Здравствуйте! Опять я к вам в полном раздрызге. Может, что-то посоветуете…
        Сыну осенью исполнилось 12 лет. 5 класс позади, вроде адаптировался, закончил с тремя 3, остальные 4/5. Для нас неплохо. Сам записался в секцию пулевой стрельбы. Гиперактивность почти совсем ушла (но ДВ остался), вспышки гнева стихли, стал лучше себя контролировать, по сравнению с 5, 7 годами – чудо, а не ребенок. Думала,  можно вздохнуть немножко… Не тут то было.
         С сентября начались бесконечные ОРЗ, в октябре – скарлатина (интоксикация, t 40, бред), опять ОРЗ. Педиатр вздохнула: «Началось половое созревание, иммунитет упал»…Невролог к нашим основным диагнозам (энцефалопатия, СДВГ, дизартрия, энурез) добавила Цереброастению и Психовегетативный синдром, дала направление в стационар неврологии. Я отложила – надо учебу наверстывать. Видела, что ему реально тяжело ходить в школу и делать уроки,  но держался. За 1 четверть аттестовали кое-как, одни тройки, разумеется. В ноябре новый сюрприз – на УЗИ почек (для неврологии) обнаружили проблемы с почкой. Пришлось срочно ложиться в урологию. Это и добило.
        Больница, бесконечные анализы и процедуры... Ночами боялся за свой энурез, почти не спал, рыдал мне в трубку: «Забери меня отсюда, умоляю….», вся палата смеялась, травили. Я успокаивала, убеждала, что надо потерпеть, это не лагерь и не санаторий, забрать не могу. На рентгене обморок от контрастного вещества, потом цистография (катетер через мочевой - боль, кровь и т.д.). Короче стресс неподъемный для моего ребенка. И он сорвался.
           Начался «нервный» понос, вернее дикий страх перед этим поносом  при малейшем волнении. В выходные  дома – все ОК. В понедельник надо в больницу – сидит на горшке: «Не могу ехать, у меня понос». По дороге 10 раз останавливаемся: «Не могу терпеть, понос».  Выписали из больницы, надо в школу. «Не могу, понос». Лопедиум, энтерол, смекта – не помогают. «Ладно, оставайся сегодня дома» - все проходит моментально. Каждое утро истерики, слезы: «Вдруг не отпустят в туалет на уроке, вдруг не добегу, все будут смеяться». Отпустят, говорю,  я попрошу учителей. Идем вместе. Пока я жду классную, он мечется по коридору, как затравленный зверек, рыдает, одноклассники оглядываются…
         Идем к гастроэнтерологу – да, проблемы с ЖКТ есть, но это скорее «нервное». Идем к психиатру. Мне озвучивают что-то вроде: «Тревожность высокая, скорее всего синдром разраженного кишечника на фоне невроза» Атаракс, тералиджен на месяц. В школу справка: «По состоянию здоровья рекомендована заочно-отчетная форма обучения до конца 2 четверти». Печать психо-неврологического диспансера. До каникул 10 дней. Стоит ли рисоваться с ТАКОЙ справкой? Я решаю, что нет. Справку кладем в портфель для подстаховки (если не отпустят в туалет) и в школу ходим с горем пополам.
      Новый год, каникулы… От лечения никак – ни лучше, ни хуже. Но я искренне верю, что он отдохнет, успокоится, все забудет и 3 четверть мы начнем с чистого листа.
       12 января. Школа. И крах всех моих надежд. Слезы, истерика и опять… понос!!!! Я успокаиваю, уговариваю, убеждаю… Идет ко 2-ому уроку, а уже с 3-его отпрашивается – живот болит. Все, зря старалась. Вечером разговоры про дворника, выведывания, нет ли в школе чего-то серьезного. Да, посмеиваются, но не бьют, не оскорбляют, со всеми общается, в гости друг к другу ходят. Тогда ПОЧЕМУ???!!! «Не могу, трудно». Тебе и раньше, говорю, трудно было, но ведь мог, школу никогда не пропускал, старался. И сейчас все получится, я помогу с уроками, все наладится. Обещает, что завтра пойдет.
          Назавтра день сурка. Он бегает на горшок и ревет, меня трясет мелкой дрожью. Муж подключается: «Ну, хватит, успокойтесь оба. Ты - мужик, возьми себя в руки, умойся и иди. Вечером игру новую скачаем». Уходит в слезах и соплях, мы вздыхаем.  А через полчаса выходим на работу, а он в снегу сидит у подъезда и рыдает: «Не могу я, мама, туда идти. Шесть уроков, все трудные, диктант, не отпустят… Не могууууууу!!!»
        Короче, оформляем надомное обучение. Другого выхода не вижу. Школа не собирается закрывать глаза на  его прогулы, а я не могу  его мучить. Так как гастроэнтеролог в отпуске, оформляемся через психиатра. Что напишут в диагнозе – не представляю. С класснухой поговорила, попросила особо не распространяться. Школу в планах сменить на следующий год,  не исключаю, что опять в 6 класс пойдем. Пока решили, что по основным предметам он будет ходить к учителям на индивидуальные занятия, а на любимые (естествознание, география, труд) – с классом. Идет бумажная волокита, мы «зависли».  По матике платный репетитор,  русский вечерами сама поднатаскиваю. Остальное сам читает (должен по идее). По факту  сидит один дома,  довольный, спокойный, спит до 10 утра, про понос естественно и речи нет. На тренировки ездит через раз (когда не опаздывает и не забывает). Контроль только по телефону, т.е. не исключаю, что мне говорит «Читаю», а сам мультики смотрит (комп не получится,  на пароле). Проверить все я чисто физически не могу. Короче, вижу, что кайфует. А я в полном ауте. Ситуация для меня новая и не понятная. За 5 лет учебы многое прошли и преодолели, но чтобы совсем не ходить в школу – такого еще не было. Простите, что много и путано… мысли пока в кучу не соберу.

