Ну, у этой темы название - принимайте в дружные ряды. Оно уже не информативное как бы. Так как у вас уже школьные проблемы с этого 1 сентября, вот и предложила сделать новую тему с более информативным названием, не такую общую. Впрочем, это я просто посоветовала, может так и не надо делать, вам решать
И не плачьте, пожалуйста. Я смотрю назад и думаю - вот плакала я тоже, плакала, и отчаяния сколько было... Но как то только задним умом, потом понимаешь, что ни к чему было и плакать, и отчаиваться. Растут дети. Проблемы меняются, многие уходят сами, многие с помощью коррекции. Я на форуме почти с его открытия. И вижу, что у тех, кто "шевелит ластами" и не сдается, кто упорно помогает ребенку, вытягивает - дети скомпенсированы по максимуму. И в ВУЗах уже участся, многие даже в топовых, и на бюджете.
Невнимательность и гиперактивность ребенка не повод убиваться об стену, а повод искать пути помощи и учить ребенка самому себе помогать, придумывать "костыли".

По поводу лечения. А почему летом проходили курс? мой много лет был на глиатилине, эффект был только во время приема и небольшое время после. Ну и другие лекарства также. Вот сейчас, например, танакан принимает, пикамелон и йодантипирин.

Умка пишет:

Невнимательность и гиперактивность ребенка не повод убиваться об стену

Вот уж точно. Я вот сейчас думаю - уж лучше бы по прежнему гиперактивный был и невнимательный (хотя и сейчас невнимательный, чего уж там), чем те проблемы, которые на смену пришли .

kseniyakot пишет:

Мэв ,так нам больше ничего и не назначили  ...,

Ксения, обычно после в/м инъекций препарат надо пропить в таблетированной форме, длительно( частенько до трех месяцев
Может невролога посетить еще раз?
Здесь темы о лечении почитать?

Малек, Данила клещ покусал?

Мэв, я не поняла, если честно вопроса, но отвечаю - нет, не кусал его клещ (слава Богу). Просто чудит он много , не по возрасту, как 10-летний, т.е. паталогическое развитие личности .

Умка, ..спасибо  обижаться не буду и не за что  ,просто я сейчас в таком состоянии ,когда сама своим глазам не верю ...и вот подумала ,может я не там пишу уже   ,будет время -переименую свою тему ,главное самой запомнить как ..  


Малек ,прошли обследования и начали лечение ..,я бы и сейчас не против что то давать ,потому как у ребёнка полный ступор ....я в шоке от него ...

У меня сейчас такое чувство что нет у нас будущего ...,что с каждым годом только хуже ..

Малек ...,а как это чудит ?...вот я боюсь ,что и у нас то самое патологическое ..
Господи как же хочется поговорить со всеми вами ,а то тут я пишу только когда малой спит ,а больше то и времени нет ..

Мэв ,поедем скоро к неврологу ,просто что то мне как то совсем не по себе ..он очень заторможенный стал в последнее время ,как будто на своей волне ,я ему говорю ,а он не слышит.. Задаст вопрос я ему отвечаю ,а он через время опять про тоже может спросить ..

малёк пишет:

Мэв, я не поняла, если честно вопроса,  но отвечаю - нет, не кусал его клещ (слава Богу). Просто чудит он много , не по возрасту, как 10-летний, т.е. паталогическое развитие личности .

Ну просто вы написали, что принимает сейчас йодантипирин, он же при клещевом энцефалите

kseniyakot пишет:

У меня сейчас такое чувство что нет у нас будущего ...,что с каждым годом только хуже ..

kseniyakot, гоните это чувство. Не нужно оно вам совсем. Будущее есть всегда.
Пишите здесь больше, рассказывайте. Кто знает, напишет по делу, посоветует. Кто не знает, то просто поддержит.
С общением будет легче.

