мечта прямо

Юдома пишет:

Vahmurka пишет:

Юдома пишет:

Цитата :

а) должна быть (покажите пальцем на науку в России), б) должна быть востребована, т.е. работать на развитие каких-то значимых для общества программ, хотя бы частично, в) должна быть для школьников популяризирована.

как всегда точно. Только вот я считаю, что в) погубила отчасти система ЕГЭ в том виде, в котором у нас оно есть.

Я выше писала обо всем этом. Что это мешает. Может непонятно изложила свои мысли, не знаю.

Да нет, популяризация науки не в школах происходит. У обычных учителей на это не хватает ни знаний, ни умений, ни энтузиазма.

А кто по-вашему может этим заниматься? Я лично считаю, что именно школа может. И не считаю, что учитель не имеет квалификации. Именно учитель-предметник может заинтересовать своим предметом. А кто еще?

Популяризаторы науки - это отдельная профессия. С профессией учителя ничего почти общего не имеющая. Учитель именно что не имеет квалификации, а чаще всего и вообще даже и не представляет, что из себя представляет научная работа.
Заинтересовать предметом - это вообще не про науку...

Вахмурка, а кто тогда-репетиторы?

Популяризаторы науки - авторы книг, фильмов, передач и так далее. Вот как Хокинг, например.

Vahmurka пишет:

Цитата :

Цитата :

Цитата :

.

Популяризаторы науки - это отдельная профессия. С профессией учителя ничего почти общего не имеющая. Учитель именно что не имеет квалификации, а чаще всего и вообще даже и не представляет, что из себя представляет научная работа.
Заинтересовать предметом - это вообще не про науку...

Это вам просто на учителей не везло.
Я согласна с Пенелопой, зависит от самого ребенка . Взять того же Ломоносова, какие у него были учителя?
У меня тетя очень способная к математика была, а жили они ужасно бедно, дед погиб на фронте.
Учитель математики ходил к бабушке и говорил какая умная у нее дочь и как важно ей идти учиться дальше. 
Несмотря на все тяготы мама и сестры закончили школу, 10 классов, а эта тетя потом училась в Новосибирске, одна закончила высшее образоваие, потом турбины пректировала для многих ГЭС.
И многие учителя и у меня и дочки, если видят. что ребенок умный, пытаются родителям внушить, что надо серьезно учиться, но кто учиться, а кто с катушек слетает.

Дочка учится на подготовительных курсах. По ходу выясняется, что поступить без курсов практически невозможно - требования такие, что с нахрапу не возьмешь. И даже недельные курсы - ни о чем. Так что все мои "жертвы" не напрасны.
Теперь главное - сдать экзамены. Уже подано 31 заявление на эту специальность, а бюджетных мест всего 8.

Эмбер пишет:

Вахмурка, а кто тогда-репетиторы?

Репетиторы - это учителя. Индивидуально занимающиеся.

Toma пишет:

Vahmurka пишет:

Цитата :

Цитата :

Цитата :

.

Популяризаторы науки - это отдельная профессия. С профессией учителя ничего почти общего не имеющая. Учитель именно что не имеет квалификации, а чаще всего и вообще даже и не представляет, что из себя представляет научная работа.
Заинтересовать предметом - это вообще не про науку...

Это вам просто на учителей не везло.
Я согласна с Пенелопой, зависит от самого ребенка . Взять того же Ломоносова, какие у него были учителя?
У меня тетя очень способная к математика была, а жили они ужасно бедно, дед погиб на фронте.
Учитель математики ходил к бабушке и говорил какая умная у нее дочь и как важно ей идти учиться дальше. 
Несмотря на все тяготы мама и сестры закончили школу, 10 классов, а эта тетя потом училась в Новосибирске, одна закончила высшее образоваие, потом турбины пректировала для многих ГЭС.
И многие учителя и у меня и дочки, если видят. что ребенок умный, пытаются родителям внушить, что надо серьезно учиться, но кто учиться, а кто с катушек слетает.

