Шела, а какие тут еще варианты? Если только 1 класс на семейном поучиться? Там какая-то сельская местность, школ особо нет, все далеко. В районной школе тоже условий все равно нет.

Полное обследование ребенка и специализированная школа

Так она ее к нейропсихологу повезет. А школы такой у них там все равно нет.

Так вроде как Крестик в Москве живет? Ну а если сельская местность - то там в школах учат всех, в том числе и ЗПР и УО и АЧ. И относятся, кстати, к динаким детям более лояльно.

Девочки, прочитала всю тему. Не понимаю, о чём вообще спор, т.к. считаю, что органы опеки не допустят обучение ребёнка в школе только с 9-ти лет. Собственно, на этом разговор может быть закончен .

Как вариант - идти в 8, а при неуспешном окончании первого класса - дублировать его.

я не уверена, что нейропсихолог имеет право ставить диагнозы-зпр, уо и прочее и может рекомендовать школу того или иного вида. А я бы первым делом пошла проверять именно на уо, с такими-то нарушениями. Неужели меня одну тут удивляет, почему ребенок в таком возрасте не может до 10 посчитать??? Потом-брать рекомендации для школы, в какого вида отдавать ребенка, и вперед.

Крестик, сделайте тест Векслера

Так нейропсихолог как раз и определит как наличие отставания, так и его глубину в разных сферах деятельности ребенка. И оценит перспективы развития. Но не поставит диагноз.
Просто Крестик будет знать реальное положение дел на данный момент. А, допустим, в мае - нейропсихолог оценит динамику развития еще раз. Можно будет удостоверится в правильности выводов нейропсихолога. Ну и определиться с возможностями ребенка.

Шела, я с вами согласна, у меня тоже такое ощущение - сказки и утопия. Или разводка.
Еще мне непонятно, почему обсуждается в основном психическое, а не физическое отставание. Возможно, Крестик, вы просто об этом не пишете, но сами обежали уже с дочкой все институты и плотно занимаетесь ее здоровьем... Но то, почему она была такой в 2,5 года - понятно, а почему такая сейчас - нет...
И интересно, контролируют ли органы опеки то, как осуществляется право на образование усыновленных детей. Не возникнет ли вопросов, почему мама самостоятельно принимает решение не обучать усыновленного ребенка почти до 10 лет, вместо того чтобы отдать его вовремя в школу, пусть хотя бы коррекционную, или хотя бы оформить семейное обучение?
Уже девочки написали об этом...

Агава, + пиццот.
Именно про это я и говорю. Нейропсихолог оценит отставание(про которое Крестик и сама пишет) и возможность развития.
Бирма, усыновленный ребенок полностью приравнен к родному, через три года органы опеки снимают контроль. Так что по сути у Крестика родной ребенок.

Проверять на УО это к районному психиатру, а эти специалисты не мудрствуя лукаво и более сильным детям выставляют УО. И что дальше? Только коррекционная школа. В коррпекционной школе, уверяю вас, тоже не особо желают нянчиться с детьми, всеми способами пытаются вывести из школы, а вот тогда уж только через суд
А если у Крестика есть возможность поместить девочку в инклюзивный класс, почему этим не воспользоваться? Если это действительно существует в Москве, я бы была очень рада за них. Инклюзия не предполагает, что ребенок будет непременно учиться по основной программе, для инклюзивного ребенка составляется индивидуальная программа.
К нейропсихологу, наверное стоит сходить, да и опытный клинический психолог тоже помог бы определиться с возможностями

Муза, чаще всего органиам опеки глубоко по барабангу судьба ребенка и тем более со скольки лет он начал учиться. Своего я с боем устроила в школу после 9-ти лет, опека спала глубоким сном, мои знакомые отдали в школу своего мальчика в 15 лет в первый класс, там тоже мама считала, что ребенок не был готов к обучению в школе, и все нормально, никто не бил в колокола.

Так там девочке нет еще никаких ни 10 ни 9 лет, Крестик же с долгосрочной перспективой рассуждает!!! ей сейчас 7 лет (!!!), в феврале 2012 будет 8, в 2013 - 9 лет (может она уже будет к тому времени сто раз считать и сотнями и тысячами!!!) Шел, ты не поняла про возраст на данный момент просто - а что в 7 не умеют считать, так такое часто бывает, у кого что - мой например не читал практически, а у Крестика она читает зато хорошо, ну может и есть там задержка развития, но только из-за того что девочка в 7 лет не считает УО предполагать ИМХО преждевременно.

