В этот понедельник записала сына на ПМПК. Записала сама, учитель не настаивала. Взяла характеристику, собрала документы. И вдруг мне что-то страшно стало, а права ли я? Не сделаю ли хуже? А дадут ли мне то, чего я хочу? Может не ходить, пока не поздно...
У сына основная беда - быстрое утомление. Отсюда - частые отключки и неуспевание за темпом класса. Он вообще медлительный по природе и левша.
Что я хочу попросить у ПМПК.
1. Чтобы дали рекомендации учителю, не придираться к графической стороне почерка. Сын хочет учиться на пятёрки. За русский (даже без единой ошибки) никогда не бывает выше 4. Я знаю, есть указание Минздрава для левшей - к почерку не придираться. В принципе, мне наплевать на четвёрки и тройки, но в классе стало принято дразнить за плохие оценки, а это тяжело.
2. Чтобы давали больше времени на написание контрольных и диктантов. Опять же из-за почерка. Ему трудно быстро записать.
3. Хочу, чтобы заставили учителя проветривать класс. Учитель не проветривает класс - ВООБЩЕ. А окна евро. В этом евротермосе не то чтобы учиться, находиться очень тяжело. Это отмечают все родители. Но все родители убеждены, что любое проветривание=простуда. А я знаю, что есть нормативы проветривания для каждой температуры (и даже отрицательной ). Мой ребёнок просто задыхается через час пребывания в этой духоте.
4. Чтобы сыну давали индивидуальные задания на карточках, когда все пишут работу на доске. Он всё равно не успевает списать, толку от этого нет.
5. Учитель рекомендует индивидуальное обучение. Конечно, я его хочу, но вряд ли дадут. Причём я хочу, чтобы на письменные был индивидуально учитель, а остальные предметы - вместе с классом. Это фантастика, понимаю. Тогда хотя бы выборочное посещение, как у ЛИВ.
Ох, вообщем страхи у меня конечно есть. Затупит ребь, направят его в коршколу, а я не хочу пока, далеко она от нас, толку в ней пока нет, отзывы о ней ужасные...
Я хочу получить именно то, чего хочу и не более того
А вообще, это реально получить?

У нас не реально, или в обычном классе или коррекционный класс У моего дисрафия и дислексия, и очень медлительный, хотя гиперактивность есть диагноз, проявляется движениями рук и ног, и постоянными разговорами

Осень, а Вы просили?
Как выходите из такого положения дел?

Матрёна300, а что вы теряете от посещения ПМПК? Ну если все будет плохо, и дадут коршколу (из-за почерка - сомневаюсь), ну положите их заключение в папочку дома и никкуда не отдадите. А вдруг вменяемые люди там окажутся, и смогут вам помочь чем-то?
Но обязать учителя проветривать - это точно не к ним

Сходите конечно. Послушайте чего скажут.
Пмпк нужна для того, что бы определить образовательный маршрут ребенка, исходя из его диагнозов( есть у него официальные диагнозы??????) и в рамках услуг, которые предлагает государство.

Медлительность, левшество и прочие "мелочи" не дают НИ КАКИХ ПОСЛАБЛЕНИЙ ни при оценивании, ни при том какая работа ребенку будет предложена, и в какой форме( на доске или на карточке). Тут ТОЛЬКО ВАША ЛИЧНАЯ ДОГОВОРЕННОСТЬ С УЧИТЕЛЕМ.
Если бы у ребенка был диагноз серьезный, например ДЦП, тогда его медлительность была бы типа " узаконена". А т к такого диагноза нет, то и по документам ни какой он не мелительный..

Индивидуальное( надомное) обучение дают тем кто не может в школу ходить физически( колясочникам, если ногу сломаешь), а так же поведенческим детям, у которых есть психиатрический диагноз, ОФИЦИАЛЬНО ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫЙ.


