Здравствуйте,дорогие форумчане! Долгое время была пассивным читателем этого форума. Даже не представляете сколько раз вы мне заочно вставляли мозги на место 🙄 Но сейчас хочется услышать мнение все таки по нашему случаю. Сын родился сразу с проблеми, беременность была тяжелая, постоянные больницы, капельницы. В 2 месяца началось расширение межполушарной щели, благо все быстро исправили. Надо сказать на протяжении всех 10 полных лет нас наблюдает один и тот же невролог, прям с рождения. Неспоконые были всегда, за первый год умудрялся за ночь вымаливать и меня, и мужа и бабушку. Пошли в сад и там все понеслось ещё с большей силой. Да не буду рассказывать и сами здесь все знаете не по насышке😳 В 4 года ярко выразились проблемы логопедические, да и все остальные: неусидчивость, гиперактивность и т.д. Отправили на комиссию для логопедической группы, тогда нам и вручили впервые диагноз СДВГ. В садике были регулярные проблемы с поведением, с обучением. Правда агрессии никогда ни  к кому не проявлял. Этакий шут и весельчак для всех. Пытались ходить на всякие дополнительные занятия: каратэ, бассейн, футбол, развивающие школы, дзюдо.... Итог один: безобразное поведение, отсутствие дисциплины. Со школой длинная история( не буду вдаваться опять в подробности)Пошли сначала в одну, в конце первого класса сбежали в другую. Здесь с учителем нашла контакт, она его научилась сдерживать, делает с ним рус.язык и математику. Я и сама, будучи педагогом, устроилась в эту же школу учителей истории. Но сейчас, а это уже 4 класс, пошёл как-будто регресс. Стал хуже усваивать материал, на урокахсидит витает в облаках или наоборот, выкрикивает с места все вподряд. Правда  остановились на спорте - гандбол. Ходит второй год, тренер за него зацепился, у него рост 160, ещё и левша. Для гандбола его и телосложение и леворукость редкость и настоящая ценность, НО на тренировках часто бездельчает, халтурит, как вывод никакого прогресса. Сейчас речь идёт о создании спорткласса с дальнейшей перспективой на чемпионат России, но тренер разводят руками.....сам не понимает какой шанс упускает, мы с мужем по всякому пытались ему это обьяснить, бесполезно. Моя нервная система больше не выдерживает, вчера даже случилась настоящая истерика🙄 Я в полном прострации, просто какой-то тупик! Медикаментозное лечение проводим регулярно, сейчас заканчиваем мексидол , нейромультивит, и бесконечно тенотен. У сына абсолютный пофигизм и инфантилизм. Конечно, во многом сама наверное виновата, часто делала и делаю за него, контроль во всем, не могу отпустить его, так сказать, в открытое самостоятельное плавание. Но до боли в душе обидно, что он сам теряет свой шанс.  Мы ему уже предлагали бросить спорт, так раньше было с другими секциями, а он не хочет.

Велика, добро пожаловать на форум.
Может откат по объективным причинам у ребёнка? Может обследовать дополнительно и пролечить? Не бывает ухудшений на пустом месте.

Про "упускает свой шанс" понимаю, как никогда. Очень обидно.
Продумайте весь режим дня, время работы/отдыха, чтобы вовремя ложился спать. Чтобы качественно высыпался. Растёт быстро - соответственно нужно пропаивать кальцием и магнием, иначе этих веществ может не хватать. Тут все моменты важны.

Крошка, режим дня соблюдается четко, полдесятого уже все сон. Растёт и правда очень быстро, но всегда витамины и качественное питание, полноценный отдых.

Велка, может лечение не сильно помогает? Оно вообще вам помогает, есть изменения в конце и начале курса?
Для меня - если мой ребёнок начал все терять и зависать, признак, что ему нужно либо отдохнуть, либо полечиться.
На счёт - отпустить в свободное плавание - даже не мечтайте! Моему 13 лет, а силу воли и характер регулярно приходится мне проявлять. )))

