Дуняша, как хорошо,что в школу рвется.Подольше бы.Мой лишь бы не идти.А раньше из школы смыться-хоть к врачу,хоть на Луну- только Ура! При этом и друзья в школе,и класс маленький.Признался,что нервничает все время,программа сложная.Устает.Пятый класс-он серьезней.2 раза в неделю на тренировки с середины дня уезжает,сам ездит.Серьезный такой!Разрисован и порван только учебник английского-но его он тихо ненавидит.И не знает.И знать не хочет.И не пробить эту стену.Говорит что учительница злая, что много учить заставляет.Реально много-у них 5 уроков английского в неделю.И домой еще дают.И он не знает.Потому что знать не хочет.Русский бы еще подтянуть.Но вот не хочет же ничего.Только пятый класс,а уже в школу через силу.Будто так она ему надоела-надоела.

Вита, пытаюсь. Есть у нас педВУЗ с факультетом инъяза. Но преподаватели из ВУЗа не берут таких маленьких. Язык в наше время редкий (в основном везде английский).
После школы сегодня приехала на работу, всем дала задания искать репетитора. Коллеги обещали помочь. Но уже двое сказали, что те, кого удалось найти, отказываются, т.к. полностью укомплектованы учениками. с мая месяца

А студентку найти?

Диска, вся паралель учит французский? печально. Мне почему-то кажется,что с учительницей по иностранному тяжело будет,если она так к ребенку относится,есть ли возможность в другую группу перевести?Может,там и без репититорства обойдетесь,войдет.Мы когда школу сменили во втором классе,у них было 2 языка-второй немецкий,а сын в первом учил только английский.Вник,выучил.И сейча случше немецкий идет.Насчет репититорства я бы посмотрела в сторону девочекс туденток иняза местного ВУЗА, они берут недорого и с детками часто хорошо общаются.

Vita пишет:

А студентку найти?

Ага, в этом направлении я не думала. Спасибо за идею! Буду пытаться. Вот только опасаюсь, что студентка от моего гипера выпадет в осадок и сбежит.

Обычно они на одной волне с детьми, и сил у них больше.

Калининградка, там в началке только французский. Потом еще английский добавляется.
Нет, мой, я думаю, не сможет без репетиторства нагнать. Он на уроках занимается только тогда, когда ему интересно. ДВ пышным цветом.

Буду искать студентку с крепкими нервами

Спасибо девочки, что откликнулись. Я так написала, вроде как побубнеть. Понимаю ж, что дистанционно в таком вопросе никто не поможет. А вы мне идейку про студенток подкинули. Спасибо.

Naty пишет:

Почему он в рассказах постоянно выкидывает прилагательные? И почему, если например рассказ (ну хоть про котёнка) он когда рассказывает говорит: Он сидел на лавочке, подбежала собака и он убежал? Почему он не может сказать: Котёнок сидел на лавочке, прибежала собака и котёнок убежал. Он все имена собственные, названия (даже городов и рек), названия предметов заменяет местроимениями. Просто потому что так короче?

Моя рассказывает точно так же. Причем нарушений речи никогда не было и логопеды дефектов не находили. Речь развита. словарный запас прекрасный, но вот рассказ обеднен, никаких прилагательных-причастий-наречий и пр., только глаголы и местоимения. "Мы ехали и приехали, а он побежал, а потом он пошел и взял, а она села и опять поехали и приехали и .т.п." Застрелиться можно.

Naty пишет:

А ещё ему стих по литературе задали "Зимний вечер" он 4 дня учил, так и не выучил. Он просто не понимает, что он учит

Эх, столько всего написала и стерла нечаяно.
Вообщем та же проблема была у меня с дочерью, для нее стихи были просто набором слов. Я ей стихи читала и руками показывала. Например "у лукоморья дуб зеленый" сначала волны руками, потом вверх и как ветками машу т.д. Вот так и учили: сначала я читаю и показываю. потом вместе с дочей читаем, потом я показываю, а она говорит. И потом уже она сама рассказывает и если вдруг где то застопорилась я подсказываю жестом. Хорошо получалось.
Можно еще сюжет рисовать по мере прочтения, если ребенок визуал. Моя - чистый кенестетик, ей махание руками и прыжки мамы по комнате лучше помогали.

Kaliningradka,да у моего тоже не гладко.Его всем классом прессуют уже 4 год.Ну он тоже не ангел,но в пределах пока.То говорит с "ужасом"-опяяять школа,то вот так рвется.летом тоже скучал.Вот и пойди их разбери...

Ну, вот... началось... Всего-то год проучились в этой школе, а снова - "напишите заявление директору, о том, что ребёнку нужнен индивидуальный подход к обучению"... В прошлой школе тоже так начиналось, потом такое заявление трактуется как просьба о надомном обучении или "ищите другую школу"....(((

quote="egina"]Ну, вот... началось... Всего-то год проучились в этой школе, а снова - "напишите заявление директору, о том, что ребёнку нужнен индивидуальный подход к обучению"... В прошлой школе тоже так начиналось, потом такое заявление трактуется как просьба о надомном обучении или "ищите другую школу"....((([/quote]
Идите в школу и спокойно твердо говорите-что никуда ребенка не заберете, и для домашнего-нет показаний.
Что, выбор учебного заведения-это исключительно выбор родителей.
А ШКОЛА ОБЯЗАНА УЧИТЬ ВСЕХ

egina, а какая школа (так, на всякий случай)? А прошлая какая?