Бурка, я думаю, вы теперь поняли, что ничто не стоит здоровья ребенка, никакая учеба. Ваша задача теперь--учить сына дома потихоньку и лечить, лечить, лечить, приводить в себя, психологи, психотерапевты грамотные, ваше с мужем правильное поведение. Кружки, секции, где сын впишется, любые. Про школу на ближайшее время забудьте, про оценки--забудьте навсегда.

Burka, Вашему сыну нужен полный покой. Само по себе это состояние не пройдет - это первое. Второе: успокойьесь сами. Я приведу Вам пример из своей жизни. Года 3 назад (как раз когда мой сын начал воровать с завидной регулярностью) я начала испытывать такой страх и ужас, если он задерживался на пять-десять минут, что у меня тут же начинались приступы поноса. В простонародье - медвежья болезнь. Сейчас я стала гораздо спокойнее и меня это не беспокоит. На работе со мной работала сотрудница, у которой также в ответственный момент проявлялись эти симптомы - работа очень нервная была, с огромным давлением со всех сторон. От нее то я и узнала об этом. А спустя несколько лет и сама начала страдать от этого. Сын боится идти в школу? Тогда заочное обучение - лучший вариант. Он успокоиться и обретет в себе уверенность. Его страхи обоснованы, поскольку учителя не весьма охотно отпускают в туалет на уроках, а распространяться ему о своем состоянии тоже не хочется- для него это стыдно, а значит стыд только усугубляет страх. Проучившись на дому, успокоившись и перейдя в другую школу Вы сможете все исправить. Не в коем случае не ругайте сына!!! Не заводитесь и проявите терпение и понимание. Это безумно неприятное чувство, когда начинаются боли в животе - никак иначе эти позывы я не могу описать. Это ревльная боль, в разной степени интенсивная, в зависимости от силы волнения и возможности сразу же посетить туалет.

Моя подруга страдала синдромом раздраженного кишечника. Никакие гастроэнтерологи ей не помогли. Только психолог и психиатр. Этот замкнутый круг "голова-попа" разорвать очень трудно. Развивается депрессия. Поэтому пока у вас только начало, хватайтесь сразу. И не бойтесь пережалеть.