Велка, сын приближается к пубертату. Скоро 5 класс. Это очень сложное время для сдвг-шек. Во первых в раннем подростковом возрасте 11-13 лет возможны частые простудные заболевания. Обострение хронических заболеваний. Гиперактивность уходит, но начинает прогрессировать невнимательность. Ребёнку очень трудно. Он пока ещё не осознаёт такую отдалённую мотивацию, как будущие спортивные достижения. Он просто понимает что устал, что хочет спать и что сил и на спорт и на учебу не хватает. Отпускать его в свободное плавание пока рано. Надо ослаблять контроль постепенно, класса с 6-го. А в 5-м классе классе наоборот держать руку на пульсе. Про спорт ничего не могу подсказать, другие девочки, у кого дети серьёзно занимаются спортом подскажут. А про мотивацию могу сказать, что у моего она проснулась ближе к 8 классу. Годам к 14-15 примерно. Сейчас 9 класс. Переживает за ОГЭ, готовится без возражений. Оставил роль классного клоуна примерно год назад. Новую роль пока себе не придумал, в классе держится в серединке. Сам хочет ходить в тренажёрный зал. Сам копит на мотоцикл.
Сейчас на вашем месте, в 10 лет, ни силы воли ни проявлений характера я бы не требовала от сына. Пока ещё рано. Вы много делаете. Лечите, развиваете, ищите понимающих педагогов. Все это не пройдёт даром и постепенно принесёт свои плоды.

1) СДВГ есть прежде всего дефицит воли и самоорганизации. То есть наши дети - по умолчанию инвалиды воли. Поэтому заглавие вашей темы звучит чудесно, как если бы на форуме близоруких мама жаловалась "хорошее зрение - это не про нас". Ну да, не про вас.
2) Обычно после 3 лет мамы уже перестают "мыкать". А вы еще мыкаете, еще никак не отделяете сыночка-малюточку от себя. Про это у нас есть хорошая тема "мамы-коалы", загляните туда.
3) Сын входит в возраст, когда общение подавляет все остальные интересы.
4) никакого свободного плавания - постоянная помощь и организационная поддержка. Как только вы отправляете дитя с дефицитом самоорганизации в свободное плавание - у него рушится все.
5) от вас нужны не нотации и промывание мозгов, а помощь с самоорганизацией.

имеет смысл встретиться на троих с тренером и обсудить возникшие проблемы и пути их решения: что за проблемы возникают на тренировках, почему, как их решать.
Обычно помогает усиление частоты обратной связи. Ленишься на тренировке - получаешь доп. задание (10 отжиманий, не знаю).

Мышь, ни один раз состоялся разговор на троих, последний буквально вчера. Да и сам тренер даёт дом.задание, если ленишься. У нас даже есть теперь дневник для тренировок, где тренер ставит оценки. Я прекрасно понимаю , что отсутствие воли и характера- это классика СДВГ. Нашим детям обязательно нужен " островок компетентности", где они могли бы выразится, казалось нашли, но ...... Просто очень обидно...😳У нас школа гандбола в облсти сильная, есть перспективы, да и сам он хочет.... Как помочь ему,уже всю голову сломала. Мы всегда его поддерживаем во всех начинаниях, всегда присутствуем на его соревнованиях, стали регулярно посещать взрослый профессиональный гандбол, что бы привить и любовь и интерес. Один раз на соревнованиях он убежал на противоположную часть поля, чтобы организовать атаку, пока нападение шло на его ворота. На этой части поля, куда он убежал естественно оказался защитник, точнее защитница. Она пыталась его закрыть, и в итоге они вдвоём стали играть в догонялки друг за другом, пока их команды вели борьбу на противоположной части.

Валенок спасибо за поддержку, но иногда эта вера так сказать в светлое будущее угасает.....

ну вот я бы сказала про это убегание на другую часть поля - что это тоже сдвг: отсутствие умения планировать и предвидеть последствия. как раз то самое. может быть, имеет смысл тренеру его включать в какие-то связки? чтобы он ориентировался на другого игрока? на капитана команды?

Велка, островок компетентности - это то, в чем ребенок безусловно успешен. Чем он сам хочет заниматься, без чего не может обойтись и куда бежит сломя голову. Гандбол это командная игра. Так ли сын в ней успешен? Ведь там как раз нужно сосредотачивать внимание. Может ему стало трудно это делать? Надо пытаться помочь не с помощью оценок и домашних заданий по гандболу!!! Надо поговорить с сыном. Что у него не получается, что получается, что ему нравится больше всего в этом виде спорта.
У моего островком компетентности была студия автомоделирования. Для него худшим наказанием было пропустить занятие. Ходил лет с 9 до 12 примерно, пока тренер не уволился. Для сдвг-щёк чаще хорош индивидуальный спорт: плаванье, лёгкая атлетика, теннис, лыжи. В команде им часто трудно. Хотя все индивидуально, конечно.

