Добрый день! Много читала на форуме, и вот пришла моя очередь написать. Моему сыну 6,5 лет. Диагноз ММД, СДВГ, цереастенический синдром, дизартрия, ОНР-3. В данный момент ходит в старшую группу ведомственного садика. До этого пыталась водить в обычный, но увы.., совсем никак. Ребенок плакал, хотя водила по полдня. Занимались дома с логопедом, психологов, айкидо, ходили в музыкальную школу. В сентябре прошли ПМПк, получили направление в логосады, но мы живем в САО, здесь с садами напряженка, и пришлось идти в платный. У сына всегда сложные отношения с ровестниками, при этом он у меня по тестам скрытый лидер, дома создавали супер обстановку, заласканный, старались всегда ему уступать. Вот и получила, совершенно ранимый ребенок без кожи, который на любое негатив сверстников в свой адрес, заболевает, не может дать сдачи, защитить себя. Пробовала не водить в сад, только по кружкам, ему скучно, требует общения. Кто сталкивался с подобной проблемой, напишите мне пожалуйста. Сад неплохой, воспитает ли адекватные, к нему относятся хорошо, но вот отношения с детьми , никак не соответствуют его ожиданиям. Обращалась в Игру, но к сожалению, у нейропсихолога все занято. Подскажите, что делать?! Сама уже клиент клиники неврозов, ничем не могу заниматься, только его лечением. Невролог говорит водить в сад, иначе впереди только надомное обучение, психолог тоже рекомендует не бросать. Но толковых советов и занятий именно по этому вопросу так и нашла

А почему в Игре именно нейропсихолог? Удивленный смайл. Вам группы общения нужны для социализации. Нейропсихолог правилам общения не научит. Вы не на то упор делаете. Давать сдачи детей "без кожи" учить не стоит - очень часто получаем обратную сторону медали - агрессивность без повода. Ну да ето вам психолог должен об"яснить. В Игре или еще где.

Нейропсихолога нам посоветовали невролог, и после нейропсихологич.обследования рекомендованы занятия, а я немного запуталась, кого искать, либо группы общения, либо нейропсихолога, обычный психолог дает не самые дельные и прикладные советы. Агрессия была до 4 лет, после ему жалко дать сдачи или страшно ответить на негатив.

ВОЗможно, нейропсихолог вам нужен. Но для решения других задач. А социализацией занимаются психологи и психотерапевты на ГРУППОВЫХ занятиях с детьми, имеющими проблемы с оной. Сдачу давать там точно не учат. Но учат как сделать так, что б не создавать себе проблем в коллективе. И что б свести к минимуму возможные выпадки в сторону ребенка.

Спасибо буду искать групповые занятия

А почему думаете, что это психосоматика? Может, иммунитет слабый? Заболевает ОРВИ, или что-то другое происходит?
Нейропсихологи действительно не решат проблему общения, хотя если там будут занятия в группе, это может принести определенную пользу и по этой части. Только вряд ли найдете группу весной, их обычно формируют на несколько месяцев, а летом мертвый сезон.

И то и другое, просто в четверг был конфликт с мальчиком из группы, а сегодня опять заболел.2 раза в месяц!!! При этом куча обследований, анализов - результат 0. По поводу психосоматики говорят уже врачи, а ребенок уже в группе риска по бронх. астме. При этом любые перегрузы ( эмоциональные, интеллектуальные, режимные) приносят проблемы. На неделе у него дополнит. выходной, из садика забираю первым, хотя по возрасту он один из старших. Потом сын иногда признается, что хотел заболеть и заболевает. Психолог советует не создавать при болезни комфортные условия, не давать смотреть мультики, сладкое и заставлять лежать в кровати, чтобы не было выгоды от болезни. Попробую, только сложно представить как

Причоединяюсь, социализировать ребенка можно только при живом общении и грамотном направлении и наблюдении. Для этого у психологов и создаются группы с разным направлением и разных возрастов. И кстати туда можно попасть и среди года, грамотный психолог введет ребенка в группу максимально "безболезненно".

