Если есть школа, готовая взять сейчас - уходите.
Мы 2 раза уходили в середине года. в 1м классе - после 2-й четверти (просто бежали сверкая пятками). Второй раз - в 4 классе в середине 2-й четверти.
Только обязательно разговариать с директором и с учителем. Смотреть внимательно.

И очень хороший совет - если есть приятели во дворе, то попытаться пойти в их школу и класс.

А новенький скорее всего попадет в худший класс, если не принесет табель со сплошными пятерками.Тут насколько я поняла не идет речь о пятерках.

У меня дочь заслуженно попала в худший из 3 классов.В этом есть и плюсы и минусы.

Оливка, я с завучем разговаривала (хочу своего в 5 кл.вывести на очное).
Вот она рекомендовала в новую школу отдать в конце 4 кл.: месяц-полтора на знакомство со школой и ребятами, + полурасслабленное общее состояние перед летом - все менее агрессивны, учителя податливы ))
В 5 класс, даже если перетасуют параллель, уже идет как "свой".

Сурок выше написала примерно так.

Девочки, спасибо за поддержку, но я, честное слово, никак не пойму как и что лучше.
Сейчкас собираюсь к учительнице разговаривать. Муж мне советует не говорить на тему "мы уходим", только поднять вопрос о том, что сына достают одноклассники и намекнуть на то, что он крайне тяжело реагирует на повышенный тон преподавателя.
Я бы с удовольствием его как раз в конце 5 класса перевела, но это ж мне по телефону сказали что возьмут сейчас, я ведь ничего не говорила про то, что у него по 15-20 ошибок в диктанте и скорость чтения как у второклассника.

Я уже рассказывала, что рядом с нами школ почти нет, есть еще французская ("хорошая" альтернатива нашей английской ) и кадетская (по здоровью не проходим). Поэт ому я звонила в школы не рядом с домом, так что во дворе никого оттуда тоже нет.
Для москвичей- вот те школы в которые я звонила: 1441; 122; 1113. Может быть кто-то о них что-то и знает?

После разговора с учительницей напишу что и как и еще подробней о сыне - у него, судя по всему, надвигается депрессия настоящая - замкнулся, не ест ничего, лежит перед телевизором и щелкает пультом туда-сюда. Все, пошла в школу.

Оливка! Удачи!

Оливка , только увидела...
бедный деть.
а в нашу не хотите попробовать? Они тестирование устраивают в 5 класс и по результатам берут. Но к тестированию можно подготовиться: английский я вам высылала, русский - диктант с доп. заданием - ну вот теорию подготовить, математика КР, но я могу потрясти ребенка, может он вспомнит что они там писали. А еще они на сайте обычно размещают вариант входных КР.

Оливка, я бы поступила как советует Сурок. Перевела бы ребенка в 4 четверть. Предварительно просто поговорив с директорами новых школ, без подробностей о ребенке. При разговоре много можно услышать и увидеть.
П.С. Слышала только про 1441, хорошие отзывы о математике, сильная она там.
Удачи вам.

Девочки, сходила к учительнице. Не жалею, что пошла, хотя ушла с тяжелым сердцем и без определенного решения о дальнейшем.
Я пришла когда класс ушел на урок музыки, т.е. у учительницы как раз окно и можно в пустом классе не на бегу поговорить. Я сказала все как есть - ребенок отказывается идти в школу и далее по тексту. В ответ услышала следующие:
а) Никто его не обижает в классе, наоборот дети его очень любят и никогда не издеваются.
б) С учебой у него не все так плохо, просто класс очень сильный и на его фоне...(это правда, спорить не приходится, класс сильный, больше половины отличники, остальные с 1-3 четверками, троечников кроме моего один)
в)Учительница в жизни не повышала голос на детей, у нее вообще от природы голос тихий и слабый, а плохих слов вовсе не знает, не так воспитана.
г) А вообще вами давно интересуется директор, может вам стоит подумать насчет семейного обучения в нашей же школе?
А дальше все пошло по какому-то сценарию абсурда.
Я: Ну, хорошо, я подумаю где и как мой ребенок будет дальше учиться, может быть стоит перейти в другую школу.
Учительница: Как в другую? Да вы что? Да его забьют в любой другой школе! И он не потянет программу обычной школы!
Я: Так вы только что сказали, что с учебой не так уж и плохо?
У: Это только потому что я ему делаю поблажки! А так ему только коррекционная школа нужна!
Я: Я была с сыном на ПМПК и приносила в школу справку о том, что ему показано обучение в массовой школе.
У: Ну вот. Тогда идите к нам на семейное.
В этот момент в класс с урока музыки возвращаются дети. Учительница тут же орет (и где он, слабый от природы голос?): Так! Встали все! Кто вчера обижал? А? Я спрррашшшиваю????
Я тоже испугалась, честно говоря. Но все же пробухтела на ухо учительнице, что не надо бы эти разборки устраивать, я не просила об этом.
Тут еще нарисовалась одна мамочка из нашего класса, она оказывается под дверью стояла, ждала когда я договорю с учительницей ну и конечно все слышала. А мамочка эта еще и председатель школьного родительского комитета, все школьные дела знает. Стала мне нашептывать: "Да вы переходите в другую школу, идите в любую обычную, а здесь вас затравят! "
К директору я отправилась прямо тут же. Но оказалось, что "ее нет и будет не раньше чем через неделю, она на больничном".

