Всем форумчанам огромный ПРИВЕТ! И, конечно, СПАСИБО!  
Читаю форум периодически уж полгода, а с начала 2015-го - почти каждый день. И многое в моей голове прояснилось, встало на свои места, и жить стало легче
Наконец-то зарегистрировалась, решила поучаствовать в обсуждениях и про свой накопленный опыт рассказать.

Писать буду много, уж очень хочется душу излить. Исповедаться, так сказать...

И так. Я - мама двух сыночков. Старшему ЕГОРУ - 7, СДВГ. Младшему ПЕТЕ - 3 г. 9м., пока симптомов нет.
Впервые этот диагноз нам поставил платный невролог, к которому обращались по поводу дизартрии, в 5 лет. Но тогда я про это ничего не знала. Знала такое слово "гиперактивность" и то, что нынче гипердеток много и это чуть ли не становится нормой.
У меня племянница - гипер, 14 лет сейчас. Одного дня проведенного с ней, хватало, чтобы неделю потом отдыхать  Как родители с ней живут каждый день и до сих пор не сошли с ума, меня всегда удивляло...  От этих редких дней общения с племяшкой у меня сложилось свое мнение о гиперактивном ребенке - шумный, суетливый, каждые 5 минут придумывающий новые забавы.

Но мой сын таким не был. Поэтому к поставленному диагнозу я отнеслась скептически.  
А каким он был на тот момент?
Во-первых, молчуном. До трех лет говорил, в основном, своими детскими словечками, типа мям-мям, ав-ав, баба..., половину звуков не произносил. Включая вроде бы легкие Г и К.  Свое имя Егор произносил  ИДОЙ.  
Во-вторых, жутким истериком, агрессором. Большая часть истерик относилась к тому, что его не понимали. Одно из двух: либо бросался с криком на пол, либо начинал драться. Я себя успокаивала - научится говорить, объяснять чего хочет, все пройдет. Не прошло...
В третьих, капризным, упрямым, себе на уме. Если что-то в голову втемяшилось, то не переубедишь... Это меня раздражало больше всего. Терпения хватало ненадолго, аргументы быстро иссякали, переходила на крик и даже на подзатыльники.

Но это первый ребенок, опыта нет. То, что пора обращаться к специалистам, до меня дошло не сразу. Все думала - это мои промахи в воспитании.
Первый раз я самостоятельно обратилась к логопеду в районной поликлинике, когда Егору было 3г. 4м.  Та пришла в ужас, сказала бежать в неврологу, причем не районному, а, например, на Дундича. И бежать на комиссию, чтобы успесть к сентябрю попасть в логосад. Направление на комиссию я должна была взять в нашем саду, у штатного логопеда.  
Как выяснилось, штатный логопед смотрит деток только начиная со средней группы. Малышей смотрит логопед - куратор из логосада, но Егора она не смотрела, потому что в день осмотра он болел. НИКТО мне ни разу не сказал, что, мол, будет смотреть логопед, приведите ребенка хотя бы на осмотр, или деток смотрел логопед, вас не было, сходите к ней сами туда-то. ТИШИНА. Уверена, в картотеке  куратора написано, что ребенок осмотрен, все в пределах нормы...
Штатный логопед по моей просьбе все же посмотрела Егора. И начала нас успокаивать, что ничего страшного нет, что к 4-м годам речь подправится, не надо резко срываться на комиссию, все равно в логосад в этом году не попадем...  Я на тот момент была на 8-м месяце беременности и доверилась ей - можно годик подождать, а не носиться сейчас по врачам с "пузом".  Это было большой ошибкой. Нам этого упущенного года очень не хватало. И спасло нас то, что Егор - осенний, мы смогли еще на год остаться в подготовишке, пойдем в школу в 7л.10м.

Ермоли
А вы в каком районе живете?
Вы в школу идете в массовую?..
В итоге, вы попали в логосад?..как вам эффект?как ребенок ходит в детский сад, у него нормальные отношения с ребятами, слушается он воспитателей?

Лечение врач в итоге назначил?..

