Снорк, исходите изначально из того, какие учителя в вашей параллели и хочется ли вам к ним отдать свою дочь. Теперь вы уже ничего не потеряете особо, и для дочери будет практически равноценно: перейти в другой класс или другую школу.

kattov, учителя так себе на параллели. они, конечно, обе с опытом, в школе работают давно, наверное, хорошо могут подготовить к ВПРам и все такое. то есть академически не придерешься, но одна из них вообще очень жесткая, к детям как будто равнодушная, с родителями разговаривает с таким видом, как будто они ей миллионы задолжали. очень неприятная особа, а вторая - тетя в возрасте, нервная, кричит, дергает все время детей (ну, то, что я видела). как в классе - не знаю. знаю, что электронный дневник не ведет и контакт с ней только через дневник или личную встречу...
нас, конечно, за два года разбаловала наша учительница - группа в контакте, можно в личку написать, задать интересующие вопросы.
в общем, не знаю я.
в нашей школе есть одно преимущество на данный момент - мою принцессу там уже все знают, закидоны ее их уже не шокируют. в новой школе, боюсь, все заново начнется ((
поэтому пока что оставаться в своей школе, хотя бы до конца началки - это более-менее рабочий вариант, исключая только этих вот учителей в параллели ((

Ну, если есть возможность исключить... А вообще описанные учителя - это примерно про нашу. Тяжело, и мне, и ребенку. Хотя, в то же время понимаю ,что и с ребенком моим не просто. Но тем не менее. Поэтому подумайте.

Блин, ко всему прочему, у дочурика начался расколбас... То ли конец года и усталость сказываются, то ли откат после таблеток. Не понимаю. Вся расхлябанная стала, на все у неё "да пряяям" и "какая разница"... Несобранная, внимание улетает на уроках со страшной силой, при попытках учителя вернуть девочку к уроку слышит в ответ - "да какая разница?" или ещё хуже - кинет дневник и бухтит - "пишите замечание, пожалуйста"... 
Каждый вечер воспитательные разговоры, собираю ее в кучу как могу, но сил уже нет. Устала, надоело до истерики :-(
И она тоже истерит по поводу и без (чаще, само собой, без повода). Ещё две недели учиться. Как специально, именно сейчас будут итоговые к/р

Снорк,
Я посочувствовать вам.

Спасибо, Дион. Вообще какая-то довольно тяжёлая весна получилась, ждём лета, передышку. Надеюсь, в летнем лагере она будет чуть спокойнее - отдыхать - не учиться )

Снорк, будем надеяться)))
Может, вам стоит повнимательнее посмотреть на лекарственную поддержку, где-то что-то поменять?

Скорее всего. На лето уже не буду ничего придумывать - на отдыхе у неё обычно крышу не сносит - нагрузки не те, адаптация пару недель займёт к новым людям, потом, надеюсь, все нормально будет. А в августе, перед учебным годом пойдём к врачу, посмотрим, что можно сделать. ЭЭГ свежую сделаем ещё. С доплером у нас все понятно - как у многих, затрудненный кровоток в голове, плюс пресловутая нестабильность шейного отдела - я уже твёрдо решила - с осени попробуем бассейн.

Вот как так - сидит сейчас, решает задачу - такое ощущение, что ребёнок условие вообще не читает - насчитала такой дикой ерунды... Как напишет итоговую в четверг? В вычислениях ошибается тоже по невнимательности.... Мрак :-(

Снорк, бассейн это прекрасно!
Я по своим сужу - детям полоскание в бассейне очень-очень на пользу. Была бы возможность, таскала бы их туда каждый день, если получится маленького запихнуть в спортивную группу, это будет праздник)))

Снорк пишет:

Вот как так - сидит сейчас, решает задачу - такое ощущение, что ребёнок условие вообще не читает - насчитала такой дикой ерунды... Как напишет итоговую в четверг? В вычислениях ошибается тоже по невнимательности.... Мрак :-(

Да как? Устала она страшно. И устала не столько задачи решать, сколько вести себя так, как от нее требуют((( Это ведь сложнее и задач и русского с окружайкой.

Понимаю, что устала, хотя за все длинные выходные я к ней первый раз пристала с математикой, чтобы хоть немного освежить, а так - все дни на улице, хоть и холодно.
Меня очень напрягает, что вся эта несобранность и невнимательность обострилась именно накануне итоговых контрольных. Бесит и то, что работа написанная на два - это академ.задолженность, которую надо будет закрыть - либо до конца учебного года, либо осенью.

