Про английский. Объяснила ситуацию дочкиной учительнице и та сама предложила перевести дочку в другую подгруппу. Дай Бог нам всем побольше адекватных и грамотных учителей.

Девочки, мой вчера тоже подрался. Мальчик у них в классе "супер-гипер", достаёт всех. Оторвал моему вешалку у куртки, потом ударил, ещё и толкнул до кучи, мой дал ему сдачи. Пришлось вчера проводить воспитательную беседу, на тему: лучше отойти в сторону, а то потом ещё и виноватым окажешься. Правда этот мальчик бьёт даже девочек. Все учителя ему говорят, что класс разозлится и начнёт его колотить всей компанией. Да и учительница наверное не понимает что делает. Закрывает их на перемене в классе и не выпускает. А этот "супер-гипер" каждую перемену бегает то в туалет, то попить, то ещё куда-нибудь. А потом она говорит, что с ребёнком что-то не так, может диабет, если он так часто пьёт и в туалет бегает. Не понимает, что такой ребёнок не может сидеть постоянно в закрытом помещении А после уроков он буквально "на голове стоит" в коридоре.

Обутя пишет:

Велена, на учете стоят полгода. Потом нужно взять положительную характеристику в школе и на ее основе с учета снимают.
А с инспектором стоит подружиться. Тем более, что наши детки очень редко бывают истинными хулиганами, от которых инспектора сами в шоке. И, насколько я знаю, стоять на учете подразумевает посещение инспектора раз в месяц.

То есть,мы сами должны ходить? Она ничего не говорила
Сказала,что может прийти ,предварительно позвонив. Но ни разу даже не звонила.
Сомневаюсь,что нам дадут положительную характеристику.

Я своему тоже всегда говорила-лучше отойти. И что теперь? Мальчик для битья несмотря на свой рост. Не знаю,что в таких случаях делать

Злобная Рашель пишет:

Девочки, а никто не помнит, какое количество (%) уроков можно проболеть в году и все-таки получить оценки???

Вот и я тоже хотела бы узнать.

Велена, главное чтобы характеристика не была отрицательной.
И да, мы ходили к инспектору раз в месяц. Может у вас другие правила.

Похоже у нас вообще без правил...Вам на словах сказали,что стоите на учете или бумажку какую дали?

Нату, но это же ужас. А поговорить с учителем, что это плохо оставлять детей одних, тем более закрыв. Что детям нужно выйти и в туалет, и попить, и т.д. И если что-то произойдет, учитель будет нести ответственность, а не дети.

Велен, на словах. И о снятии с учета тоже на словах.

Тогда мы стоим... С февраля

у моего за 21 октября, стоит 2 по к/р

Это как?

Не знаю. Контрольную писали одну,на этой недели, оценка стоит и подпись присутствует.

Енн, да учительница скорее всего дату и не посмотрела в дневнике, обычно ведь у детей так далеко дневники не заполнены бывают. Она открыла последнюю заполненную страничку и оценку поставила.

Наверное ошибка, но у учителя СДВГ?
Малек, у наших обязательно должен быть заполнен дневник, минимум, на 2 недели вперед. Для Д/з которые могут задаваться на неделю, а то и на 2-3 вперед.
Числа проставлены,контрольная была одна, и оценка есть уже.

Девочки, посоветуйте, прямо не знаю что делать в такой ситуации. Сегодня ребёнок приходит домой, как всегда открываю тетрадки, смотрю оценки. Мой деть решил пример 80-56=24. Но почему-то ответ зачёркнут и стоит восклицательный знак. Я 10 раз пересчитала, ну правильно же. Я это уже замечаю не в первый раз, зачёркивает и пишет: проверь! А там всё правильно. Я конечно понимаю, что учительница тоже может ошибиться (тем более что она уже не молодая), но если она контрольную проверять будет и не правильно проверит, оценка ведь снизится. И мне даже как-то неудобно ей показывать, что она не права, будет как "красная тряпка на быка". Несколько раз замечала что у неё самой ошибки в русском, вместо буква, может написать бука

Нати, возможно пример был 80+56 или 86-56 или ... вариантов может быть много. Посмотрите, правильно ли списан пример.
Учительница видит, что ответ неверный, а то, что пример списан неверно - не посмотрела.

малёк пишет:

Нати, возможно пример был 80+56 или 86-56 или ... вариантов может быть много. Посмотрите, правильно ли списан пример.
Учительница видит, что ответ неверный, а то, что пример списан неверно - не посмотрела.

Малёк, эта тетрадь печатная. Т.е. примеры уже прописаны, он их сам не писал

Нати, пусть он, или вы пойдет к учительнице с вопросом.
В прошлом году одна девочка в нашем классе доказала учителю по математике, что задача на смекалку решена ею правильно, а учителем - нет. Сама учительница нам говорила это на род. собрании: Вот, мол, молодец, я тоже человек, могу ошибиться, я не кусаюсь. Так что подойдите, спросите, тем более, что действительно непонятно, что проверить?

Нати, надо подойти к учителю. Я не подходила и жалею теперь. Одна мама из нашего класса подходила и даже умудрялась заставить пересмотреть оценку за четверть, в сторону повышения, конечно. А мой неск. раз после контрольных по математике подходил сам ( это в первом-втором классе) и указывал ей на ошибки, исправляла и все равно та же оценка. А уж ошибки в русском у учительницы... Привыкла и не обращала внимания даже.

Да, завтра папа пойдёт его встречать, он и спросит. А то деть незаслуженно 4 получил, обидно однако

Naty, у нас тоже учительница таким "грешит".
Обычно такое происходит как раз с математикой - она берет тетрадку любимицы-отличницы, и по ней все проверяет.
А мой ребенок как раз один из немногих, кто у нее не списывает.

Деть с прошлого года сам начал с ней разбираться. Обычно удается Хотя в прошлом году он так и смог ей доказать, что а/5-а/6=а/30 :wink1

Терра, только что в параллельной теме звучало, что хорошие оценки ничего не значат, если деть не умеет учится самостоятельно и применять свои знания. Почему же заниженная оценка тогда так много значит? Главное ведь знания и умение их применить, а не оценка :wink1 .

Весь вечер развлекалась с английским. Проходят образование вопросов с помощью do и does, мой лыка не вяжет. В классе писали некие предложения, к ним вопросы и ответы. Мой признался, что не все записал.
Обзваниваю одноклассников ... Большинство вообще ничего не написали, типа тетради забыли. Одна написала, но прочесть не может.
Одной вроде бы успевающей девочке не дозвонилась. Все "приличные люди" в другой группе.
Мрак, короче. Мой даже не может сказать, чем они на уроке занимались. "Ну, говорили". А в ответ, спрашивали ли его, и как он отвечал, жалобно на меня смотрит. И даже не знает, как зовут учительницу (новая в этом году)

Лещина пишет:

И даже не знает, как зовут учительницу (новая в этом году)

Между прочим, это классический вопрос по принципу "Во валит, гад!"

Все "приличные люди" в другой группе.
Аналогично. Занимаемся сами дома. Хорошо хоть идут тема в тему по учебнику.