СДВГ сейчас и правда модный диагноз,поэтму впечатление,что их стало больше.Гиперактивностью сейчас какие только нарушения не называют, что только об этом не пишут.
На самом деле,гиперактивность чистая достаточно сильно отличается от той,которая проявляется на общих нарушениях мозговой деятельности, а у вас-видимо-это и есть,потому что у ребенка была явная ОНР.
Моему сыну при "неговорении" в таком возрасте поставили диагноз алалия и дали инвалидность.
Врач говорила-заговорить то он у вас заговорииит..а вот как будет в школе учиться....

Как мы лечились.
Направление на Дундича нам педиатр отказалась давать и послала к нашему неврологу в поликлинике. Диагноз - ОНР, назначила магнеВ6. Я купила его жидкий, в ампулах, и так и не смогла запихнуть ребенку ни одной: ругань, слезы, рвота... Решила, нервы дороже.
Вскоре появился младший сын. Новые капризы, нарушения поведения, медленное развитие речи я теперь списывала на появление в доме младшего братика.

В сентябре 2011-го я обратилась к логопеду в районный Центр психолого-медико-социального сопровождения (Школу здоровья), который оказался в 300 метрах от нашего дома, на нашей же улице. О его существовании я не знала, подсказали знакомые. Брать ребенка до 5 лет на занятия они не хотели. Тогда, опять-таки по рекомендации подруги, я обратилась к частному логопеду, она стала приходить к нам на дом 2 раза в неделю.

Зимой мы получили-таки направление на комиссию, в рамках медосмотра перед ПМПК опять посетили невролога в поликлинике. Диагноз - дизартрия, гипотония щек, подозрение не гиперактивность. Назначен нейромультивит, рекомендован пантокальцин. Вроде, пить пытались, но курс так и не закончили...

Из комиссии вынесла одну хорошую новость - интеллектуальное развитие у Егора очень даже. Он бойко, правильно отвечал на все вопросы, но большинство ответов понимала только я, приходилось переводить. Заключение комиссии - ТНР.

С сентября 2012 мы в логосаду. Лучшем логосаду района, у лучшего логопеда в саду (по мнению коллег). Повезло! Первые полгода ни она, ни воспитатели, проработавшие в логосаду 30 лет, почти не понимали моего ребенка. Настолько все было плохо. В течение первых трех месяцев наконец-то поставлены Г и К. Почему это за 9 месяцев не удалось частному логопеду - ВОПРОС.

В 5 лет я показала Егора неврологу из ближайшего платного центра. Сделали узи с доплером, энцефаллограмму. Ничего особенного, все в пределах возрастной нормы. Диагноз - дизартрия, СДВГ. Назначен актовегин, тенотен. Через полгода - мексидол. Эффекта от приема лекарств. я не замечала. Плюс, раз в год электрофорез с эуфиллином на спину. Надо 2 раза в год, но у нас вечно что-то не выходит...

К неврологу в итоге стали ходить к нашей же в поликлинику. Помимо дизартрии, беспокоил энурез - мокрая кровать почти каждую ночь. Вернулись к пантокальцину, нейромультивиту, тенотену. За два года дизартрию свели на нет. Сейчас логопед ставит чистую речь. Но есть предвестники дизграфии и дизлексии. Не писаемся уже 4 месяца (не считая единственного "прокола" в дни новогодних каникул).

После НГ каникул поведение Егора стало невыносимым. Жалобы от воспитателей каждый день, дома - на нервах уже вся семья. Стала задумываться, не пора ли мне самой начать пить успокоительные. Стала плотно читать этот форум.

В начале февраля, впервые обратилась к нашему неврологу именно по поводу поведенческих нарушений. Она согласилась со старым, но хорошо забытым диагнозом СДВГ, назначила фенибуд 1/2тх2р/д и магнеВ6 1тх2р/д. Насколько я понимаю - дозировки - минимальные. Пьем пока 1 неделю.

Как мы победили дизартрию и энурез.

Логопед, помимо занятий в саду, 1-2 раза в неделю ходила к нам домой за денюжку. Сын 45 минут занятий выдерживал. На мой вопрос логопеду "Как вам это удается?" она отвечала - смена деятельности каждые 5 минут. Артикуляционная гимнастика - звуковой разбор - упражнения на мелкую моторику - развитие речи -  дыхательная гимнастика - все очень динамично. Только так можно было удержать внимание Егора.

