Девочки, накидайте советов правильных, как мне реагировать на поведение сына?
Понятно что не лупить и не кричать, а ничего в голову кроме молчаливого выноса сына за дверь в коридор (или на стульчик "посиди-подумай-успокойся") не приходит.
Нравоучений читать нельзя- бесполезно, а как дать ему понять, что он не прав?
моментов за день море:
-не ест, балуется (выгоняю из-за стола)
-бесится с прыганием на сестрёнку и порчей имущества
-не даёт укладывать сестрёнку- вредничает, вызывающе шумит в кровати
-на улице и дома вызывающе ведёт себя (вышли гулять в дождь, разрешила по лужам в сапогах топать- искупался весь, вышли в непромокайке, разрешила хоть сидеть-лежать в луже- стал пить и нырять... Перегибает палку всегда, когда возбуждён и неконтролируем. Не обратишь внимание, что пощипывает руку мне- он всё сильнее и сильнее будет)

Всё чаще ловлю себя на мысли, что не правильно веду себя с ним. Боюсь что маму он запомнит как цербера, вечно недовольного им и гавкающего
Помогите выстроить правильную модель поведения!!! Чтобы и сыну на пользу и не во вред воспитанию! У меня ещё дочка растёт- копирует брата. Боюсь я не справляюсь с ними.... Всё время думаю, как бы хорошо было вызвать Няню, которая "спешит на помощь" на недельку
Вроде и режим у нас есть и правила знают и попустительством не занимаюсь, а дети не слышат маму. При этом я довольно строгая мама- мультики только перед сном, сладкое только после основного,
Я только и делаю что их строю, но у меня не получается организовать им спокойную жизнь, а дети изо-всех сил пытаются быть счастливыми- беситься и дурачится. Хотя это всегда приводит к травмам и поломкам.
У меня так же присутствуют обороты: Нельзя беситься дома, НО МОЖНО на улице!но дети завелись и не слышат...

А усаживание на стульчик помогает?

Челнинская пишет:

мультики только перед сном

А мультики не возбуждают?

Я наоборот за пару часов до сна мульты вырубала, шумные игры прекращала и т.п. Перед сном только чтение и спокойные игры под неусыпным контролем, т.к. моему Кренделю и пары мягких игрушек хватало, чтобы распалить себя до полной невменяемости...

Очень похоже на проверку границ...

Как говорится лицо кирпичом и последовательно пресекать. Если будете спокойны и последовательны лет через пять полегчпет.

Лягушкина пишет:

А усаживание на стульчик помогает?

пресекаю попытки встать, но от этого он не успокаивается - т.е. это временная мера, например, чтобы ему одется на улицу нужно оставить его одного или посадить на стульчик.
Или стульчик за столом с каким-нибудь занятием (сейчас в шахматы играет сидит один -успокоился...)

Бейлиз пишет:

Очень похоже на проверку границ...

Как не странно, после Спокойных ночей спокойно идёт спать- видимо с годами вырабаталась привычка- на горшок и спать ...раньше когда и днём смотрел- истерики были, что ещё хочет. Сейчас спокоен.

Насчёт проверки границ- не знаю... где-то может и есть, когда начинает сам заводиться, но чаще всего он уже в взвинченном состоянии так ведёт себя, ему самому не успокоится- нужен толчок- например взвинтился, упал и стукнулся- пришёл в чувства...

PaperMonster пишет:

Как говорится лицо кирпичом и последовательно пресекать. Если будете спокойны и последовательны лет через пять полегчпет.

буду стараться!

Почитайте книжку Джона Грэя "Дети с небес", вот здесь про нее https://www.sdvg-deti.com/t13735-topic
В полной мере к гиперам такой подход применить сложно, но у меня после перехода от воспитания на основе постоянных замечаний и воплей к более позитивным методам управляемость ребенка заметно повысилась. В моем случае позитивные методы это:
1 и самое главное для меня- не раздражаться на поведение ребенка, он такой какой есть и паинькой быть не может!
2. находить за что хвалить его, концентрироваться на успехах, а не на проколах.
3. чаще обнимать и говорить какой он замечательный.
4. пытаться договариваться, но давать понять, что главная здесь я, а не он.
5. + использую некоторые приемчики из книжки (заставляю со словом "давай что либо сделаем ...", прошу категорично, но со словом "пожалуйста" и т.д.)