Код:

Всем привет !Началась каторга ...сижу и плачу ..2 день 5 класса ,а я в ужасе ..Наверно не потянем мы школу 😭😔,вчера записал задания да так что ничего не поймёшь ..,сегодня вообще караул сдали тетради по русскому и математике ,в рюкзаке были читстые ...итог - писал историю ,русский ,математику ,географию в одной тетради 😱,на вопрос почему ? Внятного ответа нет

-ну вот совсем не катастрофа; относитесь, как к рабочему моменту. Я именно так и отношусь)))

Синий кит ,спасибо..Очень тяжело ,когда не с кем поговорить ...,выслушать многие могут ,только чисто из любопытства и что бы было о чем потом посплетничать ..,поэтому я молчу и никому особо из знакомых про наши проблемы не рассказываю ...

Мэв пишет:

малёк пишет:

Мэв, я не поняла, если честно вопроса,  но отвечаю - нет, не кусал его клещ (слава Богу). Просто чудит он много , не по возрасту, как 10-летний, т.е. паталогическое развитие личности .

Ну просто вы написали, что принимает сейчас йодантипирин, он же при клещевом энцефалите

Ой, я описалась, йодактив, у нас неблагополучный район по воде, это просто профилактическое назначение, ежегодное, ну и как-то, видимо, на внимание и активность влияет.

kseniyakot, это точно, я тоже стараюсь со знакомыми не откровенничать, даже с самыми близкими и проверенными.
Сытый голодного не разумеет, так сказать. Им просто не понять, а тут иногда достаточно просто написать: не могу больше! И девочки сразу знают, что за этим стоит, без лишних объяснений.

Может, вам попробовать лекарственный курс подкорректировать?

kseniyakot пишет:

Синий кит ,спасибо..Очень тяжело ,когда не с кем поговорить ...,выслушать многие могут ,только чисто из любопытства и что бы было о чем потом посплетничать ..,поэтому я молчу и никому особо из знакомых про наши проблемы не рассказываю ...

Тут большинство таких. Я очно могу о проблемах поговорить только с приятельницей, у которой сын в 8 виде учиться, она ПОНИМАЕТ что такое проблемный ребенок, пусть даже проблемы несколько разные. Собственно и хорошим с теми, кто не в теме, не особо поделишься, потому как если для меня когда-то был верх счастья, что ребенок в почти 4 года смог сказать "матина" (машина, правда буквально накануне, на ПМПК говорил би-би ), то люди бы этого счастья не поняли, ну или, вчера он сел и без моего участия сделал уроки, это даже не всем на форуме понятно, 11 класс (2 курс колледжа), но для него это прогресс.

Синий кит ,как подкорректировать ? Пойду к врачу ,посмотрим ,что назначат ...
Малек ,все правильно ...кто то ждёт медалей,похвальных листов ,грамот, а тут бы просто 3 за диктант ...

Ксения, первая неделя после лета практически у всех ужас-ужас. Особенно, если были полноценные каникулы без занятий. Значительно лучше должно стать недельки через 2-3. Мне дефектолог даже настоятельно рекомендавала в началке за 2 недели до конца каникул начинать усиленно заниматься. Когда в 4м классе я этого не сделала, дочь на первом русском написала все без точек и больших букв. Ну, как без больших, без заглавных, буквы были как раз огромные. К концу четверти 4 по русскому уже была.

Олевелия Эм ,ох как же это ..4 по русскому .... ,это я не завидую ,это просто мне подумалось ,как же это хорошо....
Просто мне сегодня стало вновь очень и очень страшно ...,я за летотзабыла немного ,что он у меня не такой как все ...,а тут сразу столько всего.5 класс ,объединение с другим классом ,новые предметы и учителя ,разные кабинеты и хождения по ним ...

Да, тяжело и страшно. Но глаза боятся, руки делают. Само конечно не рассосется, а с мед, пед поддержкой, спортом и вашей помощью все может стать очень даже приемлемым.