Цитата :

Неужели меня одну тут удивляет, почему ребенок в таком возрасте не может до 10 посчитать???

В семь лет это возможно.

Бирма, так в школу же не по росту принимают. Миниатюрные дети вполне хорошо учатся. У дочки были 2 крошечные подружки. Очень умненькие. Одна в 6 лет в школу пошла, в гимназический класс и училась очень хорошо.

Они не в Москве, а где-то в Подмосковье недалеко от Трои.

Шела пишет:

на фоне всеобщего благословения Крестика на ратный подвиг чувствую себя злобной ведьмой.
Я не понимаю, каким образом ребенок, который в почти 8 лет не умеет считать до 10, будет учиться по Петерсону. Это не-воз-мож-но. Ни сейчас, ни через год, ни через два. Извините меня, в таком возрасте не считать до 10-я бы проверяла на УО, даже не на ЗПР. И Крестик ее не год назад забрала, это не педзапущенность. Это явная серьезная органика. Она за год куда-то денется? За 5 лет не исчезла, а тут исчезнет? Сказки какие-то.

Крестик пишет:

Предметы остальные не вторичны. Математика к сына по Петерсону, в другом классе по Моро. Русский,чтение,английский на очень хороших уровнях.

Те выбирать есть из чего

Крестик пишет:

Агава пишет:

Почти в 9 - я бы еще подумала. Но 9лет и 10 м. -

Крестик, а что пугает вас в школах 5 или 7 вида, но на следущий год? Лишний год обучения в логопедической школе? Так это даже лучше, чем ваш вариант занятий дома тет-а-тет с дефектологом. Или в школе надомного обучения ?
Я действительно не понимаю вашего сопротивления.

Нет у меня никакого сопротивления.Мы живем в области, не в самой Москве. Нет тут таких школ. Не думаю что будет вариантом возить ребенка по пробкам.

А куда ребенка отправлять-в интернат 8 вида с посещением дома по выходным, тк поблизости ничего нет или возить по часу в одну сторону? Или в общеобразовательный класс с 30 детьми?

Если есть класс в котором математика по Моро-это означает что кроме гимназического класса, там есть общеобразовательный с православным уклоном, только детей не 25-30 . а 12-15-если уже не получится, то потом уже можно будет думать.

Я знаю девочку которая действительно УО-но ничего, обычную школу закончила на 3-учителя рисовали, лишь бы выпустить.

в Севастополе у меня племянник учится в гимназии, но в обычном общеобразовательном классе, в школу куда идет Артем тоже из трех пятых классов один физико-математический, один лингвистический и один общеобразовательный-где учаться по обычной программе.
(в началке вообще во всех классах программа обычная, математика Богдановича-тот же Моро) и никто не спрашивает счет в пределах 100 при поступлении, некоторые дети идут не умея читать.

Просто призывать не отдавайте-так посоветуйте куда, а то набросились на Крестик, а альтернативу дайте.

тк повторюсь

Крестик пишет:

Мы живем в области, не в самой Москве. Нет тут таких школ. Не думаю что будет вариантом возить ребенка по пробкам.

Янтарь, школа УЖЕ не обсуждается. Понятно, что 8 вид - хуже во сто раз. Других видов нет.
Вопрос в возрасте. И компенсаторных возможностях.
К нейропсихологу Крестик УЖЕ собралась.

Давайте подождем результатов обследования.

Августа пишет:

Бирма, так в школу же не по росту принимают. Миниатюрные дети вполне хорошо учатся. У дочки были 2 крошечные подружки. Очень умненькие. Одна в 6 лет в школу пошла, в гимназический класс и училась очень хорошо.

Но здесь явно не тот случай. Здесь не просто миниатюрность, 110 см и 15 кг - это ниже самых низких допустимых показателей для этого возраста. Я бы в такой ситуации поставила на уши оба института педиатрии, институты генетики и эндокринологии как минимум... Плюс ЗПР, а это может быть взаимосвязано...
Крестик же ничего не пишет об этом. Может быть, нужно серьезное лечение, а не только молитвы.