Снорк,
Ну,у моего это постоянно. Именно на майские. Уже давно внимание обратила... А ещё,погода очень пляшет.... Не знаю,как ваша, мой очень метко зависим

Снорк, успокойтесь, в начальной школе никто не требует погашения академических задолженностей  - как написала, так и написала.
У  меня дочка  с гораздо  более спокойным поведением, так   я к ней перестала приставать с учебой  еще за неделю до начала праздников.  Просто, чтобы не обострять и  не ухудшать состояние ребенка. Вижу, что устала,  пусть учится  как может.
Учеба никуда не денется, никто из начальной школы не выгонит, а вот что делать с разболевшимся ребенком? ПБ  это не то место, куда надо стремиться.

Моя принцесса последнее время меньше реагирует на погоду - только если вот прям резко поменяется с жары на дубак, например, или с очень солнечно, на супер-дождливо, тогда да, среагирует. Я и сама такая. Но сейчас не супер  перепады. 
Только бы сдать итоговые, хотя бы на тройки и все, можно не париться до каникул. Одна к.р на этой недели и две на следующей...
Может подавать ей чего? Травы позаваривать? Правда, трава не поможет пр невнимательности :-(

Я бы лучше профилактическое чего дала... Чтобыиусталрсть в орз не ушла например...

Дион, у нас в школе есть внутреннее положение о промежуточной аттестации (при переходе из класса в класс), там написано, что итоговая работа, написанная неудовлетворительно -это академ.задолженность. конечно, из школы не выгонят и даже на второй год не оставят, но пересдавать все равно придётся.
У нас, как мне кажется, ещё и оценивают очень строго - снижают оценки за малейшие нарушения в оформлении задач(из серии - при написании условия задачи пропустила две клетки, а не одну)

мицу пишет:

Я бы лучше профилактическое чего дала... Чтобыиусталрсть в орз не ушла например...

А что, например? У меня голова уже совсем не варит в эту сторону. Противовирусных? Витаминов?

Снорк, дело в том, что оценивать должны по ФГОСам и внутренние распоряжения школы не должны им противоречить.
Я не знаю зачем так сделано у вас в школе, может в этом есть какой-то высокий сакральный смысл, но дети не должны расплачиваться своим психическим здоровьем за это.

Снорк пишет:

Дион, у нас в школе есть внутреннее положение о промежуточной аттестации (при переходе из класса в класс), там написано, что итоговая работа, написанная неудовлетворительно -это академ.задолженность. конечно, из школы не выгонят и даже на второй год не оставят, но пересдавать все равно придётся.
У нас, как мне кажется, ещё и оценивают очень строго - снижают оценки за малейшие нарушения в оформлении задач(из серии - при написании условия задачи пропустила две клетки, а не одну)

Снорк, ну так и у нас также было, строго с оформлением. В старших классах конечно никто уже клетки не считает.

Я своему сейчас исмиген даю...

Снорк,
Это из-за бланков стали намного строже оценивать... Дескать,приучаемся от горшка оформлять так,чтобы баллы не скинули и за это ещё...
Я,например,теперь если дата и день недели отсутствуют,оформлены неверно, уже 4 ставлю..

Я бы уже рада была, если хоть на три напишет, хотя я-то знаю, и учительница тоже знает, что знания у Сашки есть и теорию она усвоила, а вот на практике - ошибка на ошибке.тначинаешь спрашивать - все отвечает правильно, говорю - чего же написапла-то ерунды? Пожимает плечами. Сама не знает, как так вышло...

Мицу, про оформление - я так и предполагала, что все из-за бланков...
Мало того, что она свои реальные знания не может показать из-за этих глупых ошибок, так ещё эти клеточки, блин... Вот так и прыгает с двойки на тройку :-(

Снорк,
Попробуйте,МБ вам поможет.... Мой когда мелкий был,я его учила. Сделал задание,посчитай по линейке от 0 до 10 и от 10 до 0. Проверь. Посчитай ещё раз и делай следующее. Не всегда,но помогает... Ровно также,я его научила- увидел сложное слово,не прочитать сразу. Скажи "раз". И только потом читай.