Конфетка, ОДИН короткий день быть МОЖЕТ. Но, ТРЕБОВАТЬ, чтобы детей забрали до какого-либо часа, школа НЕ МОЖЕТ. Могут только вежливо попросить.

troya пишет:

Конфетка, ОДИН короткий день быть МОЖЕТ. Но, ТРЕБОВАТЬ, чтобы детей забрали до какого-либо часа, школа НЕ МОЖЕТ. Могут только вежливо попросить.

ОДИН короткий день в неделю? Т.е. каждую пятницу, я должна стараться забрать его пораньше, а если не получится, мне и ребенку никто не может предъявлять претензии?

Мне просто важно это знать наверняка. Лучше сразу вежливо, но грамотно отбрить, чем потом мне (и ребенку, кстати тоже) будут капать на мозги.

Конфетка, продленка в пятницу до 17 - это точно. У всех школ так.

Это с этого года или всегда так было? Просто, ребенок в продленке уже третий год, каждый год другая учительница. Но только эта сказала про пятницу. Как жалко, что же теперь делать? Риторический вопрос.

Новости.
Сегодня опять истерику закатил прямо на первом уроке.
Изучали культуры разных народов. Татары, эскимосы, и т.д...
Потом к доске вызвали девочку (из числа тех, кто поднял руку на вопрос "а кто в классе русский?")
Даня начал реветь, т.к. он тоже поднимал руку и был просто-таки уверен, что должны вызвать именно его.
Так и рыдал весь первый урок.
Мне позвонила учительница, попросила забрать, т.к. рыдания никак не прекращались и занятия было невозможно проводить.
Когда я заглянула в класс, он всхлипывал и причитал "у меня уже голова раскалывается от слез, а вам всем наплевать" - это уже второй урок начался...

Дома чертили на листе бумаги "цель" и "результаты".
Цель была , чтоб вызвали к доске, а результаты самые разные (сорванный урок, плохое самочувствие, вызов меня, пропуск урока технологии, которого он так ждал)
Пыталась до него донести две вещи: что ему никто ничего не должен и что такими средствами своей цели не добьешься, а только проблемы спровоцируешь...
В понедельник к психологу. Пусть она ещё поработает.

Снова задаюсь вопросом: может все-таки медикаментозно корректировать его?
Пока пьет только глицин. боюсь подсадить его на препараты, но каждый раз уводить его из школы не готова. Да и оставлять его там рыдающим для здоровья не полезно...

Кому-нибудь помогли медикаменты в преодолении истерик?
Чем это лечится?? Или само пройдет??
У моего просто поведение ещё из детского сада тянется... улучшения, конечно, есть (первые три дня бывает адекватен, сидит все уроки, занимается), но тенденции те же: закатить истерику, взять на себя всеобщее внимание, довести самого себя до невменоза...

У ребенка адаптация. Зачем сразу медикаменты*?

Вилка, пусть сначала психолог с ним поговорит. Это чисто его работа. С медикаментами успеете. Уж больно серьезные препараты против истерик-то...

когда покой то будет?
Чучело украли из кабинета зауча.
Мой теперь в школе герой (... мать), девочки из 9 класса приходили знакомится, пригласили на "осенний бал", в школе.
Слава - нашла своего героя, моя трудотерапия- как мертвому припарок, если столько внимания, к его скромной особе.
Он и так не отличался скромностью и застенчивостью- теперь светится гордостью. и самомнением.
То, что гордится нужно - чем то хорошим, умным, честным.. мимо ушей, мнение старшеклассниц важнее.
Лекция о дешевой популярности- явно не доходит.
Нужен совет- и что делать??????

Енн, лекции и не дойдут.
Что делать - честно, не знаю. Одно в голову приходит. Сказать что-нибудь такое, что опустит героя с небес на землю. Ну, едкое что-то. Резкое. Ударяющее по самолюбию. На тему как раз дешевой популярности. Так, чтоб ему самому противно стало. Только вот какие найти слова, чтоб хлестко было???

Ой, Енн, ну что Вы так занудно-серьезно, я вот в Вашего сына уже прям заочно влюблена, ну чудо что за парень! Гордитесь и не волнуйтесь, все у него в жизни отлично сложится с таким характером!

Енн, энергию в мирное русло.

Есть в школе радио, например. Пусть выступает. Или вести тематические вечера, ... Придумайте что-то под Вашего сына. Вы же его знаете . Хоть в младшей школе с детьми на большой перемене играть...

Вредина, Вы такие советы даете... видно, что вот Вы сама так и поступаете. Что-то такое придумываете, договариваетесь с кем надо, чтобы ребенок получил поле деятельности и ситуацию успеха. Вы - молодец! И у Вас действительно получается, ребенок уже четко знает, кем будет и чем будет заниматься, в языках успехи показывает... да много чего. Здорово это!
Жаль только, что не все так могут. У кого-то нет для этого чисто физических возможностей (времени в рабочий день), у кого-то - характер не тот... А так - эх! Как бы я с радостью Вашим советам по поводу целеобразования у сына последовала! (помнится - про зоопарк там было, про ветклинику...). Не получаетсяу меня. . Ни времени, ни характера соответствующего, умения договариваться с нужными людьми.

Армусик, спасибо ! Вы правы.

А просто пытаюсь помочь Чуду, чем могу.

Я не стыжусь этого, жизнь поставила перед выбором, и сейчас я работаю мамой. Я не говорю, что так должны делать все. Просто отвечаю со своей позиции.