Буду искать, но в голове, кроме Игры ничего нет, возможно еще "Тверской", но мы живем в САО, а там тока ЦАО принимают.я обзвонила все места, что выложено на форуме, там где уже все занято, либо таких групп нет. Может кто-нибудь с детками посещал нечто подобное?

по поводу бронхиальной астмы, у вас дома курят? а может не дай бог есть плесень?
мой очень часто простужался, пока мы не переехали из заплесневевшей халупы в нормальную квартиру. у его друга дома на стенах плесень и его мать курит как паровоз, вот он тоже раз в месяц простужается и раз в год воспалением легких болеет.
раз ребенок ищет общения, вы не пробовали его засунуть в группу, где все постарше?
моего если отпустить к младшим, начинает выделываться, как грудничок. а со старшими ведет себя как человек.
как научился ходить, таскала его с собой на тренировки, там все были года на 3-4 постарше и он отлично проводил время. правда повезло что не было отъявленных хулиганов, никто его не задевал специально, ничего не отбирал итд. просто не обращали на него внимания, а если он хотел присоединиться, то не гнали.

Дома не курят!!! Живем в новостройке,сдавали кровь на аллергены, тока была 1 на собаку, собаку отдали родителям. Вопрос из области фантастики, на айкидо у нас группа ребят лет 8-11, там все нормально, только тренировка час. А в садике нас перевели из подготовительной в старшую, программу обучения не потянул, да и там человек 8 ровестников, кого тоже перевели. Врачи говорят перерастет, мечтаю об этом, только получается уж больно много времени дома проводим, а ни ему, ни мне это не в пользу, тем более, что заниматься со мной ему не нравится, допускаю, что я так себе педагог, но все равно стараюсь.

Добрый вечер, MariS. Совершенно согласна с Вами - это психосоматика. У нас с дочкой было нечто подобное, может только немного по другому сценарию. В 5 лет она пошла в сад и у нее не было контакта с детьми. Каждый день я выслушивала какие дети плохие, что они сказали и что сделали. Притом шло зацикливание и через несколько недель, а то и месяцев старые обиды выплывали вновь. Сад был логопедическии и группа состояла из 12 человек, но и этого хватало по полной программе. Из детей в группе практически никто не болел, и только Катя умудрялась болеть каждый месяц. Так продолжалось до школы. В школе было еще "веселей", т.к. в классе их 26 человек, а на переменах в школе как в муравейнике. Здесь к простудным заболеваниям добавилась проблема с желудком, которая вылезла уже в конце сентября. Теперь "плохими" были все 25 человек в классе, вобщем это был кошмар какой-то. Все эти годы мы занимались с психологами, нейропсихологами, остеопатом и гомеопатом, так же водила дочку к кинезиологу. Сейчас Катюша во 2-м классе, отношения со сверстниками изменились в лучшую сторону, причем координально , у нее появились друзья. И болеть она в этом году, слава Богу, стала намного меньше. Я считаю, что здесь сработал комплексный подход. Но думаю, что наибольшая заслуга здесь принадлежит гомеопатии и кинезиологии.

Забыла еще написать, что у нас тоже была проблема с устройством в логопедический детсад. У дочки были серьезные проблемы с речью, а логопед в поликлинике не давала направление и я написала письмо в Департамент здравохранения, оттуда нам дали направление к главному логопеду Москвы. После обследования и беседы у логопеда было сказано, что у ребенка прямые показания для логопедического детского сада. Так что обращайтесь в вышестоящие инстанции, ничего не бойтесь

Добрый день, Hilga642007, спасибо за ответ, значит, я на правильном пути. У сына тоже дети его не любят, играет один( по его рассказу), в сад как ни приду, он все время с ребятами. Очень обидчив, не может проигрывать, хочет, чтобы дети относились к нему, как мы дома. Мы лечимся у гомеопата, психолог, невролог, еще все посоветовали тренинги общения и ищу нейропсихолога. Согласна, только комплексный подход все решает. А в логосады нас брали, только в одном шел ремонт, а у него аллергия, а в другом заведующая честно сказала, что группа мальчуковая и просто ахтунг( много неблагополучных деток), я побоялась.