Цитата :

Но стараюсь не думать, что по баллам, наверно, это 15 из 20 

А чем плохо 15 из 20?
Не из 100 же ...

troya пишет:

-Ананас, ну это же явно из конспекта по физике. Нашим дисграфикам эти конспекты вдвойне труднее писать, чем нейротипичным детям, т.к. нужно и успевать записывать, и соображать, ЧТО необходимо записать, а что можно пропустить, а уж ещё и об орфографии думать,-это слишком. Я конспекты своих, не хуже Гогоши, даже не открываю. Т.к. пару лет назад пробовала читать Звездное, так мне резко плохело. Ибо ошибки уровня "ХАРАШО", "КАТОРЫЙ" и иже с ними.  В тетради по русскому языку ТАКОЕ не пишет.

Ну, да) Я о том же) Просто он от меня тетради по остальным предметам "прячет", а русский на проверку всегда дает) там-то чистая дизорфография: не знаю/ не помню правило - ошибусь. И отметка в этом году между 3 и 4. А сейчас решила посмотреть, что будет на контрольной, а там

Девушки, можно я похвастаюсь? Почерком!

Дождалааась!

Ребенок в третьем классе, наконец, осознал, что его классная тетрадь на самом деле в клеточку.

И стал вписывать в эти клеточки буквы. Вот результат (сверху как было, снизу - как стало):

Очень симпатично!

Спасибо, Мач!

Больше всего радует то, что это написано в классе.

Я только начала радоваться, что появилась классная работа по русскому (не писал вообще ничего первые два класса), а тут еще и почерком порадовал.

RainForest, уверенный и хороший почерк! Молодец!

Молодец.

Нужно разделить слова на 2 группы: с проверяемой гласной в корне и словарные.
Человек - не словарное слово, т.к. есть проверочное слово: ЧЕЛ.
Про букву "о" дитя даже не задумалось.

Лошадка пишет:

Нужно разделить слова на 2 группы: с проверяемой гласной в корне и словарные.
Человек - не словарное слово, т.к. есть проверочное слово: ЧЕЛ.
Про букву "о" дитя даже не задумалось.

рассказать версию другого мальчика на это: "человек" - состоит из двух слов : чел =лоб, век = время, лбом так сказать о вечность Русичка рыдала

Класс !!!!!!!!! У моей слово сливать проверяется словом сольет.

Окси у истинного дисграфика слово "ОСТАНОВКА" проверяется словом "СОТАНЦЫЯ"

У детки в понедельник в диктанте: "Медведь прибииралса по лесу". Мне б домой такого хозяйственного мишку, чтобы он и квартиру прибрал малость.

Оценка за сочинение: 5\0. То есть за грамотность даже единицы оказалось много.
Победа считаю, полная

Полное поражение русского языка,
противник бесславно пал, но надо отдать ему должное, он много лет сопротивлялся

Не, Цапа, кто-то писал, что ребёночек умудрился получить отрицательную оценку за грамотность, так что ещё есть к чему стремиться 

Ребята, я в замешательстве. Были у невролога в невромеде (планово, по рекомендации психиатра). Врач, в числе прочих диагнозов поставила дисграфию. Я была поражена, потому что сын крайне редко в принципе делает ошибки. Только почерк ужасный. Такое вообще может быть? Врача хвалят, но она столько диагнозов наставила за полчаса сыну, что у меня голова закружилась. От социопатии до черт знает еще чего. Я не отрицаю диагнозы, просто пытаюсь понять...

Она прямо очень уверенно говорила, что у ребенка дисграфия возможно сосудистого генеза..

Адриэль. Возможно врач имела ввиду моторную дисграфию.
У среднего такое есть. Пишет грамотно, но почерк ужас, в плохие моменты буквы были по 2-3 клетки высотой. Сейчас уже лучше, но в 1-2 классе были большие проблемы из-за этого. Ему физически было очень тяжело писать.

Кешью, поняла. Да, она так и сказала. Сыну невыносимо сложно писать... Я думала, это лень, импульсивность, ОВР, а, вполне возможно, что именно из-за таких проблем ОВР возникло... Я же и летом пыталась ему почерк выправить... Без шансов. Пишет мимо строк до сих пор часто. Не соблюдает одинаковое расстояние между словами. Если английский, то и между буквами. Цифры мимо клеток. И чем дальше, тем хуже, я думала это торопливость и небрежность...

Адриэль.
Уже 5 класс. Теперь хороший почерк не так важно, и пригодится 9 классе на ОГЭ.
Но до 9 класса еще дожить нужно, и желательно в здравом рассудке.
У меня была тема про почерк среднего
Ухудшиение почерка. Поможет ли нейропсихолог?
Тема давняя. После этого еще много чего произошло, и почерк отодвинулся на 10 план.
После всех событий я вообще перестала обращать внимание на почерк.
Поняла, что это не от сына зависит.

кешью. теперь важен. все работы диагностические от минобр проверяет компьютер...

adriel пишет:

кешью. теперь важен. все работы диагностические от минобр проверяет компьютер...

Да, я знаю.
В 4 классе учитель даже просила у меня раздобыть справку, в которой бы официально написали, что мой ребенок не в состоянии вместить буквы в клетки.
Ну как то он эти работы написал.
По математике даже на 5.
Диагностические работы важны для школы. а не для ребенка.
Ну будет у него результат 65, а не 80 %. Ну и что?
А вот ОГЭ важно для самого ребенка.

_ Во сколько придет педагог?
- В тридцать?
-
- Муль, все ясно. Сейчас начальные 5 минут следующего за 19тью часами, ЭА опаздывает, поэтому он придет в тридцать данного часа.

Срабук..
брусак...
басрук
Эти ...всего лишь барсук.

Парень устал...

Начальные 5 минут... тридцать данного часа... Ничего не поняла!

Эээээээээ. В 19-30? А сейчас 19-05?

Окси, именно.

Продолжение банкета.
Под огонь попало наше все -АС.Пушкин
Дз на дом: прослушать и законспектировать лекцию по Онегину. Полтора часа лекции. Заглядываю в черновик, (дите отлучилось по надобности) а там, на разные лады одна фраза, пушкинская онегинская: О божэ май какава скука...О госпадьи кокая скуква...Сколька скуки....