Армусик- думаю, но не хочу перегнуть палку
Марика- я его то же люблю, но воспитывать то, нужно. И с любованием самого себя- нужно, что то делать.
Вредина- с детьми играет ( любит до безумия всю эту кричащую малышню)
Радио- не доверят, он не предсказуем, и не управляем, может и на всю школу, рассказать, что то не лицеприятное. да вообще экспромт- наше все... нет, не доверят.
А придумать.. он и так загружен до придела.
7 уроков каждый день
4 часа в неделю-английский
2часа немецкий
3 часа тренировки баскетбол
3 часа , компьютерная академия...
и по часу на доехать- приехать
ИИИИИ УРОКИ!!!

Саша, Элиас, спасибо!

Забываю про адаптацию, хоть нам ещё на собрании весной сама учительница говорила, что у многих детей она весь первый класс тянется !

Ну вооот...
Сынище пришел из школы в четверг раньше обычного, объяснил, что у него пропала спортивная форма и его отпустили с урока физкультуры. Я позвонила учительнице, она обещала помочь в поисках.
Сегодня сынище пришел, спрашиваю, форму нашли? Нет, я подошёл к учителю, а она сказала - это твои проблемы (поиск формы).
Ну может и его конечно, но учитель меня убеждал, что форму и папки для ИЗО и технологии можно и нужно оставлять в классе.
Никогда не была в такой ситуации, идти ругаться или забыли-проехали? (кроссовки жалко)
Конфликта не хочу, учитель еще и занимается с сынищем по русскому дополнительно, школа новая, (я писала мы переехали) в общем...
Девочки посоветуйте как быть?

Зебра, сынок не маленький у вас- сам ищет пускай....почему учитель-то должен?

А мой бы ни за что не нашёл! Может, кто-то посамостоятельней смог бы обежать всю школу,заглянуть в спортзал, в раздевалку. Пристать к гардеробщице. Опросить физрука... А гардеробщица обычно и взрослых-то отпинывает. А зал закрыт. А учительница (родная, так сказать) говорит: "Не моё дело!"
Просто сталкивались, знаем.
Так что, Зебра, ругаться не стоит, а пойти самой в школу и искать форму - надо, я считаю. И учительницу мягко напрячь. Ведь она обещала помочь.

Однажды я увидела на Лисе брюки, которые не помню, чтоб покупала.
Я их сняла с него выстирала , погладила и вывесила объявление.
Так как наши брюки пропали.
Нашлись наши и чужие я отдала.


Может объяву повесить???

Да искать то не где, переодеваются они в классе, там же и форму складывают, у них шкафчики, а занимаются они на улице, правда последний раз в коридоре, судя по всему из-за увеличения уроков физкультуры не всем классам хватает места в спортзале, (легкое отвлечение от темы).
Сынище, как сам говорит, перерыл шкафчик, а заодно и шкаф где хранятся папки для ИЗО и технологии, куда же ему еще податься?
Учитель сама мне предложила помощь: спросить у учителя продленки и т.п., а сыну так ответила,
Пойду во вторник искать сама с Лисенком на перевес (в понедельник анализы и обследование у сынища)

Сегодня у них в классе у девочки триста рублей пропало (сообщил сынище с квадратными глазами, для него триста рублей это ого-го, а форма так, пустяк минус 30% от 9 лет)

Саша спасибо, (не приходило в голову) обязательно попробую

ViLka пишет:

Кому-нибудь помогли медикаменты в преодолении истерик?
Чем это лечится?? Или само пройдет??
У моего просто поведение ещё из детского сада тянется... улучшения, конечно, есть (первые три дня бывает адекватен, сидит все уроки, занимается), но тенденции те же: закатить истерику, взять на себя всеобщее внимание, довести самого себя до невменоза...

Медикаменты помогли. Это однозначно.
А вот если с детского сада тянутся истерики, то тут бы еще и к толковому неврологу сходить надо бы.

Эх, вот и у нас началось... Получили тетради по математике. Раньше видимо дочь их тщательно скрывала. Одни см. и двойки, даже за ДОМАШНЮЮ работу!!! То есть мы тут сидим с дитем, распинаемся - решаем, объясняем на черновике, а она потом в чистовик пишет фигню какую то. Говорила я папе и не раз - проверяй как переписала, а он опять понадеялся, ведь в черновике решено все правильно. Половины заданий НЕТ ВООБЩЕ! То есть в дневник видимо для отвода глаз записано одно упражнение, а задано то было четыре! Сегодня сидит решает все "долги" - учительница велела. Ну и соответственно истерики: у меня живот болит, а меня заставляют! Подумаешь не запомнила! Я вообще не знаю что этой учительнице надо! Вы надо мной все издеваетесь!
Ну и прочий репертуар из той же оперы. Боже, как надоело!!!

Чет как-то грустно у нас всё с оценками.
Даже в 5-м классе, самом кошмарном, было лучше.
Сейчас, вроде, особого кошмара нет, а средний балл - уверенная "3". По всем предметам, кроме химии (там две "5" пока) и английского (там две "4").
Вроде, не сказать, чтоб ничего не делал. Уроки делаются. Но результаты вот такие...
Что, опять садиться с ним рядом и делать уроки "за ручку" (как Силли называла это)??? Не хочуууу!
Вслух учить ничего не хочет. пересказывать отказывается.
Вчера с биологичкой опять не поладил. Цветок уронил - задел ногой. Понаставили, пАнимаИшь, цветов на ходу (возле раковины)! Бегать мешают! Получил 2 балла за поведение и тряпку в руки для убирания земли за собой.
Молча подал дневник. Молча убрал. Учительница подозрительно на него смотрела, потом спросила: "А чего это ты ничего не говоришь, не возмущаешься?"
Сын спросил: "А что, надо?"

Учительница провокатор оказывается.

А кто это цветы ставит возле раковины????