Здравствуйте! Поведение моего сына похоже на СДВГ (диагноз не ставили), за двумя исключениями - он очень любознательный и периодически может заниматься кропотливой работой (рисует, собирает конструктор и пр.). Но абсолютно не слушается и никогда не сделает того, о чем его просят, если он этого не хочет. "Я хочу" - это его кредо, наблюдаю я это практически с младенчества. Нужно ли его "ломать" и заставлять слушаться? Или только отвлекать? Проблема достаточно острая, потому что любознательное чадо может запросто полезть в духовку, розетку и т.д. Слова "нельзя" он не понимает.

Тоже стояла и остается такая проблема.
Все убрать, привинтить, закрыть по возможности.
Без эмоций физически устранять его из опасных мест, отвлекать, следить, чтобы был занят.
Ломать бессмысленно.
Подрастет - к психологу и психотерапевту бегом.

МУМУ пишет:

Подрастет - к психологу и психотерапевту бегом.

Подрастет - это когда? В каком возрасте уже можно и нужно обратиться к специалисту?

Сорри, опять влезла в консультации!

Линико, ребенку обязательно нужно объяснять (словами, поведением) что такое "нельзя".
И тут речь идет не о том, чтобы "ломать", а о том, чтобы выставить границы дозволенного. Иначе получается две крайности - или "делаю, все что хочу и исключительно что хочу" или другая крайность - все под запретом.
Нужно нащупывать золотую грань, между тем и другим.
Иначе - своеволие ребенка станет его и Вашей огромной проблемой - на площадке, в детском саду, в школе, да и просто в совместной с ним жизни. Это очень тяжело, когда шести-семилетка со всей дури лупит мать (и окружающих) ногами и орет что-то вроде "не хочу, не буду, не заставишь!". И к сожалению, в таких случаях уже много времени упущено, укротить этого мустанга и объяснить ему что окружающие тоже имеют право на свое "хочу" - оказывается крайне проблематично.
Кроме того, дети которые не знают границ - очень тревожны (ведь мир вокруг непонятен и необъясним, как бесконечная вселенная. "А если все можно - то почему вдруг кто-то смеет выражать свое неудовольствие?" - и мир становитя еще и непредсказуемым). К тому же такое поведение имеет тенденцию усугубляться (ведь ребенок пытается "нащупать" эти границы ("а что будет если потоптаться по маминой голове? а если - прыгнуть на нее с дивана? а если треснуть посильнее ребенка, который слишком пристально смотрит на мою игрушку?) Вот для таких случаев и необходимо слово "нельзя".
Когда ребенок младше - это делать гораздо легче.
Совмещать демократический стиль воспитания и при этом не позволять ребенку управлять всем в доме - вполне возможно. Нужно четко обозначить какие границы дозволенного Вы не дадите нарушать.
С такими детками - нельзя давать поблажек в этом. Если вчера нельзя было есть конфеты, а сегодня можно (так как пришла любимая бабушка) - ребенок сделает вывод, что мама "прогнулась". И это будет иметь свои последствия.
Поэтому, самое главное - последовательность.

Уважаемая Маячок, мы столкнулись с такой же проблемой, дабы не заводить новую тему, задам свой вопрос здесь
Сыну 2 года и 3 мес, со словом "нельзя" не дружит, заставить его сделать что-либо можно только, поставив ультиматум (не соберешь игрушки - я сама их соберу, но отнесу другим деткам, которые не поразбрасывают; не хочешь одеваться - сиди дома, я пойду на улицу одна), но как уговорить не бить других?
К нам приходили друзья, их дочке годик, сын ударил ее за 2 часа раз 30, после каждого просил прощения и говорил, что больше не будет. Как обозначать границы в таком случаи? мама этой девочки всеми силами пыталась вбить мне в голову, что я плохая мать, раз не бью сына, мол, если малышка не может дать сдачи, то избить должны родители, показав таким образом свой авторитет, но мы с мужем категорически против насилия над ребенком, подскажите, как наименее болезненно для ребенка обьяснить, что слова родителей не надо игнорировать?
Он очень здорово общается со взрослыми, но вобще не идет на контакт с детьми, на площадке играет один, когда предлагаю подойти с кем-то поиграть, гворит "нет, только с мамой буду".
Помогите советом нам и малышу, заранее благодарны