Челнинская пишет:

Девочки, накидайте советов правильных, как мне реагировать на поведение сына?
Понятно что не лупить и не кричать, а ничего в голову кроме молчаливого выноса сына за дверь в коридор (или на стульчик "посиди-подумай-успокойся") не приходит.

Почему молчаливого? О чем он должен думать на стульчике?
Любое ваше действие должно быть понятно ребенку.
Я обычно говорила, глядя в глаза ребенку-
" давай немного успокоимся. Я посижу и подумаю ,как я могу тебя успокоить в следующий раз ,в этой комнате. А ты посидишь в своей и подумаешь, как мне тебе помочь. Мне очень важно твое мнение.( поцелуй)Вот книжка, пазлы- можешь поиграть, но со стульчика не вставай.

Челнинская пишет:

Нравоучений читать нельзя- бесполезно, а как дать ему понять, что он не прав?.

Нравоучение и диалог- разные вещи. Вовлекайте ребенка в обсуждения, проигрывайте сюжетно-ролевые игры.
например- поменяйтесь местами- пусть он будет мамой, а вы балованной дочерью в такой игре можно использовать игрушки( куклы. мишки..)

Челнинская пишет:

-на улице и дома вызывающе ведёт себя (вышли гулять в дождь, разрешила по лужам в сапогах топать- искупался весь, вышли в непромокайке, разрешила хоть сидеть-лежать в луже- стал пить и нырять... .

Что- то разрешая,нужно устанавливать границы. Что -можно, а что- категорически нельзя! И не только сказать все это в форме приказа. А обсудить с ребенком ,в доступной форме , дать понять причину запрета.

Челнинская пишет:

Перегибает палку всегда, когда возбуждён и неконтролируем. Не обратишь внимание, что пощипывает руку мне- он всё сильнее и сильнее будет)

.

А почему-"не обратишь?". Ребенок познает мир, помогите ему.

Всегда ставлю себя на место ребенка и с этой позиции слушаю окружающих- часто помогает увидеть свои ошибки.

PaperMonster пишет:

Как говорится лицо кирпичом и последовательно пресекать. Если будете спокойны и последовательны лет через пять полегчпет.

У нас именно этот способ и помог. Последовательное изо дня следование этому правилу.
Есть несколько требеваний
1. нельзя бить младшую сестру (она всегда именно била и причем она намного сильнее и мощнее старшего брата).
2. нельзя портить не свои вещи (отсюда следует - не резать вещи и рисовать на вещах).У нас 5 изрезанных подушек.
3.Ну "сувать" руки туда куда нельзя. Это розетки и открывать окна.

За это в угол на стульчик и беседа с папой. За розетки и окна и "случайное" попадание в глаза сестре и брату строже.

Челнинская пишет:

Перегибает палку всегда, когда возбуждён и неконтролируем. Не обратишь внимание, что пощипывает руку мне- он всё сильнее и сильнее будет)

У нас тоже могла подойти и ударить, и стоит потом улыбается. У нее еще было что она как будто специально хотела сделать больно. Знает например что больно родителям когда за волосы на животе и руках тянет, а ей бесполезно объяснять, все равно делает. Причем еще улыбалась после этого.
После приема у психотерапевта она именно по данному вопросу сказала что нарушена чувствительность по отношению к другим.Она считает что больно только ей а другие боли не чувствует.
Я поняла что это импульсивность. Чего хочу то и делаю. После многолетних повторений одних и тех же правил и последствий (на стульчик), то у нас наконец то уже 2 месяца заметных улучшений.
Будьте последовательной, только не наказывайте за все подряд.