Правильно,что ушли.
у ребёнка за это время успокоятся нервы.
он не будет посмешищем для одноклассников.
за это время надо дать ему несколько островков компетентности,ту опору ,
которая не даст ему "поплыть"в обратном направлении.
и я вам скажу на надомном нестрашно.
телек отключить,прочитанное спрашивать вечером.
дать нагрузку посильной домашней работой."картошка-пылесос"
ну это моё виденье,
не бойтесь!
и даже вида не подавайте ,что вам страшно,
вашему ребёнку с тревожностью,этого не надо.

Бурка
Мой сын сейчас, в шестом классе, выходит на надомное.
Тоже в период пубертата начал болеть постоянно соматически,вернулись аффекты,пролежал в пб в прошлом году четверть.
Но моему проще, школа коррекционная, все дети с особенностями, я не боюсь чего-то озвучивать.
На оценки не давлю,радуюсь пятеркам и четверкам, плюю на тройки и даже на двойки.
Пьет тералижден.
На надомное решил выйти сам,помня как это было комфортно в начальной школе. Ему одноклассники завидуют, тоже будет на дополнительные ходить уроки с классом по желанию.
Я желаю вам сил и выдержки...бедный ваш парень.Мне его так жалко стало(((
тсс...я вам скажу,у меня неврогенное нарушение ЖКТ развилось к пятому курсу института.Самой было смешно, но реально на зачетах и экзаменах живот схватывало.
Прошло потом.

О!
вдруг вспомнила,есть каши "самарский здоровяк".
по инету в своем городе можно найти.
там есть как раз кашка по этому профилю.
знаю, потому что мне рассказывали,что с помощью этой каши справились .
при выезде в незнакомое место начиналась беготня на горшок,
по дороге по тридцать раз остановки .
а стали кашу есть и прошло.

Мне кажется, у этого недуга есть название "энкопрез" или есть схожие с этим заболеванием синдромы. Лечит невролог. Лечиться долго.

Burka, успокойтесь, ничего страшного в надомном нет .
А ребенку конкретно нужно "покайфовать"/успокоиться , учебу вводите сразу, но очень постепенно.
Мы с сыном тоже ушли в 4 классе на индивидуальное ,так как он просто не мог учиться в классе.
Пробыв на индивидуальном 3 года ( а реально - 2 чисто дома, 6 мес бегал на выборочные уроки, и еще 6 мес почти на все,но справка еще была) вышел в школу в свой же класс.

Девочки, спасибо, что так быстро откликнулись и поддержали. В глубине души я еще сомневалась, что правильно поступаю, теперь сомнений нет.
Просто все это как удар. Я так верила в чудо (перерастется, компенсируется), так надеялась на годы, терпение, лечение. А сейчас как приговор – чудес не бывает.
Я понимаю, что ему нельзя показывать моего страха, но страх этот действительно есть  
Страх перед будущим. Все время вспоминаю слова психолога: «От него нельзя требовать больше, чем он может. Но то, что он может, вы требовать ОБЯЗАНЫ» Где эта грань- может, не может…? Сейчас он вообще ничего не может.
Уход из школы я воспринимаю как собственное поражение. Ведь мне еще в 1 классе сказали: не сможет, либо годом позже, либо в коррекцию. А я сказала НЕТ и начала бороться. И с дислалией, и с дисграфией, и с дислексией и еще черт знает с чем. И доказала всем: школе, себе, ему: МЫ СМОЖЕМ! Труд титанический, но и результаты были. Второй класс без троек, с грамотой. Я часами убеждала его: «Ты должен себя заставлять. Да, тебе трудно, я знаю, гораздо труднее, чем другим детям, но ты СМОЖЕШЬ.» И он мог. И пятый класс прошли со всеми его заморочками… А теперь, блин, сдались. И я, и он.
Простите, сижу и плачу, нервы совсем ни к черту… Видимо, все-таки завысила я планку, поэтому и разочарование ДИКОЕ....

Запомните, это не ваше поражение.
Это проблемы со здоровьем, такие же реальные и не зависящие от ваших материнских талантов, как аппендицит или перелом ноги.
Ваш сын на данный момент объективно в школу ходить не может, и никто в этом не виноват.
Не изводите себя чувством вины и не ведите с сыном душеспасительных бесед про дворников или "ты же мужик". Спокойствие, принятие, доброжелательность - и все.

