Код:

Пишу не вам, не в вашей теме, не о ваших обстоятельствах.
Я всего лишь прошу--поделитесь ЛИЧНЫМ опытом перевода из КРО в норму. Не после началки. А, к примеру, в середине года.
ЛИЧНЫМ.
ПЕРСОНАЛЬНЫМ.
Это меня убедит)

Вопрос к в\ВАМ, скорее. Переводили ли ВЫ своего ребенка из коррекционной школы в ООШ?
Какого из трех и когда.  Какие трудности были при переводе?

Тестирование перед приемом в школы/гимназии с усиленной программой не считаются.


И - да, кстати, Власта переводила из коркласса в гимназический посредине этого учебного года. Перевела.

Я тоже имею опыт неприятия ребенка учителем. И опыт перевода в параллельный класс.Кстати, не помню никого, кому такое бы удалось.
И была в сыновнем классе девочка, которую в 3 класс перевели к нам из соседней школы, из КРО-класса. Там класс вроде закрыли. Учиться не смогла, ушла после 1 четверти.

Сурок, с характеристикой, возможно, подзабыла.
Но меня всегда просили принести дневник, портфолио, и ты пы--все, что подтверждает успеваемость детей.
Иногда просили предъявить самих детей.
Вообще, я уже выше написала Мальку, что если перевести из интерната 7 вида в ООШ как два пальца--я замолкаю, тем более что ощущаю себя в эпицентре какого-то никоиму не нужного спора(((( (только вот форумчанка, которая никак сейчас не может вывести ребенка в норму, с предписанной ПМПК формы обучения, не выходит из головы)
Со всем уважением.

Меланхолия, а почему не может? Не знаю, что за форумчанка. Можно без ников.

Агав, приводя в пример Власту, напишите уж тогда, сколько было у нее мытарств.
Сама она писать об этом не хочет, видимо. По понятным мне причинам.
Еще раз--ни кого не пугаю, и в мыслях не было, и цели не было.
Девочка уж больно напомнила дочку, история тронула.
Когда речь идет о чужом ребенке--решения всегда кажутся легкими и простыми. Это я и о СЕБЕ, если что=)

Melancholia пишет:

Сурок, с характеристикой, возможно, подзабыла.
Но меня всегда просили принести дневник, портфолио, и ты пы--все, что подтверждает успеваемость детей.

Мел, ну я думаю Вы не в школу по району просились

Мел, у нас был класс КРО, а не школа целиком. Из нашего класса, после 1 ушли двое - одну девочку в школу 8 вида перевели, а одну - в нашей же школе в класс нормы, по желанию мамы, без всякой ПМПК. Конечно же перевести ребенка в класс нормы в ту школу, куда захочешь, наверное проблематично - оценками они не блещут, да и тестирование, если оно в школе есть, выдаст их сложности. НО, в школу по месту жительства возьмут без всяких проблем, т.к.права не имеют не взять, если итоговых двоек нет.

Melancholia пишет:

Агав, приводя в пример Власту, напишите уж тогда, сколько было у нее мытарств.
Сама она писать об этом не хочет, видимо. По понятным мне причинам.
Еще раз--ни кого не пугаю, и в мыслях не было, и цели не было.
Девочка уж больно напомнила дочку, история тронула.
Когда речь идет о чужом ребенке--решения всегда кажутся легкими и простыми. Это я и о СЕБЕ, если что=)

При переводе - нет. С обучением - да. разница в программах. В 4 классе она катастрофична, если ребенок не одаренный или не занимался дополнительно, догоняя планируемый класс.

Мел, вы путаете теплое и мягкое.

Цитата :

Вообще, я уже выше написала Мальку, что если перевести из интерната 7 вида в ООШ как два пальца--я замолкаю, тем более что ощущаю себя в эпицентре какого-то никоиму не нужного спора

Нет, конечно, Вы правы в том, что не так все просто. Необходимо, чтобы ребенок все же сумел догнать эту "норму". В 7 вид ведь не за красивые глаза берут, а с отставанием.
Я за 7 вид, потому что там будет больше занятий. Будут специалисты. Если есть на них деньги и время для занятий -то можно и не переходить в 7 вид. Но из того класса, где Клюшина девочка сейчас, ее в любом случае забирать надо.
Я так понимаю, что волнует всех именно вариант, что ребенок догнал норму и может в ООШ учиться. Тогда нмв перейдет.
А вообще сейчас реформа идет, поэтому в любой момент что-нибудь поменять могут. Но явно идет в сторону того, что ООШ обязана взять любого ребенка, хоть из КРО, хоть из 8 вида...

