Я писала когда-то о проблемах с учебой сына, но в чужой теме. Сейчас вопрос встал более остро. Сын сейчас во 2 классе на семейном. Диагноз СДВГ. За первый класс сменили 3 школы (одну платную, но и оттуда "попросили). Сейчас занимается дома с учителем 3 раза в неделю, но я вижу, что он все равно отстает. К тому же в 5 классе мы все равно не сможем нанимать репетиторов по всем предметам. Что-то нужно делать. Во вторник проходили областную ПМПК: рекомендация продолжить обучение по общеобразовательной программе. Обращалась в Министерство образования МО, они сказали, что могут дать "путевую карту" (так кажется?) и 7 вид, и тогда определить в интернат. Я не знаю, на что решиться. Вижу, что обучение дома - это тупик. Но отправлять в интернат тоже страшно. Накидайте советов, пожалуйста!

А интернат далеко? Там не все и не всегда круглосуточно находятся. Есть и просто ученики класса 7 вида. утром приходят, после продленки уходят.

В том-то и дело, что далеко... Рядом нет ни одного. Только интернат 8 вида.

А может вам просто кажется, что он отстаёт?
Мой во втором сейчас. Очень медленно тащится программа, и так и эдак материал преподадут. В нашей программе есть тестовые задания. Там можно понять уровень ребёнка. Мой мне всегда казался ооочень отстающим. Но по тестам по крайней мере на трояк он тянет. Мне больше не надо.

У нас ещё школа дворовая без заморочек. Может в этом секрет
И я хотела в 7 вид, но он далековато и только интернат (мне сказали - забирать каждый день нельзя).
Учу его сама. Потом в школу на 2 недели, потом опять 2 недели дома подтягиваю...
Так колтыхаемся.
ДВ ужасный сейчас

У нас проблема даже не столько с усвоением материала. На тройку он точно знает. Сколько с поведением. Если его оставить сейчас дома, то потом,в 5 классе, я точно не смогу вывести его в школу. Он уже сейчас стал избегать детей. Если бы он просто спокойно сидел в школе... Постоянные конфликты с детьми. Шуток и "приколов" совсем не понимает, сразу все воспринимает всерьез и обиды. "Мстит" тем, что скидывает вещи. В общем, в школе поведение было "атас". Не знаю, изменился ли он за эти полгода, что сидел дома. Вижу, что детей стал совсем избегать. Предпочитает гулять, когда никого нет на улице.

3 раза с учителем дома - мало, скорее всего. надо таки 5 дней в неделю. И хотя бы по основным предметам.

Ааааа, с поведением проблема.. тогда не знаю... я думала с материалом трудности

Может тогда корректор, что бы нормализовать поведение в классе????
И на очно- заочное, что бы снизить нагрузку, но частично ходить в класс???

Да, именно с поведением. ДВ тоже есть, устает быстро, грамотность никакая. Но хуже всего поведение. Основная жалоба учителей была: "Не учится сам и не дает другим".

Я не верю этим ПМПК. За пол часа общения что могут увидеть эти дяди и тети. Нужно начинать лечение у невролога или психиатра ( государственного или частного). Возможно с их медикаментозной поддержкой сын сможет учиться в ОШ и это скорректирует его поведение. А пока на домашнем, то заняться коррекцией. И как можно отставать во 2 классе.? Вы же и без репетиторов могли бы его сами обучать? Или вы сами его не выдерживаете.? Не надо сразу в интернат, надо бороться за сына. В таком возрасте многое еще можно исправить, если там конечно СДВГ и только. В интернате должны учиться дети без родителей, или с особыми возможностями развития.(слепые.глухие и т.д.) Вряд ли вам на этом форуме девочки будут советы давать за интернат. Здесь все борются за своих детей до последнего.

Чамочка пишет:

Может тогда корректор, что бы нормализовать поведение в классе????

Пробовали страттеру. 3 месяца. Результата нет. Велафакс не пошел (рвота, понос). Назначили фенлипсин из последнего (боюсь! такие отзывы по нему). А сын часто жалуется, что болит живот. Пока пьет только ноотропы. УЗДГ показал нарушение кровоснабжения левого полушария. Ездили к остеопату, он что-то вправил, может станет получше... Скоро будем переделывать УЗДГ.

Элен и К пишет:

Я не верю этим ПМПК.  За пол часа общения что могут увидеть эти дяди и тети. Нужно начинать лечение у  невролога или психиатра ( государственного или частного). Возможно с их медикаментозной поддержкой сын сможет учиться в  ОШ и это скорректирует его поведение. А пока на домашнем, то заняться коррекцией. И как можно отставать во  2 классе.? Вы же и без репетиторов могли бы его сами обучать? Или вы сами его не выдерживаете.?  Не надо сразу в интернат, надо бороться за сына. В таком возрасте многое еще можно исправить, если там конечно СДВГ и только. В интернате должны учиться дети без родителей, или с особыми возможностями развития.(слепые.глухие и т.д.) Вряд ли вам на этом форуме девочки будут советы давать за интернат. Здесь все борются за своих детей до последнего.

Спасибо за ответ. Мы весь последний год ездим по специалистам. Были у Осина. сейчас лечение назначила невролог. Сдали множество анализов. В том-то и дело, что мне кажется дома не происходит коррекции поведения. Сын в изоляции считай. Как же корректировать поведение тогда?