Burka пишет:

Девочки, спасибо, что так быстро откликнулись и поддержали. В глубине души я еще сомневалась, что правильно поступаю, теперь сомнений нет.
Просто все это как удар. Я так верила в чудо (перерастется, компенсируется), так надеялась на годы, терпение, лечение. А сейчас как приговор – чудес не бывает.
Я понимаю, что ему нельзя показывать моего страха, но страх этот действительно есть  
Страх перед будущим. Все время вспоминаю слова психолога: «От него нельзя требовать больше, чем он может. Но то, что он может, вы требовать ОБЯЗАНЫ» Где эта грань- может, не может…? Сейчас он вообще ничего не может.
Уход из школы я воспринимаю как собственное поражение. Ведь мне еще в 1 классе сказали: не сможет, либо годом позже, либо в коррекцию. А я сказала НЕТ и начала бороться. И с дислалией, и с дисграфией, и с дислексией и еще черт знает с чем. И доказала всем: школе, себе, ему: МЫ СМОЖЕМ! Труд титанический, но и результаты были. Второй класс без троек, с грамотой. Я часами убеждала его: «Ты должен себя заставлять. Да, тебе трудно, я знаю, гораздо труднее, чем другим детям, но ты СМОЖЕШЬ.» И он мог. И пятый класс прошли со всеми его заморочками… А теперь, блин, сдались. И я, и он.
Простите, сижу и плачу, нервы совсем ни к черту… Видимо, все-таки завысила я планку, поэтому и разочарование ДИКОЕ....

Не переживайте, этот энкопрез лечится, обратитесь с хорошему неврологу с этим делом
И еще хорошо, когда ребенок замечает это дело и стесняется, хуже когда не замечает и все случается непроизвольно.
И еще раз это можно преодолеть, с созреванием нервной системы само может пройти. Я только насколько помню что не нужно, чтобы ребенок боялся непроизвольного опорожнения, иначе страх так и будет вызывать дефикацию, даже мнимую.

К сожалению, в вашей ситуации нельзя рассчитывать, что проблема решится быстро. Думаю, не меньше года придется пробыть на надомном.
Ну, это не страшно, на самом деле.
На форуме таких детей много.

Burka пишет:

Я часами убеждала его: «Ты должен себя заставлять. Да, тебе трудно, я знаю, гораздо труднее, чем другим детям, но ты СМОЖЕШЬ.» И он мог.

Лично мое мнение - зря убеждали . И по настойчивости, и по содержанию явно перегнули палку. Вы ведь убеждали его не только в том, что он должен (а он не должен был жить и работать "на грани," это всегда заканчивается  срывом)но и в том, что ему ооооочень тяжело (если долго говорить, что рука должна болеть ,она обязательно заболит, мозг сам найдет точку боли , это внушением называется)

Burka пишет:

А теперь, блин, сдались. И я, и он.
ДИКОЕ....

И,вот тут вы не правы !!!!!!!!!!!!!С какой стати ваши действия могут быть оценены как  поражение ? Это новый /другой/следующий  этап жизни/учебы и не более. Не несущий никаких последствий. Например моему ребенку завидовал весь класс, а он вспоминает это время с радостью. А я с чувством выполненного долга, так как такая форма обучения позволила решить ряд проблем .
Успокоиться нужно ,с начало, ВАМ!

Почему сдались? если бы ни эта дурацкая урология, то м.б. поддержали бы его неврологи и все более менее было бы (возможно).  У него же травма от этой больницы . С этим надо разбираться.
Что Вы уперлись в эти тройки-пятерки, планки-доказательства, главное - здоровье, физическое и психическое.

Солей, все-таки энкопрез - это недержание, у сына Бурки симптомы другие.
Но лечиться, да, не у гастроэнтеролога, а у невролога, а еще скорее у психиатра. И психотерапия нужна.

ЛинаЛана пишет:

главное - здоровье, физическое и психическое.

+100000, распечатать и на стенку.
Мой ребенок реально может учиться на отлично, но для этого нужны неимоверные усилия.
Меня ( и его ) больше устраивает - средние оценки , но без перегрузок, со спортом/общением/гульками итд ипп.
Кому нужны  пятерки такой ценой ? -тому  кто убедительно докажет что " ребенку " вышлю 100 уе

Лягушкина пишет:

Солей, все-таки энкопрез - это недержание, у сына Бурки симптомы другие.
Но лечиться, да, не у гастроэнтеролога, а у невролога, а еще скорее у психиатра. И психотерапия нужна.