Эмбер пишет:

Melancholia пишет:

Сурок, с характеристикой, возможно, подзабыла.
Но меня всегда просили принести дневник, портфолио, и ты пы--все, что подтверждает успеваемость детей.

Мел, ну я думаю Вы не в школу по району просились

Всяко бывало)
Один раз пришлось пулей забирать документы после первой же четверти из гимназии и возвращаться в старую школу. Вот там--да--ничего не попросили, ибо это был "их" ребенок)))))))

Цитата :

Я так понимаю, что волнует всех именно вариант, что ребенок догнал норму и может в ООШ учиться. Тогда нмв перейдет.

Разумеется. Ибо иначе перевод в ООШ лишен смысла.

Сурок пишет:

Необходимо, чтобы ребенок все же сумел догнать эту "норму".

Думаю, именно об этом и писала Мицу, когда говорила, что знает много примеров, когда ребенок переходил с 7 вида в норму.
Ребенок выправился, ушел (если захотели).
Я, если и опасаюсь, то другого. Но опасения мне высказывать запретили-с )))))
Поэтому и не буду.

Melancholia пишет:

Сурок пишет:

Необходимо, чтобы ребенок все же сумел догнать эту "норму".

Думаю, именно об этом и писала Мицу, когда говорила, что знает много примеров, когда ребенок переходил с 7 вида в норму.
Ребенок выправился, ушел (если захотели).
Я, если и опасаюсь, то другого. Но опасения мне высказывать запретили-с )))))
Поэтому и не буду.

Чего другого?
Вас просят не воодить в заблуждение надуманными фразами про ОТМЕТКУ в документах об обучении в школе КРО, о том, что не принимают документы из этих школ и тп.

Если ребенок в школе 7 вида учится на слабые тройки - это точно будут 2 в ООШ. перевести ребенка в ООШ можно. А учиться там он вряд ли сможет. Обычно в уме дердат минус один балл от оценок в КРО 7 вида, по сравнению с ООШ. Так что можно для себя оценить реальность.

Агава пишет:

Melancholia пишет:

А у кого вообще есть РЕАЛЬНЫЙ опыт обучения ребенка в интернате VII вида?

Обучают в ШКОЛАХ. Живут - в интернате.
Реальный опыт обучения в школах 7 вида может быть? А не в интернатах.
У Многоликой ребенок учится в классе 7 вида при интернате (обычном).

Молчала, ибо не хочу и не буду называть нашу школу-интернат школой 7-го вида.
Опять же не считаю, что у моего ребёнка реальный опыт обучения в этой школе, поскольку ввиду домашнего обучения мой ребёнок не имеет и не имел ни одного часа коррекции в школе.
Но если бы в своё время рядом со мной была бы школа 7-го вида, такая, какой она должна бы быть, я бы туда побежала, сломя голову.

Melancholia пишет:

Походить по интернату, посмотреть на детей в массе.
С учетом того, что школа заканчивается в час, час тридцать, и до полшестого дети вместе, разные возрасты.

И что? Кто Вам сказал, что на продлёнке они все вместе? Или что-то другое имелось в виду?

Открытка пишет:

Предполагаю, что кор. школам положено иметь интернаты. У моего при школе тоже есть интернат, но в классе все дети домашние, а сколько человек из школы живет в интернате даже не знаю. Мало.

Откуда такой вывод? При 2-х других школах нашего города, где пока есть классы 7-го вида, никаких интернатов нет.

Агава пишет:

Цитата :

В школу по прописке обязаны взять при любой характеристике

Запрашивать ХАРАКТЕРИСТИКУ при переводе из школы в школу запрещено Законом об образовании.
В сад запрашивающих.


ЗЫ за 8 лет пребывания на форуме впервые слышу про характеристику при переводе из школы в школу вообще.