У меня у подруги ребенок гиппер приходил каждое утро и начинал прыгать на ней еще спящей. А он огромный ребенок и тяжелый. Так после многомесячных объяснений, она пришла к спящему сыну в комнату и начала на нем и рядом с ним на кровати прыгать, все было очень аккуратно, ребенок не поранился, просьба не беспокоиться. Он проснулся с криком. Она ему сказала, что ты понял каково мне. Больше он на ней не прыгал никогда. Еще раз повторю, что мама делала все аккуратно. Ребенок не пострадал. Она больше старалась матрас раскачать.

Svetuchka пишет:

Почитайте книжку Джона Грэя "Дети с небес", вот здесь про нее https://www.sdvg-deti.com/t13735-topic
В полной мере к гиперам такой подход применить сложно, но у меня после перехода от воспитания на основе постоянных замечаний и воплей к более позитивным методам управляемость ребенка заметно повысилась. В моем случае позитивные методы это:
1 и самое главное для меня- не раздражаться на поведение ребенка, он такой какой есть и паинькой быть не может!
2. находить за что хвалить его, концентрироваться на успехах, а не на проколах.
3. чаще обнимать и говорить какой он замечательный.
4. пытаться договариваться, но давать понять, что главная здесь я, а не он.
5. + использую некоторые приемчики из книжки (заставляю со словом "давай что либо сделаем ...", прошу категорично, но со словом "пожалуйста" и т.д.)

Спасибо, последовательно и по-полочкам!
книгу прочту!
Чтоб не раздражаться- пью успокоительные , пока не пойму- помогают или нет... но курс допью.
Хвалим итак часто, думаю что переборщили- мальчик стал показушно ко всем подходить и хвастать:"смотри как я умею!" "я молодец" ...
С обнимашками сложнее- он заводится и начинает или неприятно облизывать меня, или скакать на мне (локти-коленки) или истошно вопить в ухо "мамочка, люблюу-у-у!"
Договариваться- не выходит, когда сын в разносе- он ничего не слышит. Будем учиться!

Енн пишет:

Нравоучение и диалог- разные вещи. Вовлекайте ребенка в обсуждения, проигрывайте сюжетно-ролевые игры.
например- поменяйтесь местами- пусть он будет мамой, а вы балованной дочерью в такой игре можно использовать игрушки( куклы. мишки..)

Что- то разрешая,нужно устанавливать границы. Что -можно, а что- категорически нельзя! И не только сказать все это в форме приказа. А обсудить с ребенком ,в доступной форме , дать понять причину запрета.


А почему-"не обратишь?". Ребенок познает мир, помогите ему.

Диалога не выходит- получается монолог. Сын в двух состояниях- или в разносе, тогда он не слышит и не понимает что я от него хочу, или уже спокойный и тогда здраво-мыслит. Когда он спокоен (примерно 35% времени за сутки без сна) он всё понимает и ничегошеньки плохого не делает! Он умничка! А бывают состояния, когда он выключает голову и уши и глаза и включить его очень трудно (но можно).Вот тут и безсмысленно что-то ему говорить и он напрочь забывает всё что сам говорил до этого. Как будто другой человек включается.
Сам он по себе спокойный, рассудительный, скромный и тихий! Представляете!! :wink1 Но тут включается "другой Арсений" и это полная противоположенность первому (и в голове у него тоже другие мысли и память)

Мирик2005 пишет:

У нас именно этот способ и помог. Последовательное изо дня следование этому правилу.
Есть несколько требеваний
1. нельзя бить младшую сестру (она всегда именно била и причем она намного сильнее и мощнее старшего брата).
2. нельзя портить не свои вещи (отсюда следует - не резать вещи и рисовать на вещах).У нас 5 изрезанных подушек.
3.Ну "сувать" руки туда куда нельзя. Это розетки и открывать окна.

За это в угол на стульчик и беседа с папой. За розетки и окна и "случайное" попадание в глаза сестре и брату строже.

