доброго времени суток, уважаемые форумчане. вот какая у меня история
начну все по порядку. родился у меня Никитка с небольшой асфиксией. с младенчества ставили гиперактивнойть. спал плохо, ел плохо. встал в 7 месяцев, пошел в 8. просыпался по 6 раз за ночь. врачи говорили что при такой активности процессы возбуждения превалируют перед процессами торможения. к году и трем месяцам сон выровнялся. говорить начал тоже к году. сначала "ма", "мама", потом прибавилось "ка". "ка" сопровождалось указательным жестом и было все и кошка и собака и машина итд. потом стали появляться слова, точнее не слова, а их обозначения слогом или двумя. ну, думаем скоро заговорит. но не тут то было. новые слова стали приходить только через год... а тут еще и свекровь мне говорит мол присмотрись, у ребенка аутизм кажется развивается.

из "аучтиного"- 2,5 года. с ровесниками не общается, не видит их в упор. предпочитает детей 10 лет и выше. к незнакомым людям спокоен если рядом кто то свой. если своего нет, то быстро адаптируется. а вот в игрушки и игры никакие не играет! наоборот все разбрасывает и от предложения поиграть отказывается. соглашается только играть в бегалки, прыгалки, и скакать на маме или папе как на лошадке. что не по его- сразу кидается на пол. не бьется, а просто истерит. может собрать игрушки в кучу и поваляться в ней. ненавидит (до истерики) новую одежду и обувь. раньше любил стричься- теперь истерика, зато дает стричь ногти. подойдет, покажет палец и говориит "кака". спрашиваю "убрать?", отвечает "да". отдали в сад- сам по себе. ни с кем не играет. сам по себе бегает, прыгает. дома везде лезет, двери открывает- зыкрывает, на сло залезает, под стол, на диван, под диван. как моторчик какой приделали. контакт глаза в глаза очень слабый. я бы сказала он его не любит, но свекровь говорит это есть тревожный признак, мол играет сам по себе, никто ему не нужен в глаза не смотрит. плюс иногда может пройтись чуть чуть на мысочках. три четыре шага, не больше. если что не по его может ударить или бросить игрушкой. правда потом придет мириться (гладить и подлизываться, но когда гладит смотрит в глаза, а когда подлизывается, то отводит). очень любит мелкие вещи: камушки, ягодки, спички. соберет их, разберет, в машинку загрузит. был бы взрослый сказала бы что он с них млеет. не могу сказать что долго, но попробуй эту мелочевку у него отобрать. сразу в крик.

из обыденного поведения- знает уже много слов, но в предложения их не складывает. зато употребпляет по назначению- пить значит пить, спать значит спать. знает как его зовут "ни-ни" (Никита), как зовут маму с папой и бабушку с дедушкой. очень развит указательный жест, я бы даже сказала "указивный"- мало того что показывает на что то, так если еще что то надо, то говорит "это" или "здесь". знает слова да, нет. говорит спасибо "пи" или "па-си". с едой проблем нет. есть продукты, которые очень любит, а есть к которым равнодушен. очень любит мультфильмы. причем не просто смотреть, а комментировать их. то же самое с телевизором что знакомое увилит пальем указывает и называет. может пригрозитьт пальцем "ниня", т.е. нельзя. показывает части лица и тела на себе и других. иногда выбвигает нижнюю челюсть вперед. с горшком сложные отнношения. в принципе просится на горшок, но может и оказия случиться как большая так и маленькая. сразу начинает стаскивать с себя и говорить "фу, кака". любит взрослую деятелность: радостно соглашается выброситьт мусор, выбросить свой памперс, подитьт цветы. а вот в игры в лото, в пирамидки, кубики и пр играть напрочь отказывается. иногда найдет на него покормит зайчика или машинку, или попоит их, но ситуационные игры тоже не его конек. знает цвета. млеет от машин, автобусов и поездов. вот сейчас папа с ним пытается поиграть, а он бегает, залезает на подоконник и отвелечтся только за мультик, который он называет "мутик". спрашиваешьпро что, говорит "адафф" значит 38 попугает, "атиооа"- золотая антилопа, "абья"- обезьянки итд

по кругу не бегает, головой не крутит, руками не машет, воды не боится, часами одной и той же деятелностью не занимается, ритуальности кажется нет. только когда заснуть не может начинает чесаться и просить чтобы его почесали. или что то на своем лопочет, смеется. спросишь его "расскзать тебе сказку?" говорит "да". рассказываю про грузовичок, винни пуха. в последнее время полюбил чтобы я с ним рядом засыпала.