Тома, я нигде не писала про своих учителей, чтобы Вы могли сделать вывод о том, что мне с ними не повезло.

Элли, а когда экзамены? Удачи Алене! Пусть все будет так же удачно, как с русским.

Экзамены с третьего по восьмое, каждый день.

Элли. Будем за вас с дочкой переживать и держать кулаки!

Элли, удачи Аленке! Пусть все задуманное свершится!
А Вы берегите себя. А Аленка молодец, сама ездит и справляется. Это пойдет на пользу, если останется в чужом городе (надеюсь, что поступит и останется@@@@@@@@@@@@)

Элли, удачи дочке и Вам вместе с ней!

Элли, удачи Алене!
Будем держать кулачки @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Elli пишет:

Дочка учится на подготовительных курсах. По ходу выясняется, что поступить без курсов практически невозможно - требования такие, что с нахрапу не возьмешь. И даже недельные курсы - ни о чем. Так что все мои "жертвы" не напрасны.
Теперь главное - сдать экзамены. Уже подано 31 сна эту специальность, а бюджетных мест всего 8.

а Алена сейчас на месячных курсах?

и где Снежа, с Вами?

Элли, удачи дочке@@@@@@@@@@@@@@@@

Элли, удачи Алене@@@@@@@@@@@

Элли, удачи! А экзамены обычные или творческие?

Творческие. С третьего августа начинаются и каждый день до восьмого.

Ох. Кулачков пачка.

Элли. Держим кулаки

Elli пишет:

Творческие. С третьего августа начинаются и каждый день до восьмого.

Да, ничего себе испытания. Очень много. Алене, конечно, удачи, вдохновения и самых высоких результатов!

Вернусь немножко к олимпиадам (не могла ответить, уезжала на некоторое время...)
Вот более объективная статья про нынешний межнар: http://spbvedomosti.ru/news/obshchestvo/proschitalis/
Т.е. "провалом" результат назвать нельзя, такое у нас бывало, даже и в советские времена. Но есть опасения, что уровень все равно будет снижаться из-за того, что нынешние программы по математике стали слишком примитивными. Исчезает та база, на основе которой даже способные дети могут нарастить необходимый уровень. А если нет базы, то для того, чтобы дети сдали простейший экзамен (типа базового ЕГЭ), как раз и приходится натаскивать.

Юдома пишет:

Там в конце статьи о региональных этапах. Интересно, изменилась ли система?

Ну все не так. Никто баллов москвичам не приписывает, в совет олимпиады входят представители разных регионов, далеко не одни московские преподаватели. 4 уровня (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский), система прозрачна, результаты участников регионального уровня публикуются в открытом доступе, можно найти. Но есть традиционно сильные регионы (Москва-Питер, Татарстан, Удмуртия, Ярославль...), там хорошо поставлена олимпиадная подготовка, есть кружки, лагеря, сильные преподаватели, поэтому именно оттуда большинство прошедших на заключительный этап. В этом году нужно было 39 баллов на региональном этапе набрать, чтобы попасть на заключительный. В Москве таких детей оказалось больше сотни. А в некоторых регионах даже лучшие ученики больше 20-ти не набирали.

Элли,удачи доче!

Nancy пишет:

Да, ничего себе испытания. Очень много. Алене, конечно, удачи, вдохновения и самых высоких результатов!

На самом деле испытаний всего три. Просто один экзамен идет два дня - четыре часа в один день и четыре часа в следующий.

Отчитываюсь, девочки ...  
Зачислен на 1 курс по специальности  "Автомобиле- и тракторостроение" в Политехнический колледж. По окончании колледжа есть возможность поступления в 2 профильных ВУЗа по сокращенной программе.
Колледж рядом с домом, добираться удобно, минут 30.
Спасибо, мои дорогие, за поддержку слабых нервов мам выпускников. Спасибо всем, кто переживал вместе с нами!!!  

Ждем известий от Элли, Четырея и всех поступающих!