Олевелия Эм ,я у него сегодня весь вечер выпытывала ,зачем он все предметы в одной тетради написал  и ничего внятного я так и не услышала ,каша какая то во рту .Сказал ,что бы дома все в тетради переписать...,спрашиваю ,а почему в классе сразу нельзя было в разных тетрадях писать ?,так говорит они же не подписаны В общем за 5 лет первый раз такое ...много чего было ,а такого ещё нет...По истории всего пара предложений ,а оказалось их там  все 10 ...,звонили ,девочка диктовала по телефону ..,Спрашиваю почему не все написано? Молчит,потом вроде как не успел говорит....Я боюсь ,что через пару недель ,меня вызовут на беседу по поводу его успеваемости ..,что он полный 0 ..Я не знаю с чего начать ,я обошла врачей летом и толку ?Мы не то что на месте топчимся ,мы назад откатились ,он читает по слогам ... Он плохо ориентируется во времени ,в днях ..

Ну весь вечер спрашивать незачем. Молчит, потому что понимает, что поступил глупо, а в школе казалось, так будет правильно. И что ему отвечать? Ему и так тяжело. Он старается как может. А то что может меньше других, так это ж не из вредности.
Новые правила, новые учителя, новые предметы - все требует внимания, а внимания как раз дефицит, вот на тетради его и не хватило. И я больше чем уверена, что он старался сделать как лучше.

Ксения. А к психиатру, к нейропсихологу ходили?
( предыдущее не подробно читала, простите, если уже рассказывали).

Может ужетест векслера сделать? Если реальный откат в развитии?
Хотя бы будете понимать в какой точке Реально ребенок находится. Сможете спланировать разумный образовательный маршрут..

Переживать, об стенку головой на смайлике так страшно биться... Я понимаю, Вы переживаете, но имхо - всегда лучше сиотреть обьективному подожению дел прямо в лицо..

К стати Сашка, регулярно переворачивает тетрадь кверху ногами и пишет с другой стороны...
Не специально, по рассеянности...
И не замечает, что так получилось..

kseniyakot пишет:

Олевелия Эм ,я у него сегодня весь вечер выпытывала ,зачем он все предметы в одной тетради написал  и ничего внятного я так и не услышала ,каша какая то во рту .Сказал ,что бы дома все в тетради переписать...,спрашиваю ,а почему в классе сразу нельзя было в разных тетрадях писать ?,так говорит они же не подписаны В общем за 5 лет первый раз такое ...много чего было ,а такого ещё нет...По истории всего пара предложений ,а оказалось их там  все 10 ...,звонили ,девочка диктовала по телефону ..,Спрашиваю почему не все написано? Молчит,потом вроде как не успел говорит....Я боюсь ,что через пару недель ,меня вызовут на беседу по поводу его успеваемости ..,что он полный 0 ..Я не знаю с чего начать ,я обошла врачей летом и толку ?Мы не то что на месте топчимся ,мы назад откатились ,он читает по слогам ... Он плохо ориентируется во времени ,в днях ..

здравствуйте, Ксения. хочу сказать по поводу одной тетради. Мой сын в прошлом году после клиники (дневной стационар) тоже начал все предметы в одной тетради писать. Я, когда увидела, была мягко говоря удивлена. Спросила один раз - с какого перепуга? Конечно, ответа не получила. Пытать не стала, поскольку бесполезно. Просто достала теради и мы вместе все исправили - он писал, а я рядом сидела и подсказывала как лучше оформить.
Вам по крайней мере повезло - обнаружили после двух дней в школе. Мне ни один учитель не сказал. Они просто ставили ему неуд, при чем он даже не знал об этом. Потом, когда все исправили, он даже не подумал подойти и показать тетради учителям (в Германии их не собирают на проверку). В итоге были очень снижены оценки за четверть. Учителя когда узнали, были очень огорчены. Но изменить ничего уже нельзя было.
По поводу чтения. Костя, не смотря на то, что зачитывает книги до дыр, в слух читает плохо. Не то чтобы по слогам, но смысл текста уловить нереально. Читать заставляю вслух исклюяительно в целях развития речевого аппарата плюс попытка научить с помощью интонаций передавать эмоции.