https://www.sdvg-deti.com/t11044-topic
---

Такса. Что еще сказать.Сочувствую. и вспоминаю первый класс. И это пройдет.

Первый класс я даже вспоминать не хочу - в первом классе она ВООБЩЕ не писАла.

Такса, и я сочувствую.

Такса, друХ.
Моему Гошке утром перед диктантом по дороге в школу папа почему-то рассказывал про "красную строку". на первом уроке - диктант. Каждое предложение написано с красной строки.

Такса,
Мой бы в классе также написал диктант...и в первом тоже не писал

На дом было задано сделать работу над ошибками. Спрашивается, есть в диктанте слова БЕЗ ошибок? Короче, переписала весь текст.

julia.vir пишет:

от нас логопеды имено поэтому отказываются , что сейчас нелепые ошибки ушли почти , а орфографические они считают что ребёнок не знает

У моего нелепые ошибки тоже почти ушли, но наш логопед и над орфографическими сидит.

Хи-хи, но зато мой очень умный стал, спорит с логопедом о том, что Ш и Щ - один и тот же звук П и Б говорит, тоже одинаковые

Девченки, вы прелесть.

Амнюша, у вас такая потрясающая АВА.

Такса, а ведь работа над ошибками, это не переписать правильно, это обьяснить письменно почему это слово пишется так а не иначе.

Мой недавно с пеной у рта доказывал, что в слове "волейбол" Й не звучит. Ещё и по слогам для меня несчастный дизартрик произносил: "ВО-ЛЕ-БОЛ!!! Где ж тут Й ?!"

Обутя пишет:

Такса, а ведь работа над ошибками, это не переписать правильно, это обьяснить письменно почему это слово пишется так а не иначе.

А я вот чё-то не знаю, как этой СДВшке и дисграфику объяснить, что надо было написать конкурсу, а не консу - аж 3 буквы в середине пропущено!

Такса, это не ошибка -- это описка. Ошибка это когда в правиле ошибся ( например: замочИк вместо замочек), или в словарном слове не так написал.

Обутя, спасибо

Цитата :

А я вот чё-то не знаю, как этой СДВшке и дисграфику объяснить, что надо было написать конкурсу, а не консу - аж 3 буквы в середине пропущено!

и я не знаю
просто прописывает слово
обычно три слова в строчке и бывает даже все три правильные

зы а у моего еще теперь и путаница с белорусским к дисграфии добавилась
пишет в русском жы,а затем плачет со словами" я же знаю правило, но не могу писать и правильно, и красиво, и еще помнить русский или белорусский пишу

Такса пишет:

А потому что пространство "плывет".

Мой в первом классе слева постоянно место оставлял. Логопед в заключении писала : игнорирование левостороннего пространства.

А как это - плывёт?

Такса! У дочки какая программа по русскому?

Такса пишет:

Вниманию досточтимой публики предлагается диктант ученицы 3 класса - В.В. .Слабонервных просьба отойти от мониторов компьютеров.

блин ... ваз пожалели 3 поставили , нам бы за аналогичное вкатили 2

Обутя пишет:

Такса, это не ошибка -- это описка. Ошибка это когда в правиле ошибся ( например: замочИк вместо замочек), или в словарном слове не так написал.

а разве есть разница и то и то защитывают

julia.vir пишет:

блин ... ваз пожалели 3 поставили , нам бы за аналогичное вкатили 2

В коррекционном классе у нас двоек не ставят! Тройка - и то редкость(ну тут не четыре же ставить! ).

Крути-верти пишет:

Такса! У дочки какая программа по русскому?

Как и вся, по которой они учатся - "Школа 21 век".

Обутя пишет:

Такса, это не ошибка -- это описка. Ошибка это когда в правиле ошибся ( например: замочИк вместо замочек), или в словарном слове не так написал.

Обуть, а толку объяснять? Она правила - то знает... но не применяет. Не запоминает, а если и запоминает, забывает, когда начинает писать. Думать про правило и вспоминать, как буквы пишутся - это выше ее способностей. А таких " описок" она полный диктант наляпать может. Я ж говорю - ДВ и дисграфия. Причем диктует - то она себе правильно, а на бумаге это вот так отображает.
И потом, для нее переписать правильно - это уже подвиг . Может хоть так что-то в голове отложится.

юль, в классе коррекции ваш вообще бы мог учится без троек. То есть, проводите ребенка через ПМПК и - в отличники в класс коррекции.

Агава пишет:

юль, в классе коррекции ваш вообще бы мог учится без троек. То есть, проводите ребенка через ПМПК и - в отличники в класс коррекции.

у нас нет классов корекции , корекционная школа есть, но вот отзывы о ней не очень , причём я так поняла что там же и интернат для сирот .. да и у чёрта на куличках это на конце географии

да и сын в субботу принёс таки за класную работу 5/4 (вторая за оформление)

правда там всего то пара строчек , НО СОВСЕМ БЕЗ ОШИБОК

Такса пишет:

Обутя пишет:

Такса, это не ошибка -- это описка. Ошибка это когда в правиле ошибся ( например: замочИк вместо замочек), или в словарном слове не так написал.

Обуть, а толку объяснять? Она правила - то знает... но не применяет. Не запоминает, а если и запоминает, забывает, когда начинает писать. Думать про правило и вспоминать, как буквы пишутся - это выше ее способностей. А таких " описок" она полный диктант наляпать может. Я ж говорю - ДВ и дисграфия. Причем диктует - то она себе правильно, а на бумаге это вот так отображает.
И потом, для нее переписать правильно - это уже подвиг . Может хоть так что-то в голове отложится.

Это все понятно, просто в работе над ошибками достаточно проработать только ошибки. А работу над описками вас никто делать не заставляет. Это ведь действительно ДВ, куда ж без него.

во втором классе
работа над ошибками
написано лЕстики .... в работе над ошибками лЕстики - ЛЕС....

amne пишет:

зы а у моего еще теперь и путаница с белорусским к дисграфии добавилась
пишет в русском жы,а затем плачет со словами" я же знаю правило, но не могу писать и правильно, и красиво, и еще помнить русский или белорусский пишу

Амнюш, сочувствую. Я сама из Беларуси, и у меня (совсем не дисграфика) такая же засада была. А еще я очень "любила" у падоужанае. Всегда путала где его ставить. Держитесь.