Ребенок все время пытается "прогнуть" окружающих.
Кто умеет ставить на место с ней справляются
Кто мягкий и "обламать" не может начинают тихо ненавидеть.
Бабушки на наглое утверждение внучки говорят, что учить себя вести должны родители и ребенок должен себя вести одинаково с разными людьми.
Учу, делаю замечания и тд и тп, но если люди позволяют себе сесть на голову, почему плохие родители и ребенок?
Всегда мечтала о добром, понимающем педагоге.
До школы почти дорасли, но теперь по секциям вижу, что эффективнее именно строгий и справедливый учитель, а милый и добрый, которому можно сесть а голову, начинает такого ребенка ненавидеть.
На танцах вот учитель требовательная и строгая, гоняет всех и ребенок у нее "работает" и есть результат и дочка не в опале.
При выборе первой учительницы стоит ли искать именно строгую?(понятно что не бабу ягу злую)
Я верный вывод сделала? А?

И еще моментик, орать и хамить(разговаривает вообще повышенным тоном) пытается все время, это в 6 лет.
Мы осаждаем так разговаривать нельзя.
или это норма в наше время когда мама заглядывает в комнату ребенка(подслушала во дворе) и слышит резко ченада?

Нужен педагог, чувствующий баланс между кнутом и пряником. Слишком мягкому мое чадо сядет на шею моментом. От жесткого - заштопорит в протесте. И то, и другое нерезультативно в плане занятий и контакта.

Влади пишет:

Нужен педагог, чувствующий баланс между кнутом и пряником. Слишком мягкому мое чадо сядет на шею моментом. От жесткого - заштопорит в протесте. И то, и другое нерезультативно в плане занятий и контакта.

Влади, а как на счет возраста?
Я почему-то боюсь слишком молодых и наоборот очень пожилых, которых уже все дети достали.
Какие, по Вашему опыту, проще находят контакт с ребенком?
Нашла сайт ближайшей школы, есть фото учителей, сижу любуюсь)))
Понимаю, что рекомендации родителей гарантии не дадут, если ребенок как ребенок то и учителем могут быть довольны, а вот как ведет себя учитель с неудобными детьми?
Смотреть на образцовость класса тоже страшновато, вдруг ради показателей будут ребенка давить.
Еще проблемка мой ребенок очень любит умничать, кто б к этому из педагогов относился терпимо.
Наверно окончательно поседею. пока в школу определимся)

Ах если б можно было побывать на уроке и посмотреть изнутри какими глазами дети смотрят на учителя.

Из воспитателей мне больше всего нравятся лет 35 и учителя хотела бы около 35 и опыт работы большой и дети у нее большие (те на больничном часто не будет) и еще молодая, активная и ученики еще неокончательно надоели

Цитата :

На танцах вот учитель требовательная и строгая, гоняет всех и ребенок у нее "работает" и есть результат и дочка не в опале.

На уроках он сидеть-таки будет. А это посложнее для него задачка, нежели двигаться. Поэтому не факт, что только в педагоге дело. Ну и не 4-5 часов в день уроки танцев идут.

Цитата :

И еще моментик, орать и хамить(разговаривает вообще повышенным тоном) пытается все время, это в 6 лет.
Мы осаждаем так разговаривать нельзя.
или это норма в наше время

Хамство к СДВГ никакого отношения не имеет. Вообще. Это - уже проблема воспитания. И она в норме быть не должна.
Ни у СДВГшек ни у неСДВГшек. То есть, это претензия к родителям и обоснованная. Корректируйте. У 6-леток это реально и быстро.

Учителя не выбирают по возрасту. Практически в каждом классе есть гиперы. И не один. Поэтому подойдите к школе и обратите внимания КАК из школы выходят дети. Вот те, которые с криком вываливаются, - это наш контингент. У них, а лучше встречающих их взрослых и спрашивайте про учителей.
ИМХО, смотреть по фото поможет так же, как погадать на кофейной гуще перед тем, как идти записывать ребенка в школу.

Возраст не главное, ИМХО. К 40 дети могут таак достать....В садике воспитатель была уже пенсионерка, но как она ладила с детьми. С нашим особых проблем не было, и не только с нашим.

Личный контакт. Ага как мне понравились при встрече директор школы и наша классная. Знакомая предупреждала: стерва, склочница, крайне лицемерна (это про директора). Подтверждаю. Все перечисленые качества проявились при первом же нсогласии, что уж говорить о конфликте! Учитель: пожилая-заслуженная. Гиперов учила, знает. Вероятнее всего, она имела дело с ДВ-дефицитными учениками, не более. Про СДВГ в целом - слышал звон, не знает, где он. На словах демократия, на деле - прямо противоположное.

Самый верный источник - родители. Как советовала Мурашова - найдите самых расхристанных, чумазых детей и тех, кто их встречает. Спросите у них. На местных сайтах сплетни пособирайте.

Зная "особенности" дочки, попадаю в ловушку, что таки недопустимо, а что особенности.
Говорить повышенным тоном, громко это у нее во всех сферах.
Люди говорят "а вы что ей ничего не запрещаете?"
Это про незакрывающийся рот, попытки встрять в разговор взрослых и постоянные не знаю как правильно назвать требования что-ли (она одновременно хочет сто вещей и чтоб слушали ее и чтоб смотрели). Говорено, что неприлично так тысячу раз, уже махнула рукой может зря
вот когда бурно выражает негативные эмоции, вставляя словечки разные тогда сбиваю.
Вообще она реально очень утомляет, как сказала одна женщина, ЕЕ МНОГО.
Такое ощущение, что любой сигнал воспринимается ею в усиленном размере.

Агава пишет:

Учителя не выбирают по возрасту. Практически в каждом классе есть гиперы. И не один. Поэтому подойдите к школе и обратите внимания КАК из школы выходят дети. Вот те, которые с криком вываливаются, - это наш контингент. У них, а лучше встречающих их взрослых и спрашивайте про учителей.
ИМХО, смотреть по фото поможет так же, как погадать на кофейной гуще перед тем, как идти записывать ребенка в школу.

Влади пишет:

Самый верный источник - родители. Как советовала Мурашова - найдите самых расхристанных, чумазых детей и тех, кто их встречает. Спросите у них. На местных сайтах сплетни пособирайте.

Ок, будем проводить разведку боем вокруг школы).

Большое спасибо за советы!