Ну да, по ка маленький к неврологу направляют, и как нам объяснял, что это разновидность энкопреза, страх перед дефекацией может вызывать мнимую дефекацию и т.д. по кругу.
В 13 лет уже возможно и психиатр этим занимается.

Бурка, да вы что! Какое поражение, какая планка. В подростковом возрасте ребенок просто никак не может позволить себе обкакаться на уроке. Этого ваш сын панически боится. Надо найти хорошего психиатра, психотерпевта. Работать с этой проблемой. Сначала восстанавливать нервную систему, потом уже учеба и все остальное. Я так понимаю, что дома проблем с кишечником нет? Только перед школой страх? Надо подобрать лечение и психотерапию обязательно. И постепенно начать выходить "в люди". Сначала в приятные места, потом на какой-нибудь кружок. И может быть к началу следующего учебного года в школу. Возможно в другую. И вообще, постарайтесь пересмотреть отношение к сыну. Все эти ты мужик и ты должен терпеть, не для него. Моего много раз хотели положить в стационар с разными проблемами. Я отказывалась, проходили все амбулаторно. Предлагают оперировать носовую перегородку, отказываюсь. Пока его нервная система не готова, я вижу. Многое приходится проходить платно. Но больница для моего сына дикий стресс, видимо для вашего тоже, как оказалось. Надо организовать сыну спокойную обстановку. Вселить в него уверенность, что вы теперь будете его поддерживать, что все пойдет.

Вот недавно Шармель давала ссылку на статью Быть хорошей мамой посмотрите эту тему.

Бурка, не отчаивайтесь. Стресс и болезни сделали свое дело, теперь нужно восстанавливаться.

Мой старший лежал в сентябре в больнице, и хотя у него нет проблем с неврологией, тоже очень тяжело перенес госпитализацию и манипуляции. При этом я упросила отпускать его домой , ходил на процедуры и лежал только три дня. И восстанавливался после пиелонефрита примерно два с половиной месяца.

Burka пишет:

Уход из школы я воспринимаю как собственное поражение.

Ну это вы немножко зря. Я психолог с высшим образованием, и то я не смогла распознать что нам не надо в школу идти ровно в 7 лет. Ну мы остались на второй год в первом классе, нисколько не жалею, хотя окружающие были против, типо тяните, получится. А сейчас имеем чтение 12 слов в минуту из 25, и почти пустые прописи. Думаю о коррекционной школе уже или классе коррекции.

Поэтому не переживайте, самое главное как я понимаю, что даже умный, но со сломленной психикой работать не сможет, ну или плохо сможет, а у кого нервы нормальные, подучится во взрослом возрасте и вытянется. А он с вами открыт, и вы его поддерживаете и это я думаю самое главное.
Но телек я тоже думаю отключить и контролировать учебу постоянно, Я делаю ужин, а мне ребенок пересказывает текст. Я честно половину не слышу т. к. готовлю, но он рассказывает. За сделанные задания - приз в конце недели, поход в кино, или выдать часть карманных денег, или еще что-то. Очень хорошо, что друзья у него есть.

И такое пережить после больницы не каждый взрослый сможет. А оценки в жизни не главное.

Бурка....
Ситуация конечно тяжкая... Но я не понимаю на счет ПОРАЖЕНИЯ, которое Вы яко бы потерпели...
И на счет того, что ребенок ни чего не может.

Он в данный момент не может ходить в школу..., не может заниматься под нагрузкой, и не может приносить грамоты.. Это да....

Но он кучу всего может!
Вы посмотрите вокруг!
Он может слушать и обсуждать с Вами книги, музыку.
Он может рисовать, наверное может еще кучу всего.., лепить, играть, осваивать настольные игры...
Вы посмотрите на образование-шире.
Школа, с ее грамотами, нагрузкой и академическими предметами, это лишь кусок от того, что можно включить в понятие образование.