Мамден, все я правильно поняла. Ребенку 7 лет 8 месяцев. Не уметь в таком возрасте считать один-два-три и до 10-это патология. У Дэна были проблемы со чтением, скорее всего, из-за ваших логопедических проблем. При логопедии всегда проводят дифференциальную диагностику-это чисто речевые проблемы, или есть нарушения УР. Нарушения счета не обязательно УО, так это диагностировать надо. А по совокупности всего, описанного Крестиком-да, я бы настаивала на диагностике УР ребенка, в первую очередь по тесту Векслера. Да даже если девочка полностью здорова, считать до 10 она все равно не умеет! Какой ПЕтерсон??? Вы задачи с нею как будете петерсоновские решать???Она даже Моро на данный момент не потянет. И я настаиваю на том, что и через год не потянет, потому что у девочки органика, так просто "мы дома позанимаемся и все" это не лечится.
Галатима, тест Векслера можно сделать частным образом, можно пойти к хорошему психиатру, минуя официальные учреждения. Вы же сами это все знаете.
Янтарь, на Крестика "накидываюсь" только я. Вот еще Бирма Все остальные дружно поддерживают идею отдать ребенка с как минимум серьезным зпр и отставанием в физическом развитии в учебное заведение с программой повышенной сложности и расчитанное на 1 группу здоровья, и я не понимаю почему.

Мамадена пишет:

Цитата :

Неужели меня одну тут удивляет, почему ребенок в таком возрасте не может до 10 посчитать???

В семь лет это возможно.

Мамадена, это возможно, если ребенка и не учили считать( ну,скажем, я своего не учила английскому -он не знает счет по английски). А Крестик ребенка учит, она с дочкой занимается. Просто дочка не усвоила. А в школе каждая следующая цифра вместе со счетом - один урок. К декабрю - устный счет в начале каждого урока(девять минус три -?)-каждому пример. Да, оценок нет - но дети же слышат,как кто-то вообще ответить не может, начинают смеяться. И это первый класс.
И каждый день новое. Конечно, Моро легче Петерсона, но считать и решать задачи все равно надо.

Думаю, что Крестик правильно все наметила : нейропсихолог и варианты развития плюс разговор в этой гимназии с батюшкой с описанием проблем ребенка(может, после посещения нейропсихолога) - и все более-менее будет ясно. А не ждать у моря погоды(т.е. 9 лет).
Так что удачи!

Шела

я так понимаю что там нет особого выбора куда отдать ребёнка, поэтому и вситаёт вопрос во сколько лет ...

Да, я посмотрела, моя в 2 года 16,5 кг весила. И в 2,5 метр роста была. Не знаю. Тоже, наверное, ни в какие рамки.

Шелла, допускаем у ребенка УО.
Мама живет в деревне, или поселении, где школ 7-8 вида нет,
Но есть школа, маленькая, образованная скорее всего общиной, и про девочку все,все знают. Там берутся учить ребенка.
Но, вот убейте меня, если было у моего ребенка было УО и такая возможность. Я бы точно не ставила ни какие УО, а пыталась вытянуть ребенка.
По этому и пожелала успехов.
Ведь не диагноз важен- а жизнь ребенка.И другого выходанет. После постановки диагноза -интернат 8 вида????

А на счет отставания физического, так я родная дочь ,доношенная. в школу пошла в 7,8лет с весом 15 кг, а в третьем классе на соревнованиях весила 18- не хотели допускать в финал.


Я знаю многих мам, которые как огня боятся этого диагноза, учат как могут, сидят на уроках, учатся в ПТУ. У меня у подруги муж, владелец 5 зерновозок, таблицу умножения так и не осилил, как и часы, электронными пользуется.

[quote="Галатима"] чаще всего органиам опеки глубоко по барабангу судьба ребенка и тем более со скольки лет он начал учиться. quote]

А у нас представители школы делали поквартирный обход и выясняли, почему ребенок 2004 г.р. не в школе и где он в это время занимается (меня с сыном дома не было, с ними БМ разговаривал). ЭТО только в нашем городе они такие активные?

Мамадена пишет:

Цитата :

Неужели меня одну тут удивляет, почему ребенок в таком возрасте не может до 10 посчитать???

В семь лет это возможно.

Мамден, Крестик писала, что 3 года пыталась научить дочь считать до 10, и пока успехов нет. Ты считаешь что это норма?
Я привела в качестве примера школу сына, которая ни разу не гимназия, и в которой такие требования по счету для перваков. А в гимназиях обычно требования еще больше и нагрузка выше.
Ну как девочка потянет программу гимназии, если считать до 10 она пытается научиться 3 года. Тут без коррекции никак.