на фоне такой противоречивой "симптоматики" пошли по рекомендации к одной известной даме неврологу. она сначала мялась, мялась, а я возьми и ляпни вот, свекровь говорит аутизм. ну она и вцепилась в этот аутизм и давай говорить про аспагера и про то что нужно пройти те то и те то обследования и лечиться у нее (а это ее собственный центр!!!!). речь мол ему не нужна, т.к он весь в себе, вас он использует как механизмы, движения у него стереотипные. я вся в шоке, но муж говорит "ты прочти что она в заключении написала". открываю и читаю "вторичная задержка развития речи при особенностях эмоционального развития" пошла к другому врачу- говорит что похоже на синдром гиперактивности с дефицитом внимания. назначила кинденорм и пантовигар. пока только неделю как пьем, результатов естественно никаких. ждем.
однако я бы не хотела упускать ситуацию и хотела бы пораньше начать заниматься ребенком. но вот только где и с кем и от чего аутизма или гиперактивности? живу в Москве

Мое мнение, в 2,5 года СДВГ не ставят, хотя задатки вполне могут быть.
Свекровь в сад, она не врач. Нужно искать врача, которому вы доверяете, пусть ищут причину такому поведению ребенка и назначают адекватное лечение.

нофелет, спасибо за комментарий. извините, я написала про синдром гиперактивности, а врач невролог то сказала минимальная мозговая дисфункция. про синдром гиперактивности это наш педиатр сказала, не невролог.

Насколько я понимаю, синдром гипервозбудимости не берется на пустом месте, у моего это, например, нарушение кровообращения в шейном отделе, у кого-то еще что-то. И врачи подбирают лекарства, чтобы скомпенсировать негативные воздействия, полученные ребенком внутриутробно и в родах. Кто-то подбирает годами... Чем раньше начать, тем лучше будет результат, вы на верном пути.
А аутизм с гиперактивностью по-моему совсем не связаны, оно может быть, а может и не быть. Но я не врач!!

конечно, ко врачу! Можете в НЦЗД обратиться, там неврологи и психоневрологи толковые, можете в ИГРУ - там и психологи есть. Которые с ребенком заниматься будут. То, что бабушка вовремя чухнулась - отлично! СДВГ многие специалисты относят к аутичному спектру, во всяком случае, за границей. У нас чаще речь идет о ММД, но как ни назови, ситуация от етого не меняется. Ну и чем раньше вы начнете заниматься с ребенком, чем раньше врач назначит лечение, тем больше надежды, что к школе вам удасться нормализовать поведение ребенка. Так что отправляйтесь к врачу и не расстраивайтесь заранее - у вас еще есть время для того, что б исправить ситуацию.

Здравствуйте!! Вчера открыла для себя этот сайт и просто счастлива Мне очень нужна ваша подсказка и совет, написала в этой теме, потому что не могу найти нужную мне, может кто даст ссылку. Моему сыну 7 лет, он пошел в первый класс, дело в том, что на его поведение жаловались и в садике (жалобы как и у многих: кривляния, неусидчивость, рассеянность)мы живем в небольшом городе я его водила к нескольким неврологам, один поставил СДВГ, два других нет(диагноз вегето-сосудистая дистания) первый врач выписывал фенибут, пантогам, от приема этих лекарств я отказалась, другие выписывали картоксин, актовегин, магне в6, мы проходили лечение в виде гидромассажа, ванн и т.д. Хочу заметить, что дома с ним проблем нет, он хорошо делает д.з., всегда хорошо ложился спать, истерик никогда не было, но стоило прийти в гости, где много детей, начинался кошмар, кривлянья, просто невминяемость какая-то Сейчас в школе те же замечания(надо отдать должное учителю, директору, все хотят помочь исправить ситуацию), вчера у меня была просто истерика(что мне не свойственно ), плохо вел на открытом уроке, вызвали к директору, на уроках у классной учительницы старается, правда иногда "улетает", потом прослушав начинает писать не там и т.д. Но на перемене просто кошмар, его уже в коридор не выпускают, на уроке физ-ры жалобы, с факультатива английского попросили , в бассейн только в сопровождение родителей. Вчера посоветовали психолога, я ей позвонила, настаиваю на том, что бы она пришла понаблюдала за ним в школу, вроде возьмется. А главное я собираюсь с ним на обследование в Питер или Москву.ОЧЕНЬ НУЖЕН ВАШ СОВЕТ куда ехать? У меня несколько вариантов: институт мозга в Питере, Неврологический центр прогноз( но отзывы очень расходятся). Может еще что подскажите, что бы проити полное обследование, поставить точный диагноз и идти по правильному пути с нетерпением жду от вас ответа!

@aleksa@, добро пожаловать на сайт!

Не забывайте, сейчас идет адаптационный период. Школа, 1 класс.
Более дельные советы по определению диагноза дадут девочки, я не специалист и не житель столиц. )))
Попросите модераторов создать для Вас отдельную тему, на форуме так принято, и перенести Ваш первый пост туда.

Спасибо вам большое за ответ так и сделаю, а то это перрвый сайт, где я зарегистрировалась и задала вопрос, т.к ОЧЕНЬ переживаю