вот про случайное попадание в глаза, можно поподробнее? Арсений когда в разносе часто случайно обижает сестрёнку... и ведь правда- случайно! Просто когда бесишься- трудно заметить человека рядом. Единственное что могу- раскидать детей по разным комнатам, когда есть комнаты свободные

Цитата :

вызывающе шумит в кровати

Здорово!

Высказывания типа "смотри, как я умею" еще не говорят о высокой самооценке, скорее о демонстративном характере поведения, у нас они шли постоянно, даже в тот период, когда я его усиленно "строила" вконец замучавшись с ним и с новорожденной сестренкой.
Когда ребенок в разносе, договариваться бесполезно. Я в этот момент пытаюсь привлечь его внимание, держа за руки, смотря в лицо и повторяя что-то вроде "Никитка,ты меня слышишь, ты понимаешь, что я тебя прошу..." пока не дождусь ответа. Если не поможет, пытаюсь срочно предложить ему какую-либо интересную для него деятельность: рисовать, собирать конструктор, собираться идти к-л и т.д. Иногда он сам говорит: что-то я начал носиться, нужно меня занять чем-нибудь. Получается, конечно, не всегда, но если я спокойна и не взвинчена, то его гиперактивность в 80% случаев остановить успеваю.
Да, завтра идем к психологу, если услышу что-нибудь интересное, то напишу в темке...

У меня тоже малышка пытается копировать брата, потешно получается когда она пытается хулиганить. Пока для меня это не проблема, потом видно будет.
Кстати, может у вашего сына так проявляется ревность к сестре? Валяться в луже вроде вам уже не по возрасту. Мой почти пятилетний сынуля периодически начинает вести себя как полуторогодовалая малышка. Сначала я все это присекала, потом поняла, что он просто завидует повышенному вниманию к сестре и пытается строить из себя малышку, чтобы привлечь внимание, уделяемое ей. Теперь могу его иногда "понянчить" как малышку, погладить по спинке лишний раз и т.д. Нам это помогает, но, конечно, все дети разные и универсальных средств, наверное, не существует.

Svetuchka пишет:

Высказывания типа "смотри, как я умею" еще не говорят о высокой самооценке, скорее о демонстративном характере поведения, у нас они шли постоянно, даже в тот период, когда я его усиленно "строила" вконец замучавшись с ним и с новорожденной сестренкой.
Когда ребенок в разносе, договариваться бесполезно. Я в этот момент пытаюсь привлечь его внимание, держа за руки, смотря в лицо и повторяя что-то вроде "Никитка,ты меня слышишь, ты понимаешь, что я тебя прошу..." пока не дождусь ответа. Если не поможет, пытаюсь срочно предложить ему какую-либо интересную для него деятельность: рисовать, собирать конструктор, собираться идти к-л и т.д. Иногда он сам говорит: что-то я начал носиться, нужно меня занять чем-нибудь. Получается, конечно, не всегда, но если я спокойна и не взвинчена, то его гиперактивность в 80% случаев остановить успеваю.
Да, завтра идем к психологу, если услышу что-нибудь интересное, то напишу в темке...

По мне это просто хваставство (Смотри как я умею)
Да-да! тоже пытаюсь остановить, выставить на балкон и дышать с ним, занять чем-нибудь мелким-интересным... Тоже когда я спокойна, то получается часто. Сегодня день очень хорошо прошёл (мне можно 5 поставить за урегулирование и реакции ) Хотя сын под вечер всё-таки сорвался и его очень занесло... Справилась сказкой на ушко в кроватке...
Пишите-пишите! буду очень признательна!
А вот младшая- оторва та ещё, у неё и без гиперности энергия не в то русло прёт
Насчёт копирования сестрёнки и ревности- точно нет! это его личные приколы- грязь в лицо маме это же здорово! Просто в нужный момент я не остановила его, не отвлекла, а шла к дому уставшая и болтала с подругой... расслабилась Ну и парня занесло и плюс видимо пытался привлеч внимание. Но я была непреклонна :wink1 и от меня мальчик получил ноль эмоций... просто завела домой и уложила под одеяло- греться. После этого 2 дня не гулял в сапогах по лужам- сапого не высохли

