Иволга пишет:

Это, конечно, жесть - до 4 класса тянуть. Я не пойму: это дети у нас такие или время с программами?

Иволга, мой вот в 7 классе и я до сих пор тяну, абсолютно также, как Троя и совершенно по тем же причинам . И да, я могу абсолютно точно сказать, что дело не в прграмме, а в наших детях, т.к. даже в нашем кор.классе основная масса детей эти вещи усваивает пусть и на 3, но без помощи родителей

Zergel пишет:

Я считаю, что нельзя принижать авторитет Учителя. Я написала это слово с большой буквы, так как вкладываю с это именно такой смысл. Тем более, что мы хотим, чтобы учителя стали нашими друзьями.

Но и кумиров создавать нельзя. (По моему, это из библии)

Zergel пишет:

И сами дети выходили на трибуну и говорили, что только благодаря Тройке=Тренер+Родитель+Спортсмен они смогли достичь таких результатов.

Вы это всерьез? Чет мне стало сначало смешно, а потом страшновато...

Наша врач-психиатр всегда говорит сыну: "Учитель не обязана тебя любить, она обязана давать тебе знания, точно так же ты не обязан любить учителя, но брать от неё знания ты обязан". Мне такая точка зрения нравится.

Viverra пишет:

Zergel пишет:

И сами дети выходили на трибуну и говорили, что только благодаря Тройке=Тренер+Родитель+Спортсмен они смогли достичь таких результатов.

Вы это всерьез? Чет мне стало сначало смешно, а потом страшновато...

Да, я это всерьез. И ничего страшного в этом нет. Это реальность.
Если вы пришли в секцию, в какой-то спорт, и не верите в тренера, то успехов вам не достичь. Так же и в любом другом деле, в том числе и в учебе.
Ребенка всегда необходимо подталкивать, направлять, а как же иначе.
Любой спорт, как и другая учеба, не дается без труда.
А так как наши дети особенные, им необходим "пинок", то результат (положительный) возможен только при движении в одном направлении....

Извините, но басня "Лебедь, рак и щука" существует....

Возможно, я идеализирую Систему образования (то есть хороших Учителей можно по пальцам пересчитать), но верить в то, что у вас такой учитель - желательно....

Zergel пишет:

Возможно, я идеализирую Систему образования (то есть хороших Учителей можно по пальцам пересчитать), но верить в то, что у вас такой учитель - желательно....

Слепо верить? сомнительно.
Zergel, а можно спросить, почему Вы все время пишете с большой буквы: Система образования, Администрация города, Учитель, Тренер?

))) Мне кажется сама Зиргел относится к системе образования.

Саша пишет:

))) Мне кажется сама Зиргел относится к системе образования.

Не факт.
КАжется, это кое-что иное.

[quote="GogoHsa"]

Zergel пишет:

Zergel, а можно спросить, почему Вы все время пишете с большой буквы: Система образования, Администрация города, Учитель, Тренер?

Воздержусь, а то забанят

Zergel пишет:

Да, я это всерьез. И ничего страшного в этом нет. Это реальность.

Да нет, это-то как раз смешно... Можно подумать, вы в жизни не были ни на одной защите, ни на одном совещании "Только благодаря Иван Иванычу Имярек..." тем более - дети...

Zergel пишет:

Ребенка всегда необходимо подталкивать, направлять, а как же иначе.

Действительно, а как же иначе

Zergel пишет:

А так как наши дети особенные, им необходим "пинок", то результат (положительный) возможен только при движении в одном направлении....

Пожалуйста, не обобщайте.

Zergel пишет:

Возможно, я идеализирую Систему образования (то есть хороших Учителей можно по пальцам пересчитать), но верить в то, что у вас такой учитель - желательно....

Возможно . Вашему тренеру повезло с родительницей

К системе образования я не имею никакого отношения. )))
У меня отношение к учебе, если можно так выразиться, отличается от общепринятого.

С большой буквы пишу, чтобы сделать Акцент, и не более чем.

Так как сама СДВГ (как оказывается), то понимаю поведение и поступки своего ребёнка очень хорошо. Помню свои мысли по отношению к учителям, школе, обществу. Поэтому помогаю ребенку понимать поведение других людей, так чтобы ему было понятно.

Если, например, учитель кричит, то просто объясняю, что он или устал, или приболел. Другого ведь выбора нет. ))) А то что мы тут все "приболевшие" слегка отрицать не стоит....

И к системе здравоохранения я не имею никакого отношения..... )))

Zergel пишет:

Если, например, учитель кричит, то просто объясняю, что он или устал, или приболел. Другого ведь выбора нет. ))) А то что мы тут все "приболевшие" слегка отрицать не стоит....

Про нас, приболевших. Не будем отрицать возможно, если поймем, что именно Вы вложили в эти слова.

Понимаете, какая штука.
Если Вы возвеличиваете педагогов своего ребенка, то как же они могут проявлять слабость(=распущен-ность), когда позволяют себе кричать на детей(=слабых) от усталости?
А если они все-таки просто люди, а не гуру с большой буквы, то они тоже могут быть не правы.
Таким образом, Вы противоречите сама себе. Ребенку нужна определенность.
Вы можете говорить, что именно эта Марьпетровна - прекрасный педагог и человек, но Вы не можете утверждать, что она всегда и безусловно права.