Я такими педагогическими способностями не обладала. Та же артикуляционная гимнастика, которая по рекомендациям должна была длиться 10 минут, затягивалась порой до часа. Большая часть времени - уговоры, споры...  С выполнением домашки вообще засада. На то, что можно сделать за 15 минут, уходило полтора часа.  

По этому поводу мы в 5,5 впервые обратились к психологу в тот же районный центр Сопровождения. Стали ходить к ней на занятия арт-терапией.

Вот так, методом тыка я постепенно пришла к комплексу мероприятий:

1) медикаменты, физиотерапия
2) логосад + индивидуальные платные занятия с логопедом дома
3) арт-терапия с психологом
4) бассейн 1 раз в нед.
5) с 6-ти лет - бальные танцы

Тоторо пишет:

Ермоли
А вы в каком районе живете?
Вы в школу идете в массовую?..
В итоге, вы попали в логосад?..как вам эффект?как ребенок ходит в детский сад, у него нормальные отношения с ребятами, слушается он воспитателей?

Мы - в Красногвардейском районе Санкт-Петербурга.
Пойдем в массовую, рядом с домом. Хотя, наш психолог нас пожурила за это. У них при центре есть "Школа здоровья", 10-15 человек в классе. Говорит, нас бы взяли. Но меня смущало то, что она находится на другом конце района, и прямого транспорта нет, только с пересадкой с трамвая на автобус. А мне еще младшего в сад водить... Мы и сейчас их в разные сады разводим: один - в массовый, второй - в коррекционный, через полтора квартала...

В логосаду здорово, и речь поправили, и читать-писать выучили, и считать до 49 И даже пижаму складывать! Там люди - профессионалы, их всякими там диагнозами не удивишь. Первые два года мы в одну группу ходили, там воспитатель - не хуже любого психолога. С ней поговоришь - сразу легче становится. Никогда на Егора не жаловалась. Только советы очень тактично давала. Сейчас мы в другой группе, воспитатели жалуются, дети жалуются. Пара случаев была, что его на прогулку не брали, оставался один в группе (с нянечкой). Занятия как-то высиживает. Задания выполняет. Но в перерывах жару им дает... Частенько его забираю, а он сидит за дальней партой без всего - наказан типа, не дают игрушки брать.

Ермоли
вы молодец, такие у вас успехи.
Про Школу здоровья слышали от нашей форумчанки, она водила туда своего ребенка.
Может и зря вы не решились отводить.У меня двое детей,и я своего в сад водила четыре года за 9 остановок от дома. а потом возила в школу за 7 остановок. И сейчас ездит на другой берег, правда большой уже и трамвай пустили-всего четыре остановки. Нашим детям иногда лучше подальше поехать,зато учиться в благоприятной среде.
Ну посмотрите как.Все что было, это было только подготовкой к настоящим проблемам в школе.
Конечно,жаль,что вы лечили непоследовательно, но все равно вы молодец.

Еще..отучайтесь говорить о себе,что вы писаетесь.Или у вас тоже энурез?
Писается ваш сын,которому восьмой год.Пора отделяться, это важно психологически.

Что я вынесла из форума и из консультаций психолога:

1) Проблема не в том, что я сына плохо воспитываю, не наказываю ремнем и тому подобное. (До недавнего времени я была уверена в обратном).
2) Надо уметь отстраняться от жалоб чужих людей. Ни сын, ни я не виноваты что он такой. Так что теперь жаловаться мне на него - бесполезно! Я всегда встану на сторону сына.  (Раньше я, услышав жалобу от воспитателя, всю дорогу до дома пилила своего ребенка, почему же он себя так ведет).  
3) Любая воспитательная работа проводится в виде доверительных бесед: о правилах поведения, о том, что собственно от сына ждут окружающие, почему они ругаются, жалуются.  Никаких нотаций и нравоучений!
4) Хвалить, хвалить, хвалить, за любую мелочь! Например, ребенок сам себе налил молока в стакан, половину разлив на стол. Раньше я бы его отругала, а теперь скажу: "Какой ты молодец, сам справился, давай теперь лужу вытрем".
5) Не давить на ребенка.  Раньше это было так: "Егор, быстро иди делать домашку! Если не сделаешь - неделю останешься без мультиков!""  то теперь:  "Егор, давай поделаем домашку полчасика, а потом у тебя останется время посмотреть мультфильм!"
6) Любое занятие должно иметь жесткие временные рамки. И любое дело должно быть доведено до конца. Не успели за отведенное время - устраиваем перемену, потом продолжаем. Используем таймер, песочные часы. Раньше над домашкой бились битый час, не вставая из-за стола. Теперь 5 минут дело, 5 минут - перемена. И домашка стала делаться быстрее! Сейчас стали увеличивать время на "дело" до 10-15 минут. Читает вечером по таймеру 5 минут. Если хочет, может продолжить дальше. Один вечер читал 35 минут!!! Я блаженствовала )))
7) Система поощрений: За похвалы от воспитателей, от тренера по танцам, за быстрое выполнение домашних обязанностей  - получаем "звездочки". Три звездочки в неделю - в выходные разрешается поиграть в компьютерную игру.  Если к выходным звездочек не набирается, вместе вспоминаем за что их можно накинуть.  Были случаи, когда нечего накидывать - оставался без игры.