я вчера была по делам в одном учреждении, у нас было жарко, минимум 35 в тени. смотрю заходит женщина с ребенком лет 3. на ребенке резиновые сапоги по колено, и он так браво в них топает.
ну и какая-то любопытная бабушка спросила, а не жарко ли тебе в сапогах? ребенок ответил нет. маму видимо устраивает, что ребенок надел эти сапоги. а может быть, он ни в чем другом вообще не хотел из дома выходить.
вот пока мой ребенок сам себя поливает грязью из лужи, то пусть ходит в резиновых сапогах хоть в 40 градусную жару, никто от этого еще не умер. а как только начнет обливать грязью меня или прохожих, тогда и буду реагировать.

мой в 4, 5 и 6 лет ходил в резиновых сапогах по дому попробуй отбери!
приходилось прятать
и костюм с галстуком всегда после сада надевал
вот такой вкус)

Владислава_С пишет:

мой в 4, 5 и 6 лет ходил в резиновых сапогах по дому попробуй отбери!
приходилось прятать
и костюм с галстуком всегда после сада надевал
вот такой вкус)

Были вчера у психолога, услышала много полезного, попробую успеть написать, пока дети не проснулись. Перед походом наш папа устроил мне скандал, как я смею вести к психологу (в его понимании видимо психолог=психиатр) абсолютно здорового ребенка, но, к счастью, мы все таки туда дошли.
Подтвердились мои предположения насчет маленькой сестры, она ему мешает и сын пытается ее игнорировать. Причем в доме он считает себя главнее, чем мама, так что я полностью права, когда прямым текстом говорю ему, что я здесь начальник и он должен меня слушать.
Советы психолога по поведению мамы во время непослушания (и тем более истерик):
1. говорить тихо и медленно
2. не говорить длинными фразами, только короткая фраза- действие
3. использовать рефлексзапрещающую позу (если сын истерит, прижать его к себе спиной, держа за скрещенные на груди руки, но не больно, тихо и медленно просить прекратить такое поведение, потом переключить на что-либо. Например, на рисование. Похвалить обязательно, если рисовать пошел).
Вообще по жизни:
1. обязательно четкий режим
2. не перевозбуждать
3. бассейн
4. давать выбор только между 2-х дел, а не "делай, что хочешь"
5. настаивать на исполнении просьб, заставлять повторить просьбу, хвалить даже за то, что повторил
6. компьютер, телевизор не более 15-20 минут подряд.
7. поднимать самооценку, хвалить за достижение, даже не очень большие
Мы будем ходить на занятия по коррекции поведения, надеюсь на пользу. Если наш папа не упрется и не будет активно запрещать, бороться еще и с мужем у меня уже сил не хватит.
Кстати, психолог сказал, что у меня самой неврозоподобное состояние и мне самой психолог бы не помешал. Ну это для меня не тайна, только на себя я уже вряд ли найду время

Весьма дельные советы.

да, нам в детстве тоже так говорили
а мужИ они точно часто мешают повозились бы сами столько, сами бы психолога позвали

Забыла, еще нам посоветовали делать задания на развитие внимания, это не совсем по теме, поэтому подробно писать не буду

Советы хорошие. Все дельные. Самое сложное теперь до папы их довести и следовать им.
Svetuchka! для успокоения нерв мамы помогает адаптол, новопассит, тенотен и др. Так что про себя не забывайте.

Внимание как раз то по теме.

Крути-верти пишет:

... для успокоения нерв мамы помогает адаптол, новопассит, тенотен и др. Так что про себя не забывайте.

Спасибо, чуть позже воспользуюсь вашим советом. Сейчас не могу, так как еще кормлю грудью малышку. Пока сижу на валерьянке