Вот соглашусь с ВаЛенком. Мой в командном спорте не тянет, в итоге получает много замечаний и насмешек. А плавание идет, стрельба тоже нормально.
Про самостоятельность и свободное плавание - рано. Моему вчера 13 лет исполнилось, пока отпустить не получается, пыталась. Да он пока и не вырывается сам.
Учить уроки для будущего не про наших детей. Даже и нейротипичные учатся хорошо не потому что это необходимо для профессии, а просто из-за интереса. И еще у них получается, вот они и учатся. Не представляю, что бы мой сын стал что то повторять или учить дополнительно сам. Пока только пинаю я.

Цитата :

Не представляю, что бы мой сын стал что то повторять или учить дополнительно сам.

бывает, если ребенку самому интересно. Мой сам захотел учить немецкий, занимается, учит слова и глаголы...
Для наших детей еще частенько бывает характерен гиперфокус. Если чем-то заинтересовались, то будут еще как сами грести. Часто это и есть островок компетентности.

Было собрание в спортивной школе, мы в кандидаты в Спортивный класс, но тренер за него держится иза его генетики. Его фигура, леворукость, рост ( 160 в 10 лет), все идеально для гандбола. Но поведение!!!!!! Тренер надеется что он исправится и повзрослеет. Окончательное решение в мае.... Вот я и в раздумьях, сейчас нужна новая форма, профессиональные кроссовки, скоро много выездов.... А соответственно много финансов.... Как быть попробовать? Или нет, и сдаться?

Велка, сдаться и все бросить вы всегда успеете.  Я  бы попробовала  пока не сдаваться.  Все-таки  очень хорошо, когда человек  что-то умеет и умеет хорошо,  и есть место где его хвалят, причем заслуженно.

Да вот же , что не совсем заслужено. Тренер ухватился за него только за его физику, он сказал, что если другой ребёнок с таким поведением, то давно бы уже выгнал из секции.

Поддерживаю.не попробуя, не сможете понять.Может и у сына появится желание,если будет не только в своей команде успехи показывать, а достойно выступать на выезде. Может и интереса больше будет.

Да вот он за это и хочет наверное, он уже выезжал и на соревнования и в Анапу их тренер вывозил. И мечтает стать великим гандболистом, что бы денег получать. Только до него не дойдёт что спорт -это великая работа.

велка
Вам видней, и решите только вы в итоге.
Но вот мой сын, для примера, плавать начал в три недели. В четыре месяца уже перешел в бассейн. В два года нырял с понтона в озеро. С четырех с половиной лет начал заниматься в бассейне с тренером и занимался так до 10 лет.
Хорошая генетика-даже на малыше было видно подходящее сложение для плавания.
Он ни разу не прошел на соревнования за все годы занятий.
Почему?он не умеет слышать и слушать указания.Он не может повторить показываемую правильную технику дыхания и плавания. Он плавал,плавал,плавал и был бесперспективен.
Сейчас даже и не занимается(
Пытались отдать играть его в футбол.Тренер брал заниматься сложных ребятишек.помощник тренера был наш знакомый. Не пошло.не выполняет указания тренера, не может заставить себя работать "через не могу", не понимает командной стратегии...вот как раз про убегает на другую половину поля.

Я это пишу к тому,что это частое явление именно для наших тематических.
Занятия спортом оказываются для них именно физической нагрузкой,но часто бесперспективны как вложение средств в будущее.

Тоторо вт это я и боюсь..... Конечно спорт не бросим, это лучше чем дома сидеть. Я вроде бы уже и смирилась, что ничего не получится и ждала пятничное собрание как окончательный приговор. Но наш тренер великий оптимист, отобрал его в кандидаты в спорткласс (25 человек из 70) , правда мест будет всего 17 в итоге, то есть он три месяца будет уже из кандидатов отбирать. И опять в подвешенном состоянии

Тоторо, прям как про своего сыночка прочитала!

И я.

Велка, мне почему-то кажется, что одной идеальной физикой  вашего сына  хорошее отношение тренера не объясняется.  Наверно, он видит  какие-то возможности  вписать  эту физику в команду. Даже безотносительно спорткласса  это ведь обалденный тренинг  по взаимодействию.  Для наших детей это очень и очень нужно.