То как учится дочка у Лив( и так же в этом триместре учились мои мальчишки), для этого ни какой пмпк не надо. Пишете заявление на ЗАОЧНУЮ ФОРМУ ОБУЧЕНИЯ ИЛИ НА ЧАСТИЧНО ЗАОЧНУЮ и ЗА СВОЙ СЧЕТ обеспечиваете прохождение тех предметов, которые выведены на заочное. Но при этом учитель уже ни чему ребенка не учит! Вы делаете это сами или с помощью приглашенных репетиторов. Ребенка водите ТОЛЬКО СДАВАТЬ.

Проветривание класа это к учителю и к директору..( пмпк к этому НИ КАКОГО ОТНОШЕНИЯ НЕ ИМЕЕТ)

На пмпк идти БЕЗОПАСНО СОВЕРШЕННО! Их рекомендации Вы не обязаны выполнять. Наоборот, они рекомендуют ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ бесплатные образовательные и коррекционные услуги для ребенка, но В РАМКАХ ТОГО ПЕРЕЧНЯ УСЛУГ, который предоставляется от государства. Строго по списку.

Ваш ребеночек, по описанию, похож на ребенка, которому показан класс 7- го вида. Но на данный момент в Москве таких классов давно нет. Там должны бы учиться пограничные детки которым вот как раз надо медленно, все разжевывать, не гнать, обьем что бы был не большой. Что бы не перегружать и т п.  Позже, по мере вырастания кто то компенсируется и уходит в оо классы, а у каких то детей компенсации не происходит и они учатся по тем программам, которые им доступны.
Но это все пустые мечты. Классов 7 вида в Москве нет. Не знаю как в подмосковье.

По поводу того, что бы давали больше времени на написание контрольных..
По правилам учитель не должен этого делать.. И ни кто не может учителя обязать это делать.

Но моему ребенку иногда давали больше времени, например, оставляли на перемену или он переписывал после уроков.( РЕДКО).
И только если совсем была непотребная работа.

Но это решает учитель сам, если это нужно учителю. Обязать учителя это делать НЕВОЗМОЖНО.
И не нужно, потому что ребенок все равно не может работать без перемен. А чем старше класс тем больше самостоятельный письменных работ. В 6 классе, чуть ли не на каждом уроке. 

Я была в полном ужасе, что мой ребенок не сможет фмзически этто все выполнять, просто даже из-за его медлмтельности. Но не смотря, на повышение темпа, его скорость то же потихоньку увеличивается. Конечно, в индивидуальном режиме он учится лучше( отметки лучше). А когда ходит в класс, постоянно ложен гнаться за скоростью класса. Тут очень тонкий балланс... Ни одна пмпк идеально учебный процесс под ребенка не настроит, только если Вы сама возьметесь..

За пятерки бороться бессмысленно. Надо бороться за знания.

У нас есть 7 вид. но ехать далеко, интернат. Я даже звонила туда в прошлом году, но они сказали жёстко - у нас нельзя забирать каждый день.
На дорогу тратить час. Ребёнок утомляемый, мама ленивая... Неее, не хочу. Толку будет ноль. Программу он берёт дома со мной. Английский замечательно берёт в школе(только пропускает много по болезни). Вот что делает учитель английского, что ребёнок выходит из кабинета с полной головой вне зависимости от того, каким по счёту этот предмет? Проветривает класс. И там только 15 человек на уроке. Плюс мотивирует и моему интересно.
В интернате 7 вида очень уж подозрительно не могут набрать людей... На август прошлого года набрали со всего района только человек 7-8. Нет, я хочу, чтобы ребь жил дома, а не воспитывался абы где, а мне потом разгребать чужое воспитание.
На частично заочное просилась в школе, меня послали, сказали, что у нас в школе этого нет. Вот если наберут ТАКИХ человек 6, вот тогда моооожет...
Я думала так, если классы КРО не распространены, то в обычных классах должны как-то пытаться подстроиться под ТАКИХ детей. Отсюда и мои просьбы.
Про почерк - есть рекомендация (Минздрава?), что НЕЛЬЗЯ снижать оценки за почерк левшам.
Медлительность вполне можно проверить по тестам и рекомендовать учителю давать доп. время этому ученику на к.р.
Зря я это затеваю? В принципе, из школы нас не гонят, оценки неплохие(нет провальных двоек).
Ещё хочется получить может чего бесплатного, занятий с логопедом, например

Чамочка пишет:

За пятерки бороться бессмысленно. Надо бороться за знания.