Ух, девочки, я такая злая... У моего по литературе оценки 5,5,4,5. Зато под конец четверти всё это искусство прикрыл ПАРОЙ! За то, что задани не записал. Ну убить мне что-ли этого поросёнка?

Naty,вот тоже боюсь конца четверти-это ж любимый номер у моего сына-5,5,5, 2
Попробуйте поговорить с педагогом,ей зачем отчетность портить , попросите в виде исключения,сделать доклад. Может сработает,увидит,что мама и деть переживают?

Маргаритка пишет:

egina, а какая школа (так, на всякий случай)? А прошлая какая?

Прошлая - это 101-я. Старший тоже в ней учился, после 9 класса объявил - или ПТУ или другая школа. Перешёл в 51-ю. А малой сейчас в 81-й. Пока ищу поближе к дому.

Енн, а насчёт того, что школа обязана всех учить.... Так то оно так... да вот, когда откровенно травля начинается, со спецом - выжить, тут уже не о законах, о ребёнке задумаешься. Мой старший учился в пяти школах.....

Тайфунка пишет:

Naty,вот тоже боюсь конца четверти-это ж любимый номер у моего сына-5,5,5, 2

У моих у обоих это коронный номер, охо-хо-хо...

Мой получил в понедельник первое замечание с начала учебного года. В дневнике запись: "Проверял сменную обувь у учителей!"

На мое ответил, что их класс был дежурным, и они должны были проверять у учеников сменку. В какой-то момент решил пошутить - спросил про сменку у входящей в школу биологички. Та пошутила в ответ...

Но с учительницей русского тот же номер вылился в замечание в дневнике.

"Вот и пойми их этих учителей..." - расстроенно сказал деть.

Вита!
Не переживайте, это такая мелочь!
А учителей - да, понять иногда сложно бывает...

Девочки, помоги, пожалуйста. Нет больше моих сил. Я не знаю, что мне делать, я уже просто отчаянии.
Сын совсем не хочет учиться, на уроках или просто отсижывается и ничего не пишет в тетрадях или мешает, у него постоянно что-то падает с парты, он начинает суетится и отвлекать всех. Учительница у нас замечательная, и мне кажется, что она просто всей правды мне не говорит. Муж был с детьми на экскурсии и говорит, что даже при нем сын себя вел очень плохо. Он стал чаще кривляться, посторонних вообще не стесняется. Когда я его отчитываю делает театрально расстроенное лицо. Мне в этот момент....даже страшно сказать, что с ним сделать хочется. Он похож на клоуна, я умираю со стыда, представляя, как он все это в школе проделывает.
Девочки, я иногда начинаю думать, что он реально с отклонениями.
Когда с ним сидишь рядом, он все делает и далеко не плохо. Я еще меня ужасно пугает, что логопед в школе и один учитель-предметник сказали что ТАКИХ детей они еще не видели.
У невропатолога наблюдаемся, пробовали и фенибут и сонопакс и кучу всего другого - ничего не помогает.
Невролог мне порекомендовала показать его психиатру! Мне страшно, тупик какой-то! Мой единственный и сильно любимый может стать изгоем, а я даже сделать ничего не могу!

Vita пишет:

"Проверял сменную обувь у учителей!"

А с чего Вы взяли, что это замечание? Ну проверял. Может это хорошо? Может его похвалить надо. Действительно, у детей проверяют, а учителям что, можно грязь носить? В чем претензия?

А у нас наоборот, с чувством юмора проблемы у биологини. А я так вообще, людям без чувства юмора, выставляла бы проф.непригодность к педагогическим специальностям. С этими маленькими грэмлинами нормально работать и жить без чувства юмора не реально.

"Он не от мира сего", "Он не сможет учиться в школе", "Я не буду его учить", и даже "У него аутизм" (если что, близко нет) "Он невменяемый, т.к. обещал дать мне по башке". Отправила меня к другой учительнице, сказав, что если та его подтянет, то она примет его на занятия и предвзято относиться не будет.

Она всерьез считает, что у нее есть выбор, и право этот выбор озвучивать?

Морковкина, не паникуйте. Показать психиатру, в этом ничего ужасного нет. Все мы тут своих показываем и неоднократно. Действительно, сходите к врачу, опишите ситуацию.

Морковкина, не впадайте в отчаяние. Пройдите обследование (в т.ч. у психиатра - это вовсе не означает, что сын сумасшедший и попадет в психушку). Выясните какая причина у расстройства поведения. Получите рекомендации по коррекции поведения или лечению. М.б. он просто не справляется с давлением большого коллектива. А что касается, что "логопед в школе и один учитель-предметник сказали что ТАКИХ детей они еще не видели". Так на форуме ВСЕ мамочки это слышали и не раз. Плюнуть и забыть. Есть проблемы по-важнее, надо найти их причину и работать. Вероятно работать долго, нудно и тяжело, но не безрезультатно. Все постепенно наладится.