зачастую не вполне адекватные реакции на провокации СДВГшек они ведь воспринимают как норму жизни, ибо другого и не видели. Меня очень волнует семилетняя доча, она с ужасом в глазешках спрашивает: "А что, мама, будет, если я не смогу учиться и буду получать двойки?". И ведь реальный страх перед школой и все уверения, что у нее больших проблем не будет и будем помогать и тыпы не особо помогают. И копируют ли они в дальнейшем неосознанно какие то плохие черты старших братьев-сестер?

А как нибудь можно бороться с медлительностью на уроках? Ни одна классная работа не дописана. Ни одна контрольная не сделана до конца. Соответственно и оценки - в лучшем случае "3". Из 5-7 номеров делает половину. До остального не доходит просто. Дополнительное время учитель не дает. Дома тоже делаем по 3-4 часа уроки. Если я сижу рядом, то быстрее.

Рада, Максу помимо контроля уч. в школе помогла напоминалка. Я отчаялась ему мораль читать каждый день, спрашиваю, почему не пишешь всю кл. р., ведь можешь уже. Говорит-забываю. Пиши тогда себе памятку. Макс нарисовал на клочке бумажки себя и меня, орущую. Прицепил на подставку для книг, и где-то с месяц носил с собой.
Как ни странно, помогло.

Цитата :

меня, орущую

а как это выглядело??? вдруг поможет

Два человечка, возле голов, как в комиксах, окошки, один орет а-а-а-,у другого как -будто в тетрадке строчки-линии.

Писать по пунктам не стал, нарисовал суть, что бывает, если не пишет