В младших классах, для благоприятного климата, лучше на уроке получать пятёрки (какие бы знания в голове не были).
Если ставят тройки и даже 4, то отношение к ребёнку меняется в худшую сторону. У нас даже родители настраивают своих детей не играть с троечниками
Это как отношение к инвалидам, не подходи к слепому-хромому-глухому, он ЗАРАЗИТ тебя. В рабочих посёлках это всё цветёт и пахнет, увы

Если показания к занятиям с логопедом есть, то пмпк стопудово даст рекомендацию. На бесплатные занятия.

Круто, что ребенок английский в школе учит! Молодец! Не нужен ему 7 вид.
Не гонят из школы, нет двоек и хорошо.
С 5 класса за почерк снижать отметки не будут.

Матрёна300 пишет:

Чамочка пишет:

За пятерки бороться бессмысленно. Надо бороться за знания.

В младших классах, для благоприятного климата, лучше на уроке получать пятёрки (какие бы знания в голове не были).
Если ставят тройки и даже 4, то отношение к ребёнку меняется в худшую сторону. У нас даже родители настраивают своих детей не играть с троечниками
Это как отношение к инвалидам, не подходи к слепому-хромому-глухому, он ЗАРАЗИТ тебя. В рабочих посёлках это всё цветёт и пахнет, увы

Ну это, видите ли, просто такой Ваш взгляд на отметки. И взгляд местного окружения.
На уровне государства, существуют утвержденные правила/ критерии выставления отметок.
Учителя и пмпк опираются только на принятые государственные правила, а не на то как Матрена или Чамочка считают надо бы оценивать их детей .

Я вот то же считаю, что Сашке надо ставить 5 за историю, просто за тот недюженный интерес, который он проявляет. И что бы поощрить.
А учителя считают , что Сашка знает на 4... 
И ни какое пмпк тут не поможет.

Чамочка пишет:

Ну это, видите ли, просто такой Ваш взгляд на отметки. И взгляд местного окружения.
На уровне государства, существуют утвержденные правила/ критерии выставления отметок.
Учителя и пмпк опираются только на принятые государственные правила, а не на то как Матрена или Чамочка считают надо бы оценивать их детей .

Я вот то же считаю, что Сашке надо ставить 5 за историю, просто за тот недюженный интерес, который он проявляет. И что бы поощрить.
А учителя считают , что Сашка знает на 4... 
И ни какое пмпк тут не поможет.

Дааа, ну если уж у Саши 4 по истории (по вашим рассказам знаю, что он увлечён ею), то уж наверное моему прынцу придётся потерпеть тройки по русскому за небрежное письмо...

В пятом классе перестают снижать за почерк!

Как бы дожить до пятого
Каждый год собираюсь кардинально изменить ситуацию и каждый раз чего-то мямлю, учу его дома, сажаю на больничные, потом приходит писать тесты в класс...
Думаю, может чего изменится, если люди, которые по своей сути должны помогать проблемным детям, будут хотя бы знать, что есть такой вот ребёнок, у него есть такие вот трудности. А то я всё сижу втихую, молчу, тяну сама... а может ему чего бесплатно и полагается (хоть даже занятия с психологом). Мож чего посоветуют Только нервы, боюсь, намотают...

А вы настраивайтесь на конструктив! В интернат 7 вида вас не может никто обязать отдавать ребенка! Его слабые места вы сами прекрасно знаете! И никакой комиссии вас не запугать. А если рекомендуют бпл занятия со специалистами (а иногда среди них и очень даже хорошие встречаются), почему бы и нет?!

А почему нервы то намотают??????

Это как Вы сама к этому отнесетесь..
Если пойдете, что бы узнать, что ребенку по закону бесплатно положено, а что не положено, то и узнаете.
А если пойдете с надеждой на невозможное, то расстроитесь.

Воспримите это как информацию. Возможно что то порекомендуют... Хорошо бы медицинские данные приложить. Обязательно берите тетради.