Я не возвеличиваю педагога, я просто даю понять ребенку, что тренера, а также учителя (соседку больную по лестничной клетке, водителя автобуса), надо уважать. А то что мы все люди и нам свойственно иногда болеть (недомогать по разным причинам, то проблемы дома, в семье, на работе) - есть факт, который объясняет раздражительность тренера или учителя.

Думаю, не стоит говорить первоклашке, что учитель (какой-то, например, физкультуры или пения) не любит детей. Так как вывод один - а зачем он тогда тут работает? И данный вопрос ребенок может озвучить.... А вам это надо?

Главное, думать о том, как моему ребенку поживется в новом коллективе.

Цитата :

Думаю, не стоит говорить первоклашке, что учитель (какой-то, например, физкультуры или пения) не любит детей.

А первоклассник уже и сам догадается. И вывод сделает. Многие првоклашки уже немало книг прочитали, с родителями обговорили разные ситуации. В том числе и как добиться уважения.
Не стоит думать, что первоклашка глуп и у него нет собственного представления о мире. Как и собственного мнения.

В таком случае ребенок будет ВСЕГДА опираться на чужое мнение и своего мнения у него не будет.

Вообще говорить детям правду - чревато, но ложь - не избавляет ребенка от возможности видеть, сопоставлять и делать соответствующие выводы, в том числе и в адрес собственных родителей... И вопрос о родительской лжи ребенок может озвучить... а вам это надо?
И потом, откуда вы знаете, что учитель пения не любит детей - она вам сама сказала?

Повторюсь в этом посте. Не знаю, поймут ли меня.

Что мы пытаемся объяснить ребенку-первокласснику?
1. Учитель - это человек, который является по сути ВТОРОЙ МАМОЙ, даст основу знаний, навыков работы, введет ребенка в новый мир, понимание основ мировосприятия, не знаю, как еще выразить это, но это для ребенка 1 класс (основа основ) и от этого потом у ребенка сложится отношение к школе в целом.
2. Учитель - это человек, который кричит, повышает голос, так как он несостоятельный, нервный и усталый.

я понять-то не могу, зачем выдавать ребенку какие-то сентенции. Или-или, черное-белое.
Нюансов масса, ребенок должен уметь улавливать оттенки. А чтоб он этому научился, не надо вколачивать в его голову совбственные взгляды и идеи.
Вы опираетесь на свой опыт, дайте ему возможность приобрести свой.

зергель, а вы не врите ребенку. Тогда он не обвинит вас во лжи.

и еще, если мама дома не распускает руки и не орет постоянно, то НИКОГДА ребенок не признает в учителе, позволяющем подобное, второй мамы. А от подобного тренера я бы ребенка просто забрала. ударил бы - познакомила убогого с Прокуратурой.

Повторю свою историю:

Тренер наша очень нервная, но супер-тренер, заслуженный тренер России, правда, это не важно. Других для наших детей и не надо. Но...

позавчера мы пришли на тренировку в 7:45, как и надо было, даже на три минуты раньше. Нас никто не встречает в холле, мы сидим и ждем. Выходит тренер и начинает на нас с ребенком орать, что мы ОПОЗДАЛИ.
Алексей МОЛЧИТ (как и я когда-то в детстве).
За нами заходит другой мальчик из нашего класса и уже в слёзы, так как услышал, что на нас накричали, а он после нас пришел.
Тренер увидела это и говорит: "Димочка, ты не опоздал, не плачь". И уже тихо, но я то всё слышу: "Вот забыла, что Диме нельзя ничего говорить, он сразу в слезы".

Правильно!!! А моему ребенку можно. Только потом он всё думает. Почему на меня наорали (сейчас или еще когда), за что на меня-то, ведь есть и другие, которые.....
Логика мыслей ушла в разлад, а тут и "птицы за окном" и "глаза в потолок".... так как ответа логического у ребенка на поведение взрослого НЕТ!!!!

Приходится дома вести коррекцию, то есть объяснять всё ребенку, почему тренер (учитель) так поступил. Хорошо, что он со мной пока всем делится.

Zergel пишет:

Учитель - это человек, который является по сути ВТОРОЙ МАМОЙ, даст основу знаний, навыков работы, введет ребенка в новый мир, понимание основ мировосприятия, не знаю, как еще выразить это, но это для ребенка 1 класс (основа основ) и от этого потом у ребенка сложится отношение к школе в целом.
2. Учитель - это человек, который кричит, повышает голос, так как он несостоятельный, нервный и усталый.

А школа - вторая семья? "И тогда нам экипаж - семья...любой из нас не против хоть всю жизнь служить в военном флоте"
Не-а, не понимаю. Зачем моему ребенку вторая мама - у него своя есть, и бабушек-теток богато Тем более уставшая, нервная... дома своя такая и, смею надеяться, основы мировоззрения я своему ребенку устало и нервно заложу сама, так, в процессе жизни...

"Изю не надо нюхать, Изю надо учить"

Девочки, мне кажется, что вы не пытаетесь решать проблему на месте, а убегаете от нее.
Проще сменить тренера, учителя, класс, школу, город, чем научиться жить и учиться там, где судьбою предсказано (извините за последние высокопарные слова).

зергел, мама Димы любит сына. Поетому она провела коррекцию очередной заслуженной. И теперь та запомнила крепко, что на Диму орать нельзя. Видите, если человек воспитан вне унижения, он вполне может об"яснить нервной особе свои права и ее обязанности. Жаль, что вы етого не понимаете.

Zergel пишет:

Девочки, мне кажется, что вы не пытаетесь решать проблему на месте, а убегаете от нее.

Мрачно: от судьбы не убежишь