Подвожу неутешительные итоги моего похода в школу:

Вопроос 1: Правильно ли я поняла, что школа по каким-то непонятным мне причинам (материальным?) заинтересована, что бы мой сын учился у них по семейной форме обучения?
Вопрос 2: Когда пойду к директору, куда клонить? Вроде я одно время сама подумывала о семейном обучении, но потом поняла, что такую педагогическую ношу не потяну да и сын говорит, что совсем без детей не хочет.

По поводу перехода в другую школу в 4 четверти буду думать. Но тут много проблем возникает. Например, что будет когда выяснится, что он пишет с таким количеством ошибок? Не начнется ли то же самое, что и в этой школе (выдавливание)?
В марте во многих школах день открытых дверей, может стоит сходить, посмотреть?Последняя четверть-то в апреле начинается, если что можно будет попробовать и перевести.

Тут еще наша бабушка проявила инициативу, позвонила в школу надомного обучения. Ей ответили, что у них в основном дети с инвалидностью учатся, но если ПМПК даст рекомендацию, то возьмут. У них малокомплектные классы, программа обычной школы. Но я ПМПК, начитавшись на форуме всякого, очень опасаюсь. Многие пишут, что оттуда выходят с направлением в школу 8 вида на автомате .

В школу надомного обучения не ПМПК, а заключение врачебное надо името о том, что ребенку показано обучение в такой школе. То есть, возможно, по сердцу ваш ребенок и подходит к этой школе. Мест в этих школах мало. Желающих много. В больнице спрашивайте у кардиолога. Потому как летом уже может поздно быть.

Оливка что-то я тоже не очень поняла.
Ищите школу. Говорите, что мальчик тонкой душевной организации, что есть дисграфия. А плохие оценки, ну не у всех же они хорошие - мотивацию убили у ребенка. И вообще оценки вещь субъективная.

Цитата :

Правильно ли я поняла, что школа по каким-то непонятным мне причинам (материальным?)

От семейников им мало что перепадет. Это ВЫ будете получать зарплату как обучающая сама ребенка.

Тут что-то другое. Может, школе общее количество обучающихся для чего-то нужно? Чем больше, тем лучше (ремонт и т.п.)?

Оливка, а математику он у вас уже исправил? Тут проблем нет?

Если я правильно понимаю, ЗП родителю идет, когда дите на домашнем обучении и родители - учителя. Может учительница имела в виду индивидуалку. Тогда понятнее. Сейчас же подушевое финансирование.

Индивидуалка у них хитро в договоре прописана. Фактиццки экстернат для сильных учеников, желающих обучаться в ускоренном темпе. ВСё. Другого нет.

Но семейники к школе приписаны...по числу голов на школы таки идет финансирование в т.ч. и на ремонты-оборудование-техника. Возможно, это им надо?

Агава пишет:

В школу надомного обучения не ПМПК, а заключение врачебное надо името о том, что ребенку показано обучение в такой школе. То есть, возможно, по сердцу ваш ребенок и подходит к этой школе. Мест в этих школах мало. Желающих много. В больнице спрашивайте у кардиолога. Потому как летом уже может поздно быть.