Лучше конечно идти с медицинскими заключениями.
Если мед диагнозов нет, если логопед ни когда ребенка не видел и человек от врачей ребенка прячет, а потом в третьем классе приходит в гос органы и говорит: ювот у нас проблемы дайте нам бесплатные доп занятия",   комиссия как бы имеет право не поверить... Потому что что то сразу по ребенку видно, а что то нет. Может проблема не медицинская...
Но психолога наверняка дадут. Логопеда могут дать, по тетрадям. И если попросят почитать и будет плохо читать.

Я водила Сашку сама на местную пмпк в медико- социальный педагогич центр, хотела логопеда.
Они обьяснили, что после началки могут предоставить лишь психолога. А раз до сих пор нужен логопед, то вот вам направление в школу 5 вида. И рассказали как туда попасть, каких врачей пройти и куда потом обращаться.
Кроме того, т к Сашке не было еще 12- ти( буквально несколько дней было до др, обязаны были дать нейропсихолога бесплатного. Сашка пол года к нейропсихологу отходил...)

Очень был полезный поход на пмпк у нас..
Но я не требовала того, что они не могли предложить. Сама список того что мне надо не перечисляла, но примерно представляла конечно чего хочу.

Я пришла, показала все мед документы и спросила, что они могут предложить.
И была готова, что ничего не предложат.
Сашку протестировали, показали мне, в очередной раз, где текущие проблемы. Рассказали все что положено ему от государства.
А я уж сама потом решала, чем мне воспользоваться, а чем нет.

Какая тут может быть нервотрепка????

Сколько раз была на пмпк, ни каких проблем не было. Одна польза..

Матрёна300 пишет:

Как бы дожить до пятого
Каждый год собираюсь кардинально изменить ситуацию и каждый раз чего-то мямлю, учу его дома, сажаю на больничные, потом приходит писать тесты в класс...
Думаю, может чего изменится, если люди, которые по своей сути должны помогать проблемным детям, будут хотя бы знать, что есть такой вот ребёнок, у него есть такие вот трудности. А то я всё сижу втихую, молчу, тяну сама... а может ему чего бесплатно и полагается (хоть даже занятия с психологом). Мож чего посоветуют Только нервы, боюсь, намотают...

Можно забрать на семейное.. Полностью учить дома...
Раз в год писать тесты в класе.
Но это на любителя, конечно.

Матрена,
по сути вы хотите коррекционно направленный учебный процесс для вашего ребенка в условиях оош. соблазнительно и мало реализуемо.
а в интернате обязать строго на ночь оставлять-не имеют право. справки об астено-невротическом синдроме достаточно, чтобы этот вопрос не поднимался никогда.
это они забивают места в интернете для доп. финансирования.

Чамочка пишет:

А почему нервы то намотают??????

Это как Вы сама к этому отнесетесь..

Какая тут может быть нервотрепка????

Сколько раз была на пмпк, ни каких проблем не было. Одна польза..

Понимаете, я тут советовалась как раз с дефектологом-логопедом, которая раньше работала в нашей школе 8 вида, это там, где ПМПК заседает и она мне сказала, что там сейчас недобор, моего сына будут настойчиво туда приглашать, невзирая ни на что. Есть проблемы в школе - давайте к нам, у нас здорово! Это у нашей корршколы такие нравы. Тут даже на форуме человека2-3 было как раз сбежали из нашей корршколы, в которую их зазвали, суля все блага. Сами понимаете, что они будут мне про сына говорить
Я всегда это очень близко к сердцу принимаю.
А так, да, наверное, за беспл. услугами попробуем съездить... напьюсь успокоительного... за руль уже не сяду, только на велике....
А насчёт семейного... никак не могу решиться. Тот же английский. Разве я смогу добиться таких результатов, как учитель в школе. Все хором читают, отвечают по цепочке, у моего за много повторов и укладывается всё. Учителю он хочет понравиться, ему нравится получать пятёрки. Мотивация опять же.
Что мне предложить ему дома? Сделаешь и я от тебя отстану? Или, сделаешь и я помогу тебе создать сервер в Майнкрафте? А я этого просто не могу Да и никто из моих знакомых не может.
И если я занимаюсь с ним, то мне нужно ещё и время на дом. дела, а где его взять, если в награду за сделанные задания, он получает ещё и доп. время со мной на игры, походы.
Вобщем, пока насчёт семейного я меня в голове не прояснилось ещё у самой.
Вас, Чамочка, читаю, вижу у Вас неплохо получается с семейным. Но у Вас дети весьма послушны. А мой может начать сильно упираться и приходится ругаться ну прямо каждый день. А тут - вот благодать, сдал в школу и отдыхай, гос-во тем более всё оплачивает

