Ситуация. Сын ходит в садики с 2,4г. Сейчас ему 6,7г, впереди выпускной. Конечно, поведение всегда было не очень, но он детей не бил, только кривлялся как клоун, да не слушался воспитательницу.
Но последний месяц просто ужасный. Не слушается совсем и стал бить детей. В последний день выбил мальчику зуб, сломал дверь в шкафчике. Воспитательницы признались, что дети провоцируют и уже давно. О у них как клоун, они его дразнят, а он начинает кривляться еще больше. Говорит, что он дурак, его надо сдать в дурдом, он будет бомжом и т.п.    Это его дети так дразнят.
Пока я его 2 недели не вожу в садик. Дома это отличный золотой ребенок.
Проблема в том, что так же вести он себя стал и на подготовишках к школе. Но так как сын к школе полностью готов, а подготовишки на которых они лепят буквы я считаю ненужными (он уже пишет, читает, считает), то от туда я его забрала тоже.
Мне надо работать. Сын дома тоже не может постоянно, ему нужно общение.
Дома он тупеет, ничего не хочет делать, даже погулять его не вытащить. Уже и интерес к занятиям стал пропадать.
Ну и я наговорила, что из садика и школы его выгнали за плохое поведение. Сама, конечно, виновата, но его самооценка упала.
Из садика нас не выгоняли, зовут обратно. Сын хочет в садик. Впереди выпускной, он так ждал. На фотоальбом мы не пришли фотографироваться, но можно отдельно сходить. Ну и еще ждут разборки с родителями мальчика с выбитым зубом (кстати, зуб у него давно шатался, этот мальчик похлеще нашего, от него отказались воспитатели из другой группы и его перевели к нам, воспитатели от него воют, наш типа еще ничего).
Что делать?
1. Идти обратно в наш садик (дети будут те же и проблемы могут вернуться)?
2. Нанимать няню-гувернера, которая будет с ним заниматься и гулять-развлекать (он любит внимание к себе)
3. Искать частный садик до лета?

водить на подготовку к школе. Не за знаниями, а с целью научить сидеть за партой и выполнять заданное учителем, понимать правила поведения в классе и на перемене.
Интеллектуальные возможности ребенка можете развивать, можете не развивать - ваше желание. Но проблемы ребенка лежат в стороне от интеллекта - поведение и отставание в емоционально-волевой сфере. Вот ети и надо заниматься прицельно. Не только на подготовишке... Возможно, вы успеете еще и курс нейрокоррекции пройти. Должно стать немного полегче.

Но проблемы ребенка лежат в стороне от интеллекта - поведение и отставание в емоционально-волевой сфере. пишет:

Согласна в Агавой.
Умение читать, писать и считать не означает, что ребенок к школе готов.
Когда то я этого не понимала..

Правда если на подготовишке ему неинтересно, т.к. он уже это знает, то может какие то другие занятия?

Да, я уже присмотрела подготовишки в частной школе, где маленький коллектив. В большом коллективе ему плохо.

Агава пишет:

водить на подготовку к школе. Не за знаниями, а с целью научить сидеть за партой и выполнять заданное учителем, понимать правила поведения в классе и на перемене.

+100
И хвалить за каждый поступок соответствующий его социальной роли, т.е. закладывать ему направление для правильной модели поведения.
"Сегодня ты, сынок, целых 10 минут внимательно слушал учителя: МОЛОДЕЦ! Я очень рада", "Сегодня Егор (Петя, Миша) тебя дразнили, а ты сдержался: УМНИЦА! Дразниться, бегать и кривляться надо на горке (площадке, улице). Пойдем туда сейчас, когда уроки закончились?"

Спасибо всем за советы. Я так понимаю, что в садик лучше не водить? Сейчас дома он, конечно, лучше стал. Даже с братиком играет спокойнее. Успокаивается быстрее. Правда, лечение начали.

Сейчас ваш сынулик очень устал от социума, его угнетает необходимость вести себя по правилам, в рамках границ, и раздражает нахождение внутри коллектива. Да СДВГ это синдром а не болезнь, но и назвать здоровой его нервную систему нельзя, а потому приходиться помогать деткам справляться со своей социальной ролью: сдерживать (пока сам не научиться), ограничивать по времени (пока он устает в среде людей), работать подпоркой там где ребенок не понимает как действовать. Процесс может быть очень долгим, но кто кроме нас.

А нам придется прибегнуть к помощи няни

Напишу о нас. Мы ходим в садик до обеда, после обеда забирает няня. Тяжело, конечно, финансово, но тянем. Очень хороший режим, так как до обеда он на страттере еще держится. А потом гуляет-развлекается с няней.
Мне нравится такой режим и ребенку гораздо легче.

Возможен и такой вариант. Только ребенка нельзя полностью изолировать от детей. Поетому няне нужно будет
Искать компанию для ребенка в соседних скверах или парках
Водить его на какие-то кружки или секции.

Ну правильно. Садик дает ребенку адаптацию, и социум. Когда он с няней - это одно, он как будто под колпаком.
А вот когда с детьми - это уже другое
К тому же сейчас у нас садики с разными уклонами, выбирай любой, подавай документы, и развивай ребенка.
Воспитатели тоже играют огромную роль сейчас.

У нас были схожие проблемы,мы просто нашли хороший частный детский садик.
Немного дорого правда,но зато тут квалифицированный персонал и следят за детьми,играют и обучают.
Я довольна.

А что, в государственных за детьми не следят?
Некоторые просто не могут тянуть частный детский сад, а в садик надо ребенка отдавать, и вот государственный садик - это выход.
Я ( может повторюсь) больше за государственные садики.

Ребенок с СДВГ в большом коллективе быстро перевозбуждается. Группы ныне переполнены. На воспитателя идет большая нагрузка, поэтому индивидуальный подход существует чаще на бумаге, чем в реальности.
Папа Артур, вы в какой-то другой Москве живете!   Потому как

Код:

К тому же сейчас у нас садики с разными уклонами, выбирай любой, подавай документы, и развивай ребенка.

у нас в сады огромные очереди. Госсадов С УКЛОНОМ нет вообще.     И выбирать фактически не приходится.
Кстати, с проблемами СДВГ у детей, как я понимаю, вы не сталкивались напрямую. Поэтому так оптимистично настроены. Поверхностно.

Хочу поделится опытом моей подруги,у нее девочка пяти лет устроили в хороший садик,не частный,но коллектив воспитателей подобрали,на ее взгляд,не плохой.
Так вот она была забиякой,отбирала куклы у девочек и задиралась с мальчиками,последний случай вообще шокировал,толкнула мальчика и он упал,ударился об угол столика и получил шишку.
В результате скандал,был тяжелый разговор с мамой мальчика,но все разрулили,слава богу.
Дома ребенок был паенькой а в садике,как с цепи срывалась.
Так вот мама поступила следующим образом;поговорила с заведующей и попросила на время устроить ее как нянечку,без оплаты(взяла на месяц отпуск на работе).Она постоянно находилась в группе,и корректировала поведение дочери.По профессии она психолог и знала,что делает,у ребенка нужно было выработать модель поведения в той среде,где он находился и научить вести себя в социуме.
Дети не знали,что это мама девочки и вели себя расковано.
Хватило месяца и ребенок изменился координально,теперь в садик ходит с удовольствием,у воспитателей претензий не возникает.

Я понимаю,что это экстраординарный поступок и не у всех есть такие возможности ,но результат был просто ошеломляющий и главное за очень короткий срок.

Привожу,как пример может кому пригодится.