Да? Тогда конечно задам врачам в больнице вопрос. Эти врачебные комиссии, она где? При поликлиниках или из больницы просить справку?
Лея, я вчера когда обзванивала школы примерно так и говорила. В одной из школ (122) сказали, что у них все такие, там школа с уклоном в музыку. Может туда сына отдать, пусть поет

Оливка, у Радости спрашивайте. Она едва ли не единственная из форумчан туда сына оформила. Как астматика. Но точно - по справке -заключению от врачей. По кардиологии - надо диагнозы смотреть...или попросить врача в больнице немного усугубить.

А у нас в округе в школах ПЕРЕПОЛНЕНИЕ классов. Только сегодня гуляла. Все директора в один голос "Приходите летом (в августе) - вдруг кто уйдет из учащихся!". Оттакота.

Оливка, 122 - это вам на троллейбусе или на метро. Или вы возите на машине?

Агава пишет:

Оливка, а математику он у вас уже исправил? Тут проблем нет?

Про математику я конечно же у учительницы спросила. Оказалось за окружную контрольную у него 3, а 2 в дневник учительница поставила "для профилактики, что б лучше на уроках работал". Я попросила ее не ставить больше профилактических оценок, потому как электронный журнал у них сплошная фикция, а родители все же должны видеть объективно какие отметки у дитяти.

Веселая у вас и школа, и учительница-затейница. Профилактиццкая.

Агава пишет:

Веселая у вас и школа, и учительница-затейница. Профилактиццкая.

Оливка, надо было ей сказать: "Дура вы беспробудная. Это я так, в профилактичских целях. А так вы просто дура"

гравицапа пишет:

Агава пишет:

Веселая у вас и школа, и учительница-затейница. Профилактиццкая.

Оливка, надо было ей сказать: "Дура вы беспробудная. Это я так, в профилактичских целях. А так вы просто дура"

Оливка, я вас третий год спрашиваю "Что вас держит в этой школе?" .

С дурой-веселухой согласна. Не пойму, для чего у дур детей учить...

Лея пишет:

Оливка, 122 - это вам на троллейбусе или на метро. Или вы возите на машине?

Это на 1 троллейбусе можно. Сейчас идет выделенная полоса по Ленинградке, думаю на машине и то не так быстро будет. И обратно на нем же можно. Собственно, все школы которые я рассматриваю в том же районе м.Маяковская-м.Пушкинская. Как ни странно, удобнее всего добираться от нас в этот район. Посчитала по карте маршрута, получается 8 остановок...мда...не так-то и близко

Агава пишет:

Оливка, я вас третий год спрашиваю "Что вас держит в этой школе?"

Агава, держало.
Держала относительная близость к дому. Надежда, что как-нибудь сладится. Боязнь, что на новом месте будет еще хуже. Мысли о том, что "пусть уж началку здесь закончит".
Я вам скажу шепотом, и сейчас я опасаюсь, что может будет хуже. Остальное уже не так важно, хотя ездить по любому далеко будет. Один он пока не поедет, да и я не отпущу. Опять придется дома сидеть, а я так мечтала с осени на работу выйти Видно не судьба, так, глядишь, до пенсии досижу дома

А может быть ребёнок совсем по другой причине не хочет идти в школу. И причина не в учительнице, и не в одноклассниках. Такое может быть?

О том, что держит, я отсюда

Цитата :

хотя ушла с тяжелым сердцем и без определенного решения о дальнейшем.

вывод сделала. Похоже. у вас учительнице вообще всегда все равно было, что там в классе происходит. Если она не знает, что деть фактически ни с кем не общается и его тихо тюкают.

То есть, стоила ли началка того, что б ребенка там держать?

Zergel пишет:

А может быть ребёнок совсем по другой причине не хочет идти в школу. И причина не в учительнице, и не в одноклассниках. Такое может быть?

Сыну позвонил одноклассник. Я "деликатно подслушивала" под дверью. То чего не рассказал нам, он обсуждал с одноклассником. Все как частенько бывает у наших форумских деток: на первом уроке мальчик, сидящий сзади, толкал ногами его стул. Мой посреди урока принялся выяснять громко что да как. Учительница естественно наорала на моего. На перемене разборки между мальчиками продолжились. Учительница опять наорала на моего. А к концу занятий (и разборок) начались учительские определения насчет соломы вместо мозгов и т.д. Дети начали смеяться. Для сына это наверное явилось последней каплей?