мицу пишет:

Матрена,
по сути вы хотите коррекционно направленный  учебный процесс для вашего ребенка в условиях оош. соблазнительно и мало реализуемо.
а в интернате обязать строго на ночь оставлять-не имеют право.  справки об астено-невротическом синдроме достаточно, чтобы этот вопрос не поднимался никогда.
это они забивают места в интернете для доп. финансирования.

Мицу, разве я много хочу?
Проветривать помещение, ибо просто нечем дышать. Выгонять детей на перемену в коридор, чтобы двигались.
Не придираться к почерку, ибо левша.
Дать доп время(не очень много) на контрольной.
Дать задание на карточке и не заставлять ПЕРЕПИСЫВАТЬ в тетрадь, а решать прямо на карточке.
Всё.
А насчёт интерната... Вот вы как человек работающий в этой сфере скажите - почему не набралось детей со всего района в корркласс? Или у нас в районе одни физмат. гении? Вот чую я , что дело здесь нечисто и детки, которых туда отдали видимо такие, что в ООШ их ну никак не хотели принимать. Боюсь агрессивных, матершинников, неадекватных. Уж лучше на семейное...

Не, если в школе с английским хорошо - держитесь за эту школу!
Мы триместр побыли на заочном. Это не просто. Я хочу попытаться на очное или частино заочное вывести. Так что про заочное это я так, глупости.

Ну а Ваши эмоции... Таки придется привыкнуть..
От 8 вида легко отказаться. Просто надо сказать, что ребенок в классе за текущий год аттестован, с программой справляется, уо у него нет, поэтому о каком 8 виде может идти речь?????


Но то что Вы хотите, это не пмпк решает...

Ну будут приглашать и пусть приглашают. Ваше дело отказаться или нет.
Мне кажется, очно-заочное было бы здорово. Может, как-то еще попробовать с директором поговорить?
И класс не проветривать просто преступление

Чамочка пишет:

Но то что Вы хотите, это не пмпк решает...

Вроде у Мэв ПМПК дало указание на индив. план для ребёнка и там всё это было - и задания на карточках, и доп. время, и даже первая парта вроде... хотя я могу ошибаться.

Синий Кит пишет:

Ну будут приглашать и пусть приглашают. Ваше дело отказаться или нет.
Мне кажется, очно-заочное было бы здорово. Может, как-то еще попробовать с директором поговорить?
И класс не проветривать просто преступление

Говорила с завучем. Очень она у нас приветливая. Она узнавала где-то по этому вопросу. Но ответила - нет, мало народу хочет (мы одни, я так поняла).
Эх, Кит, там не просто приглашают, а так приглашают, что уже и выхода не видишь, как только туда и идти. Уж в таком свете ребёнка представят Это как пылесосы у нас ходили продавали (эх, марку забыла) за 100 тыщ. Так хитро уговаривали, что люди кредит брали, лишь бы пылесос купить. А потом, как от гипноза отходили и ужасались.

Экая Вы Матрена впечатлительная

Матрена, вы Бабеля с Бебелем путаете.
Ни в начальных классах, ни в средних пятерки просто так не ставят. Стимул пропадет что-то делать вообще. Зачем? Пятерки же.

Вместо того, чтоб требовать от учителя прекратить травлю в классе за плохие оценки, вы решили требовать от ПМПК пятерки? Сильно удивленный смайл. Вообще-то ето вне закона. Как минимум. Ето помимо того, что вы отобьете у ребенка охоту что=то вообще делать.


За почерк оценки снижать не должны никому. Ни левшам, ни правшам. Исключение - не читаемые записи и грязь.