У меня просили принести характеристику из предыдущей школы. Можно не приносить. Но тогда сразу у принимающей стороны будет ощущение, что от них чего-то скрывают.

Цитата :

У Многоликой ребенок учится в классе 7 вида при интернате (обычном).

Цитата :

Молчала, ибо не хочу и не буду называть нашу школу-интернат школой 7-го вида.

Я и написала про вашу школу-интернат - обычный. А класс - КРО (ан бумаге).

Возможно. Только слова твои в ответе на вопрос: "У кого есть такой опыт?" Я поняла, что ты приводишь меня как пример такого опыта.

Учить в этой школе ребенка можно. А вот оставлять в интернате я бы точно не стала. Если не припрет, конечно.
Ни в каком интернате не стала бы.
А школа таки - отдельно.

Многоликая пишет:

Откуда такой вывод? При 2-х других школах нашего города, где пока есть классы 7-го вида, никаких интернатов нет.

Интересно просто, у наших кор. школ (или бывших кор. школ, которые сейчас поменяли название на ООШ) есть интернаты. Я пока никакого влияния интернатских детей не заметила (в классе таких нет). Многоликая, а вы что скажете по поводу возможного влияния интернатских детей?

Девочки, школы 7 вида как правило - интернаты, потому что в маленьких городах такая школа обычно одна на всю область и рассчитана на детей из отдаленных районов в том числе. В нашем городе есть школа-интернат 7 вида и класс в нашей обычной школе.

По теме - считаю, что девочке коррекция необходима, и то, что такая школа рядом, никуда возить не надо - это здорово и этим надо пользоваться. (Я тоже своего сына в свое время отдала в КРО, потому что он был в школе по приписке, возить бы никуда не стала, попробовала бы обычный класс...).

Юксаре, ВОЗМОЖНО, водит своего сына в ту школу-интернат, про которую автор темы написала. Но я давно не вижу Юксаре на форуме. ((( можно было бы спросить...
Клюща, ц вас личка заработает после 12 сообщений. Можно будет спросить нашу форумчанку про етот интернат. Если, конечно, я городом не ошибыюсь. )

Открытка пишет:

Я пока никакого влияния интернатских детей не заметила (в классе таких нет). Многоликая, а вы что скажете по поводу возможного влияния интернатских детей?

Ничего не скажу. Ибо не имею возможности сравнить влияние интернатских детей и влияние детей, которые обучаются не в интернате. К тому же мой ребёнок в классе бывает не так много времени, чтобы сказать, что да, вот это их влияние. И, если честно, то в начальной школе я не вижу особой разницы между детьми в интернате и вне его. Я вообще не избалована разными детскими коллективами, чтобы иметь возможность выбирать.

Многоликая, разница между школами детей Мел (маленькие камерные продвинутые школы ) и ООШ, несомненно, есть. С интернатами тоже есть. Дети, настроенные на обучение и родители, которые настроены на всесторонее качественное образование. Разумееется, атмосфера другая. Дети другие, общение другое, ВОЗМОЖНОСТИ другие. Как в сравнении с ООШ, так и с интернатами.

Агава, я нигде не спрашивала про школы Мел.
Я понимаю, что разница между школой-интернатом и обычной ООШ есть. Я говорю о том, что я не знаю/не помню, в чём она. Меня спросили о моём впечатлении - я ответила.
Кстати, мне в коридоре нашего интерната бабушка одной девочки такие теории задвигала о том, кто может учиться там, а кому там не место, где надо учиться тем, кому там не место , что я предпочла промолчать в ответ. По тому как по её теориям моему сыну там тоже не место. Хорошо, что она, видимо, не очень осведомлена об этом.

Ну, в обычном интернате, увы, есть дети из оч неблагополучных семей. Иногда от родителей, права которых ограничены. И отдавая своего ребенка в интернат, надо ето осознавать. Чтобы потом не рассуждать, кому в интернате место, кому нет. ибо интернат не есть пансион для благородных девиц.
Коррекционные интернаты несколько иное направление. Там собраны дети с однотипными проблемами в развитии. А не "по семейным обстоятельствам".

Не, там бабушка размышляла с позиции, что "детям с таким поведением не место в обычной школе".