Radistka пишет:

А родители...А что родители?Им надо во что-то верить, что-то делать(вот это что-то всегда критично, что-угодно, главное делать), они готовы последние трусы продать и душу дьяволу лишь бы "выздоровел". Нота, это я не о Вас, я вообще)))

ну да, я конечно в сказки о выздоровлении уже давно не верю в силу опыта жизни с ребенком с нарушенным развитием.
Просто хочется что то еще предпринять чтоб хоть немного облегчить имеющиеся проблемы.

Смурфик пишет:

А как выявлется наличие нарушений сенсорного восприятия? Тож сильно подозреваю.

Смурфик, почитайте книгу Айрес "Ребенок и сенсорная интеграция" ее здесь можно скачать http://www.twirpx.com/file/1436063/

нота пишет:

Смурфик пишет:

А как выявлется наличие нарушений сенсорного восприятия? Тож сильно подозреваю.

Смурфик, почитайте книгу Айрес "Ребенок и сенсорная интеграция" ее здесь можно скачать http://www.twirpx.com/file/1436063/

Девочки, а для подростка-аутиста подойдет эта книга? У меня девушка-Аспергерушка в школе прям сгибается пополам от громких звонков, голосов и т.д. Очень нужна литература по работе именно с подростками, если кто может, порекомендуйте, пожалуйста. Мне все больше попадается инфа по работе с дошколятами или младшими школьниками,а вот чтоб с подростком - очень мало или как-то разрозненно...

katschen
мне понравилась такая книга http://www.labirint.ru/books/396728/ там в том числе и о подростках.
Аннотация к книге "На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления"
В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном - одним из крупнейших в мире специалистов в этой области.
Методика успешно применяется в работе с детьми с самого раннего возраста, с подростками и взрослыми людьми.

Дорогие друзья!
Приглашаем вас посмотреть бесплатный вебинар на тему "Аутизм: мифы, факты и программы помощи" от экспертов Фонда "Обнаженные сердца". Вебинар состоится в субботу 29 ноября с 15:00 до 17:00 по Московскому времени. Посмотреть его можно будет в прямом эфире на сайте Фонда nakeheart.org
Задайте вопрос экспертам
Они постараются ответить на вопросы, которые волнуют родителей и специалистов. Вы сами можете предложить наиболее интересную для Вас тему обсуждения, прислав Ваш вопрос на адрес webinar@nakedheart.org
Также во время вебинара эксперты расскажут о том, что известно современной науке и практике об аутизме и программах помощи.

В программе:
Ежедневно в мире публикуется более 2000 статей, посвященных вопросам аутизма. Как родителям и профессионалам не потеряться в этой информации?
Что на сегодняшний день известно о причинах аутизма?
Что такое спектр аутистических расстройств?
Как и кому ставится диагноз аутизм, есть ли анализ на наличие этого расстройства?
Является ли аутизм заболеванием?
Каковы основные особенности людей с расстройствами аутистического спектра?
Что на сегодняшний день принято считать практикой помощи, имеющей доказанную эффективность?
Могут ли прививки вызвать аутизм?
Может ли неправильное воспитание ребенка или пережитый стресс привести к аутизму
Нужны ли человеку с аутизмом другие люди, или аутизм – это защита от агрессивного окружающего мира?
Нужно ли стараться избегать использования дополнительной коммуникации?
Есть ли «ранний детский аутизм» и какой диагноз ставится человеку после 18 лет?
Что определяет успешность жизни взрослых с аутизмом?
Как родителям пережить стресс?
Как разобраться, является ли программа помощи эффективной, или вас пытаются обмануть?
Где искать силы и ресурсы для поддержки?
Как говорить об аутизме с родственниками, друзьями и посторонними людьми?
Ведущие вебинара:
Татьяна Морозова
Святослав Довбня
Эксперты Фонда «Обнаженные сердца» детский невролог Святослав Довбня и клинический психолог Татьяна Морозова — ведущие российские специалисты по вопросам развития и психического здоровья детей. Татьяна и Святослав — участники ряда международных проектов, посвященных развитию служб помощи уязвимым семьям и детям в России и странах бывшего СССР; соучредители Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства; приглашенные профессора факультета неврологии университета Нью Мексико (США), сертифицированные преподаватели программы Mellow Parenting, Великобритания; авторы учебных программ и многочисленных публикаций.