Canis пишет:

Он уже сейчас стал избегать детей. Если бы он просто спокойно сидел в школе... Постоянные конфликты с детьми. Шуток и "приколов" совсем не понимает, сразу все воспринимает всерьез и обиды. "Мстит" тем, что скидывает вещи. В общем, в школе поведение было "атас". Не знаю, изменился ли он за эти полгода, что сидел дома. Вижу, что детей стал совсем избегать. Предпочитает гулять, когда никого нет на улице.

как же ему тогда выживать в интернате? Его же там могут затравить, а вы даже знать не будете, что происходит. Там же не уйти, не уединиться...

Вот сомневаюсь я, что в интернате 7 вида поведение само начнёт корректироваться..

как же ему тогда выживать в интернате? Его же там могут затравить, а вы даже знать не будете, что происходит. Там же не уйти, не уединиться...[/quote]
Мне тоже страшно не хочется отправлять сына в интернат... Но как же его тогда учить?

Не знаю, нужен ребенку Финлепсин или не нужен. Но, простите, он помог многим форумским детям. С чего вы его ТАК испугались?
Кровоток в шейном отделе никакого отношения к поведению не имеет. вообще о другом речь.

Помимо домашнего обучения, ребенок куда-то ходит? На кружки, секции, где-то контактирует с детьми? Есть ли у ребенка занятия с психологом? Групповые? Или одиночные?
Посадить ребенка дома и не давать ему иной круг общения (читаем - нормальное развитие) - это не дело.
Вряд ли интернат вам тут чем-то поможет. Поможет - медикаметозная поддержка и поиск психолога для занятий по развитию ЭВС ребенка. все вместе, и медикаменты, и занятия с психологом.

Искать место, где ребенку будет интересно чем-то заниматься, - обязательно!

Нет, кроме занятий с логопедом никуда не ходит. Искали кружки. Отовсюду спустя какое-то время "просили"... С психологом не занимается. Бесплатного нет, а отдавать по 2 тысячи за занятие я не могу. Пробовали несколько раз, но не тяну я. Сейчас без работы осталась. Весь последний год больше с ним занималась, чем работала, вот и уволили. За врачей платим, лекарства, занятия с учителем... На психолога нет денег.

Откуда ребенка попросили? С каких занятий?

Посадить ребенка фактически под домашний арест потому, что он имеет проблемы с общением с детьми, - самое плохое, что может быть. Искать, искать место, где ребенка примут. Можно с ним вместе на занятиях первое время присутствовать, учить правильным реакциям. Но не держать дома без общения. Он у вас уже от детей сбегать начинает.

Агава пишет:

Откуда ребенка попросили?  С каких занятий?

Посадить ребенка фактически под домашний арест потому, что он имеет проблемы с общением с детьми, - самое плохое, что может быть. Искать, искать место, где ребенка примут. Можно с ним вместе на занятиях первое время присутствовать, учить правильным реакциям. Но не держать дома без общения. Он у вас уже от детей сбегать начинает.

Да, начинает. Он стыдится, что не ходит в школу. Если утром выходит покачаться, а его спрашивают, почему не в школе? Говорит, что во второй смене учится.
Попросили: из кружка "умники и умницы", с плавания, с пения, с рукоделия (кружок разных поделок)... У нас в городе сложно с кружками, если учесть, что сын совершенно не спортивный, не научился даже кататься на велосипеде, хотя мы к нему с этим пристаем очень давно. Всей семьей катаемся.

Канис, а на рукоделии (что это? деревообработка? выжигание или что?) нельзя вместе с ребенком присутствовать?
Для пения таки нужны данные, да. Как и для умников. Иначе только самооценку ребенок уронит так, что не достать.

Кружок или секция должны нравится ребенку. Чтоб у него появилась мотивация туда ходить.

В соседних школах внеурочка есть? Платная? Бывают оч интересные занятия в предложениях.

Канис,  я вашу тему прочитала и у меня сложилось впечатление, что интернат  усугубит  проблемы ребенка, просто вы этого видеть не будете и влиять не сможете.
Мою  дочку вот ниоткуда особо не просили на выход, но мы сами ее уводили  и так уводили до тех  пор, пока не нашли место, где ей рады и где ей  комфортно.
Лекарства давайте, не бойтесь,  лекарства помогают, если их  подобрать хорошо))))

Агава пишет:

Канис, а на рукоделии (что это? деревообработка? выжигание или что?) нельзя вместе с ребенком присутствовать?  
Для пения таки нужны данные, да. Как и для умников. Иначе только самооценку ребенок уронит так, что не достать.

Кружок или секция должны нравится ребенку. Чтоб у него появилась мотивация туда ходить.

В соседних школах внеурочка есть? Платная? Бывают оч интересные занятия в предложениях.

Там были разные поделки, но не с деревом.
Ребенку ничего не нравится, кроме игр. Он сильно в себе не уверен. Считает, что у него ничего не получится.
В соседних школах не узнавала.

Dion McCeht пишет:

Лекарства давайте, не бойтесь,  лекарства помогают, если их  подобрать хорошо))))

Я не боюсь лекарств, пробовали разные. Вот только велафакс сыну совсем не подошел. А от страттеры не было эффекта.