Мише 6 лет. Пока намереваемся в следующем году отдать в школу. В садике на занятиях старается сосредотачиваться, сама видела на открытом занятии. К 1 сентября след. года будет ему 7 лет и 1 месяц. У него больше ДВ, чем гиперактивность. Последняя проявляется, но не всегда, да и я у других видела тяжелее.

Недалеко от дома 2 школы. Разузнала у людей, какая из них получше и , главное, люди в ней. Записались туда на подготовительные. С октября буду водить 2 раза в неделю. Вопрос такой у меня возник: 2 смена (естественно, когда уже пойдет учиться, не сейчас). Там , по-моему, даже 2-клашки , бывает, занимаются со 2-й. Здесь, я видела, тоже есть дети, учащиеся со 2-й. Как приспособились? Не тяжелее, чем в 1-ю? Поделитесь.

Сама училась в средней школе со 2 смены в некоторых классах, мне это было не тяжело. Интересно, как нашим, "тематическим"?

ой, у нас полный швах с этой 2-й сменой. По шесть уроков в день, приползает из школы практически на карачках, уроки делать не в состоянии вообще!А вечер - это единственное время , когда я могу ее проконтролировать и помочь, утром я на работе, ну а звезда благополучно ничего не делает.Или делает так, что лучше б не делала.И еще год мучаться осталось. Я уже устала в школу бегать, на разборки с учителем и читать в дневнике про то, что опять не сделаны уроки

Мой сын в этом году во второую смену занимается.
Физиологически - для него это идеальный вариант, ибо он натуральнейшая сова. Пик активности у него вечером, рано утром он встает с трудом, ну и так далее.
Но психологически - привыкнуть все равно нелегко. Каждый день ноет "Это все из-за второй смены, как мне тяжело во вторую смену..."
Он вообще с трудом привыкает к чему-то новому. Даже если ему обещать печенье, а вместо него дать вкусную конфету - он и то повопит, прежде чем ее съесть.

Chuha пишет:

приползает из школы практически на карачках, уроки делать не в состоянии вообще!А вечер - это единственное время , когда я могу ее проконтролировать и помочь, утром я на работе

Аналогично.
Кроме того, трудно совмещать 2-ю смену и кружки или секции (если они не в школе). У нас получается, приходит из школы в 4-4:30. Поел, оделся, на хоккей к 18:00. С хоккея возвращается в 8-9 вечера. Он уже уставший, но приходится делать письменные задания, от усталости и результат соответствующий, но утром я проконтролировать не могу, работа. Ложится в лучшем случае в 11:00. Утром встает не раньше 8, т.к. поздно лег. Остается час-полтора на устные, собирается и в школу. И так каждый день. Совсем нет времени на игры, чтение, позаниматься дополнительно, погулять и т.д.

А нам по большому счету вторая смена нравится. Может быть, еще взвоем, не знаю. Мы все в семье ярко выраженные совы, моя работа раннего подъема не требует, бассейн и английский у сына в первой половине дня, до школы. Уроки сразу после школы вечером - это, конечно, мрак, но - сын делает за час то, что в прошлом году растягивалось у него на полдня! Ну нету у нас в запасе вагона времени, поэтому сосредотачиваемся, я достаю все необходимое, подсовываю ему тетрадь-учебник-ручку, заводим таймер и - двадцать минут русский, двадцать - математика, все диктую, помогаю начертить табличку или чертеж к задаче, то есть черчу сама, если уж там совсем много. Устные предметы читаем вместе на сон грядущий.
Главный для меня напряг - постоянно подгонять: в бассейн быстрей-быстрей, быстрей обедать, быстрей в школу... Сын у меня со временем не в ладах абсолютно, он искренне уверен, что если достаточно внушительным тоном сказать "Ну мама, ну мне же надо!..(доиграть, дожевать, досмотреть)", то мама запросто остановит время и все организует. Пытаюсь переубедить.
А главная радость - ребенку некогда играть на компьютере и часами таращиться в телевизор! На выходных зато разрешаю всего и много, но и тут все время куда-нибудь собираемся, что-то интересное придумывается, так что общее компьютерно-телевизионное сидение сократилось.