Кроме того, дисгафия, дислексия, дислалия - это капитальные проблемы. Они требуют большого включения родителей, да, возможно репетиторов, но еще и ЛОГОПЕДА-дефектолога, умеющего работать с такими проблемами...
Вы вообще можете забрать его сейчас с занятий( оставить на второй год, например) и сосредоточиться только на к оррекционных занятиях, без излишней нагрузки, плюс, какие ни будь кружки ПО ДУШЕ, для удоврльствия.

Кому нужны все эти подвиги на тему " пойти раньше в школу, доказать всем что он может, "...?????
Только родителям, больше ни кому.
Вот сейчас он сидит дома, те кому Вы хотели доказывать что то, как то этим озабочены??????

Я так пишу, потому что сама такая же. И тоже нарывалась на то, что старший ребенок, начал капитально болеть.
Слава богу, сейчас все обошлось, дочка не заработала ни какой серьезной хроники, поступила в институт. Но, практически лежачая девочка, в течении многих лет, которая постоянно не может ни в школу ходить, ни дома нормально заниматься, это был кашмар с 5-11 класс...

Но этого мне оказалось мало. Младших детей, один из которых был дислексик( а в последствии и дсграфик) я то же умудрилась отдать в школу в 6,8 лет....
И он то же чуть не ухнул в тяжелое состояние...
Только практика с дочкой уберегла нас от такого развития событий...
Я вовремя остановилась...


Не надо ни кому ни чего доказывать. Не надо строить перспективных плвнов и выставлять планки.
Учеба, образование, лежат не только в плоскости школьных знаний....

Отстранитесь от школы, тем более, что сейчас есть официальное оправдание- справка.
Пусть ребенок восстановиться.
В спокойном режиме организуйте ему посильные занятия, кррекционные, развивающие.
Вернется он в школу, когда выздоровеет... Через год, через два...

Вот ничего от этого фатального не случиться!

Burka пишет:

Девочки, спасибо, что так быстро откликнулись и поддержали. В глубине души я еще сомневалась, что правильно поступаю, теперь сомнений нет.
Просто все это как удар. Я так верила в чудо (перерастется, компенсируется), так надеялась на годы, терпение, лечение. А сейчас как приговор – чудес не бывает.
Я понимаю, что ему нельзя показывать моего страха, но страх этот действительно есть  
Страх перед будущим. Все время вспоминаю слова психолога: «От него нельзя требовать больше, чем он может. Но то, что он может, вы требовать ОБЯЗАНЫ» Где эта грань- может, не может…? Сейчас он вообще ничего не может.
Уход из школы я воспринимаю как собственное поражение. Ведь мне еще в 1 классе сказали: не сможет, либо годом позже, либо в коррекцию. А я сказала НЕТ и начала бороться. И с дислалией, и с дисграфией, и с дислексией и еще черт знает с чем. И доказала всем: школе, себе, ему: МЫ СМОЖЕМ! Труд титанический, но и результаты были. Второй класс без троек, с грамотой. Я часами убеждала его: «Ты должен себя заставлять. Да, тебе трудно, я знаю, гораздо труднее, чем другим детям, но ты СМОЖЕШЬ.» И он мог. И пятый класс прошли со всеми его заморочками… А теперь, блин, сдались. И я, и он.
Простите, сижу и плачу, нервы совсем ни к черту… Видимо, все-таки завысила я планку, поэтому и разочарование ДИКОЕ....

Наплевать и забыть. Сын не спортивный кубок и не премия, слово "борьба" тут неуместно. Жизнь, просто жизнь, совместная, общая, обычная, ежедневная.

