Здравствуйте. Я работаю в детсаду, но у меня нет своей группы, просто хожу из класса в класс со своим материалом и преподаю английский.
Хотела бы проконсультироваться по поводу одного ребенка.
У нас есть мальчик, который в саду с 3-х лет, сейчас 6. С самого начала не шел на контакт, но это норма, так как новый сад плюс учительница непонятной наружности ( я ж иностранка). Долго не разговаривал даже на корейском. На контакт не шел, отворачивался, глаза отводил.
В какой то миг нашло просветление, стал что то щебетать мне на своем языке, позволял себя обнимать. Прошло несколько дней, ребенок снова меня не узнает, дичится.

И вот в таком духе уже несколько лет. Когда ему было 4 и 5 лет, то его в минуты просветления можно было вызвать на игру или прилепить какую нибудь карточку. В дни помрачнения так сказать, он меня не видел даже, если к нему обращалась, то отворачивался, отводил глаза.

Я просто понять не могу, утром он может от меня шарахаться, прям вжимая голову в плечи, а после обеда смотреть мне в глаза, смеяться и что т мне болтать. А еще был период, когда мог залезть на колени ко мне и чт то спрашивать.

С корейской учительницей у него есть контакт, но только учительницей его группы. На других такая же реакция. С детками играет выборочно, то есть с одним или двумя постоянными, тоже тихими.

Даже не знаю, как его расшевелить. Чем вызвано такое поведениеи. Как мне себя с ним вести...Такие перепады.
Мама его сказала не трогать, сидит на уроке и ладно, сказала не спрашивать и не настаивать. Хотя, когда поначалу не было такого указания, мы его как то расшевеливали и он нехотя, но шел .
Ему в школу через полгода...

Как мне ему помочь...