нота пишет:

katschen
мне понравилась такая книга http://www.labirint.ru/books/396728/ там в том числе и о подростках.
Аннотация к книге "На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления"
В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном - одним из крупнейших в мире специалистов в этой области.
Методика успешно применяется в работе с детьми с самого раннего возраста, с подростками и взрослыми людьми.

Спасибо, Нота! Посмотрела в "Лабиринте", книги пока нет в наличии

Прямая трансляция с международного форума 
"Аутизм и синдром Аспергера: подростковый и старший возраст"

https://www.youtube.com/watch?v=2EdUQYSZ6rQ

Уже смотрю ссылку, вникаю... Спасибо, Галатима!

Аутизм и мы.
http://photomam.livejournal.com/12181.html

Комментарии к статье гораздо правдивее самой статьи, уж очень краски сгущены.А патриотизм...Вообще-то он не имеет никакого отношения к проблеме аутизма.

Да. Достаточно почитать комментарии родителей из США, которые даже на етом, нетематическом форуме, ищут и находят ответы на свои вопросы. Те действительность несколько отличается от радужной картинки.
Начиная с того, что никому в заграничье не интересен социальный туризм. Те с больным ребенком - оставайтесь у себя на родине. Двери закрыты.

что такое время и как определять его по часам видео от взрослой аутистки Яны Вилу, чудесного человека, которая старается помочь нашим детям-аутистам адаптироваться в большом мире

От Яны Вилу: о звуках

Куда податься ребенку-аутисту в Москве
http://cult.mos.ru/reviews/otkrytyy-gorod-kuda-poyti-v-moskve-s-rebenkom-autistom/

Галатима пишет:

что такое время и как определять его по часам видео от взрослой аутистки Яны Вилу, чудесного человека, которая старается помочь нашим детям-аутистам адаптироваться в большом мире

пишет такого видео не существует

увы, видимо, автор удалила ролик

А что входит в триаду аутизма кроме указательного жеста?
Аутисты не хотят общаться, вступать в контакт с людьми или не могут, не получается?
Аутист может быть общительным, легко вступающим в межличностный контакт?

Многоликая, аутизм наизнанку ето называется. Аутист вступает в контакт со всеми подряд, не задумываясь, надо ли ето человеку, интересно ли ему, имеет ли он желание общаться и тд. То есть, делает ето так криво, что общения как такового не получается. Люди его не понимают и не воспринимают как об"ект для дружбы и продолжения общения. ((( все равно получается социальная отгороженность.

Указательный жест не имеет отношения к триаде,это один из вторичных симптомов. Триада-это:
нарушение в сфере коммуникаций;
нарушения в сфере социального взаимодействия;
стереотипное поведение.

Маячок сегодня писала тут про АЧ. (не буду рассуждать о том, чем отличаются АЧ от аутизма)
Получается, что заморочки с едой, указательный жест, неудерживание (какое корявое слово) глазного контакта это всё следствие, но не относится к главным признакам.
Спасибо за ответ.

Агава пишет:

Многоликая, аутизм наизнанку ето называется. Аутист вступает в контакт со всеми подряд, не задумываясь, надо ли ето человеку, интересно ли ему,  имеет ли он желание общаться и тд. То есть, делает ето так криво, что общения как такового не получается. Люди его не понимают и не воспринимают как об"ект для дружбы и продолжения общения. (((  все равно получается социальная отгороженность.

Агава истину глаголет. Как про мою дочь написано, слово в слово. И от такого аутизма "наизнанку" еще печальней мне становится. Уж лучше аутизм " на лицо", так более предсказуемо поведение ( это я конкретно про свою Аспергерушку)...

Кетчен, я не думаю, что с Вами согласятся родители тех детей, у кого аутизм "на лицо". И так, и этак не ахти.

Ох, Многоликая, да согласна я , что в данной ситуации хрен редьки не слаще. Просто в подростковом возрасте вот этот гремучий микс из игры гормонов и особенностей, присущих аутичному ребенку - это жесть и для самого ребенка и для родителей до кучи.

Radistka пишет:

Указательный жест не имеет отношения к триаде,это один из вторичных симптомов. Триада-это:
нарушение в сфере коммуникаций;
нарушения в сфере социального взаимодействия;
стереотипное поведение.

Радистка, а третье не нарушение мышления разве? У аутистов специфическое мышление еще, некоторые аспекты, типа воображения как-то неправильно функционируют. Более правильно, к сожалению, я так и не могу сформулировать, хотя постоянно вижу...

Вахмурка, 
http://pro-autizm.ru/chto-takoe-autism/