Спасибо всем огромное. Взяла себя в руки во многом благодаря вам и вашей поддержке. Действительно, планки, оценки, поражения... Это мой перфекционизм и моя проблема, а не сына.
Енн, я не убеждаю его целыми днями, что ему очень трудно. Может, неправильно выразилась. Просто в течение 12 лет никак не объяснить ребенку постоянных врачей-больниц-магнитов-уколов-таблеток невозможно. Пару лет назад, когда мы вышли от невролога и он спросил: «Мама, а дефицит внимания – это значит, что ты мне мало внимания уделяешь?» Я посмеялась и ответила: «Нет, скорее много, дефицит у остальных». А дома объяснила, что у него при рождении мозг был без кислорода какое-то время, поэтому немножко пострадал. У других детей пострадал больше (они не могут ходить, в колясках и т.д.), а у тебя меньше. Поэтому болит голова, иногда трудно сосредоточиться и т.д. и т.п. У меня тоже такое было, но со временем прошло: есть любимая работа, муж, дети, дом, собака, машина и т.д. Вопрос, говорить или не говорить ребенку о его диагнозе каждая мама решает сама. Я решила так. К слову сказать, сама была бы рада, если бы моя мама поговорила со мной таким образом, многое воспринималось бы проще.
С учебой тоже стараюсь быть лояльной, не довожу его до предела ради оценок. Слишком хорошо знаю, как выглядит этот «предел». Но то, что он действительно может, стараюсь добиться. Иначе нельзя – начинается полная лафа, из которой еще тяжелее выходить. Поэтому и боюсь я этого «надомного», что никак не поймаю грань между «перенапряг» и «полный расслабон». Может, после составления расписания индивидуальных занятий станет проще. Пока занимаемся сами – то пусто, то густо, в зависимости от моих возможностей и его состояния (хороший/плохой) день.
Никак не определюсь, что делать с компьютером – когда и сколько. Совсем запретить не могу – там все одноклассники, друзья и т.д. Для него это очень важно. Много тоже не на пользу. Пока остановились на 1,5 часах в день.
Вчера у сына был срыв.
Мы прокололи уши дочке и купили ей сережки. Это мероприятие еще на сентябрь было запланировано, к ее 5-летию. По разным причинам получилось только вчера. Сын закатил истерику: «Почему ей все, а мне ничего?» Шутки типа «давай и тебе сережки купим» не прокатили. Он начал требовать: «Раз ей сережки, значит мне планшет. Завтра!» Сразу оговорюсь, что ребенок не обделенный какой-то, у него телефон круче, чем у нас с мужем и компьютер только перед НГ купили. Но комп типа общий, а телефон маленький, нужен планшет. Муж на пике его истерики не выдержал и сказал что-то вроде: «Что ты нас за грудки берешь? Купим, когда сочтем это нужным». Я сама еле сдерживалась, чтобы не наорать. Сын ушел в комнату рыдать.
И рыдал около двух часов, без преувеличения. Я сидела рядом, успокаивала. Спрашивала, в чем дело на самом деле: «Не верю, что это из-за какого-то планшета». Постепенно все стало всплывать – и ревность к сестре, и обиды на меня, на мужа и т.п. Дело в том, что мой муж усыновил его в 4,5 года, и он знает об этом. И вот сквозь слезы полезло: «У моей сестры все было – и папа был, когда она родилась, и теперь у нее все есть. А меня один бросил еще до рождения, а второй не любит. Никто меня не любит. А она даже уши проколола, я бы не смог». Как тяжело это слышать, девочки, не передать. Я сама чуть не разревелась: «Неужели у нас все так плохо?» Не знала, что сказать. Сказала правду: «Во-первых, я тебя очень люблю. Во-вторых, тебя любит папа. Может, он не всегда умеет это показывать, мы, взрослые, тоже ошибается. Папа усыновил тебя, а значит признал своим родным сыном. Да, может быть, твою сестру он любит больше. Но не потому что она родная, а потому что она девочка и маленькая. Зато я тебя люблю больше, хоть это и не правильно, но правда. Все уравновешивается». Психологи, не судите строго.
Потом полезли страхи. Он сказал, что на самом деле разревелся из-за того, что переживал за меня. Вдруг, что-то случиться. Еще сказал, что он всегда за меня боится, даже среди ночи просыпается и плачет. Боится, что я умру. В общем, поговорили, он успокоился и по конца вечера бесился и играл с сестрой, даже смеялся. Видимо, сбросил напряжение, легче стало.
Вот так у нас все запущено. Предвижу советы искать психологов и психотерапевтов. Сама понимаю, что без этого не обойтись. Но, честно говоря, в первых я разочаровалась – была длительная работа с клиническим психологом на базе областной больницы. Результат нулевой. Одно дело психология, а другое жизнь. Ну а детских психотерапевтов в нашем городе не густо… Ищу…