Добрый вечер, Прошу совета и помоши в поиске коррекционного класса для моего сына. Сыну 6 лет, плохое зрение (оперированная врожденная катаракта), но считаю, что со своим зрением в коррекционном классе учиться сможет. Имеет СДВ, есть отставание в развитии (примерно на год), но интеллект хороший, схватывает все быстро, хорошая память, рано научился читать. Учится в подготовительном классе музыкальной школы. В следующем году планирую отдать его в школу. Коррекционную школу для слабовидящих детей отбросила сразу, все они далеко находятся (север Москвы, а мы проживаем в Чертаново), при данных школах есть интернат, но это тоже не вариант, а таскать его ежедневно на другой конец Москвы нереально, да и с музыкальной школой можно будет проститься. Понимаю, что обычную школу он не потянет, будет сильно отставать, засмеют, будут сплошные проблемы и нервы.
Прошу посоветовать школы с коррекционными классами на юге Москвы (Чертаново), частные школы (конечно за вменяемые деньги), другие варианты. Буду благодарна за любые советы и консультации.

Мы в Теплом стане живем, у нас во во дворе дома есть начальная школа в здании садика, для слабовидящих детей, называется компенсирующего вида! Если вы на машине это не очень далеко по идее.
http://1616.mosuzedu.ru/nachalnaya_shkola

Еще у нас есть речевая школа хорошая, около Самбо-70, попробую номер узнать!

Школ в Чертаново не знаю. Но с перечисленными проблемами у ребенка , лучше отдать его в школу с 7 лет. Возможно, в обычный класс даже. Там видно будет.

Вот речевая школа о которой я говорила:
http://www.gbou1850.ru/shkolnoe-otdelenie

Да, в школу конечно с 7-ми лет, на следующий год, т.е. 2013, будет уже 7. Про обычный класс очень сомневаюсь, при количестве детей 25-27 человек, просто потеряется, СДВ у него достаточно сильный, считаю что еще и с элементами аутизма. Десять минут внимания, далее просто уходит в себя, вернее в созерцание окна или других ярких предметов, при таком колличестве детей учителю будет не до него.
Спасибо за ссылку про школу в Теплом Стане, посмотрю.

В нашей школе для деток с нарушениями зрения (первая ссылка) насколько я понимаю никак не 25 человек, там тоже человек 10 по идее, это же компенсирующий вид! Разведайте тоже на всякий случай!

Инженер, у меня оба ребенка с глазными проблемами - у старшего поменьше, у младшего побольше.
Старший ходил в коррекционный сад в Теплом Стане (о котором пишет Мамадена, его номер 1616), там есть и начальная школа. Но, поколебавшись, школу все-таки выбрали общеобразовательную. Да и диагноз у него был не очень серьезным, беспокойство вызывало поведение.
У младшего зрение гораздо хуже - фактически подпадает под критерии "слабовидения" (у него ЧАЗН: один глаз вообще почти не видит, на другом зрение очень низкое). Тоже поначалу отставал - ставили ЗПР, ОНР. Ходил в логопедический сад, пошел в общеобразовательную школу. Со второго класса мы ушли на экстернат, пять лет проучились дома. Сейчас он поступил в довольно продвинутую физ-мат школу в 7-ой класс, где, кстати, он не один со слабым здоровьем (например, в школу с удовольствием приняли одного способного мальчика с ДЦП)

Смотрите по ребенку. Какое у него зрение? Нормально ли он ориентируется, передвигается? Есть ли риск прогрессирования заболевания, ухудшения зрения от учебных нагрузок (что говорят врачи?)
Младший у меня с рождения видит плохо (можно сказать, не знает, как это: хорошо видеть), прогноз для его заболевания (пишут...) неблагоприятный, но он скомпенсировался, со стороны не видно даже, что он слабовидящий. Так что низкое зрение - не препятствие для учебы в общеобразовательной школе, тем более если ребенок интеллектуально полностью сохранен. Если нет реальной необходимости учиться по шрифту Брайля - то подумайте, нужна ли вам коррекционка? Если есть хоть малейшая возможность "тянуться"... я бы все-таки ее использовала.
В конце концов, сейчас возможно и семейное обучение, и экстернат...

Добрый вечер, спасибо за ваши ответы.
Nancy, наверное Вы лучше всех меня поняли, имея схожие проблемы. У моего сына диагноз врожденная катаракта, в этом году проперировали, поставили хрусталики, толстые очки снял. На одном глазу ЧАЗН, видит 0,02 по детской таблице.
Второй глаз 0,4-0,5. Вполне терпимо. Читает без проблем, пишет вроде тоже, конечно сильно щуриться. Все плакаты и табло читает издалека, но как он будет воспринимать информацию с доски не представляю, все ли увидит.
Прогрессирования нашего заболевания не будет, т.к стоят искуственные хрусталики, впринципе с возрастом зрение должно немного улучшаться с развитием глаза. У меня такое же заболевание (у сына это наследственное), вижу хорошо, как зрение устаканилось в детстве так и держится на том же уровне. Так что, думаю, у сына будет тоже.
У него ряд других проблем, в частности задержка развития, я это вижу сама, отставание от детей 6 лет у него есть и физическое и эмоциональное. Про интелектуальное мне судить сложно, где-то есть, а с другой стороны он у меня в 5 лет уже читал, что другие дети не делали.
У сына СДВ, достаточно сильный, проблемы с характером. Он чувствует свое отставание, и при малейшем поводе начинает скандалить, плакать, вставать в позу, защищаться.
Очень тяжело уговорить что-то сделать, заставить позаниматься проблема, очень медленно все делает, надо сидеть над ним, иначе просто уходит в себя.
Тяжело воспринимает задания на слух, как-то не врубается в них, надо повторять по нескольку раз, что бы дошло. Мелкая моторика рук развита плохо, даже не знаю как это описа, но руки какие-то слабые, неумелые, хотя очень цепкие. Очень быстро устает. Мотивация к каким-то действиям очень плохая, постоянно спорит.
Не представляю как он со всем этим будет учиться в обычной школе.
Ходили к психологу, но как то это все неопределенно, контакт находит психолог с ним плохо. Психологу лучше написать, что нам нужна коррекционная школа.
С Вами полностью согласна, необходимо тянуться. Я сама училась в школе для слабовидящих. Могу сказать с полной ответственностью, в этих школах нормально не учат - тянут, лишь бы перевести из класса в класс, потом по жизни недостаток образования сказывается очень сильно. Так же в таких школах у детей складывается сильный комплекс неполноценности, т.к. среда достаточно закрытая, возникают комплексы по поводу названия школы - коррекционная и пр. Я тяжело вспоминаю такую школу. Своему сыну такого не хочу, но и понимаю, что из обычной его могут просто выгнать за неуспеваемость, стресс будет еще сильнее.
Нужен скорее совет опытного педагога начальных классов - сможет или нет учиться в обычном классе. Если есть учителя, отзовитесь!
Экстернат даже не представляю как это, кто бдудет с ним заниматься дома, программа сложная

У нас в городе есть д/с для детей с проблемами зрения и при нем же начальная школа, правда почему-то не по 4-й класс, а по 3-й. В 3 классе ПМПК дает рекомендации либо в класс нормы, либо в школу для слабовидящих, либо в 7-8 вид (у многих детей проблемы со зрением на фоне органического поражения ГМ). Я думаю что в Москве должен быть подобный сад-школа, к 10 годам будет виднее какие проблемы скомпенсировались, а какие нет, соответственно и выбор сделать будет проще.