Тоторо пишет:

Ермоли
вы молодец, такие у вас успехи.
Нашим детям иногда лучше подальше поехать,зато учиться в благоприятной среде.
Ну посмотрите как.Все что было, это было только подготовкой к настоящим проблемам в школе.
Конечно,жаль,что вы лечили непоследовательно, но все равно вы молодец.

Еще..отучайтесь говорить о себе,что вы писаетесь.Или у вас тоже энурез?
Писается ваш сын,которому восьмой год.Пора отделяться, это важно психологически.

У меня режим дня расписан по минутам: в в 7:00 подъем, 8:00 выход из дома 8:15 - сдача ребенка в сад (делимся с мужем: я - одного, он-другого), 9:30 - прибытие на работу. 16:30 - выход с работы, 17:30 - забираю ребенка из сада, 17:45 - привожу в кружок, или идем домой готовить ужин, делать домашку. Выходит, я и так отрабатываю 7 часов, вместо положенных 8-ми. К счастью, начальство лояльное. Бывает, приходится уходить раньше, рабочий день сокращается до 6-ти часов... Как в этот режим впихнуть еще 30 минут добирания до школы - не представляю...

Лечила непоследовательно, потому что не придавала значения диагнозам, считала, что "перерастет", само рассосется...

А по поводу "писаемся" мы же вместе с этой проблемой боремся, вместе и победы празднуем Младший-то давно уже забыл что такое мокрые штаны или кровать, и по отношению к нему у меня бы язык не повернулся сказать "мы уже год не писаемся".

Ермоли
Начнутся школьные проблемы, посмотрите сами что будет для вас лучше.
Может и ничего.
По "мыканье"это трдиционнвй психологический совет. "Мы боремся с энурезом" но " сын писается" мы делаем уроки, но "сын получает двойку".  В обязательно читать есть о "мамском коализме")))
Я сама отучилась тут мыкать)))

Ермоли
А так у наших детей много схожего в проблемах...ну энуреза не было и  был не истеричен.

ErmoliVera пишет:

Пойдем в массовую, рядом с домом. Хотя, наш психолог нас пожурила за это.  У них при центре есть "Школа здоровья", 10-15 человек в классе. Говорит, нас бы взяли. Но меня смущало то, что она находится на другом конце района, и прямого транспорта нет, только с пересадкой с трамвая на автобус. А мне еще младшего в сад водить... Мы и сейчас их в разные сады разводим: один - в массовый, второй - в коррекционный, через полтора квартала...

Я бы посоветовала вам лучше отдать в "школу здоровья" всем детям лучше не в массовой. а потом началку отходите и отправите в обычную. А если психику ребенку подпортят учителя, дети и мамашки этих детей, то потом вообще придется из школы уйти. Я своего ребенка в садик вожу на автобусе, хотя два под окнами. Нисколько не жалею, хотя тяжело.

ErmoliVera .Вы молодцы,так у вас всё распланировано .И комп. только на выходные,это огромный вам плюс, как маме.А то уж больно быстро наши зависают над этим.Потом ко всем проблемам ещё и зависимость от игр добавляется.Лучше с самого начала ограничивать.

Я так поняла, что мы уже опоздали с выбором. Документы уже отданы, на сайте Госуслуг висит статус "зачислен"
Опять - таки, школу мы выбирали осенью. У Егора было много положительных успехов - он мгновенно прижился в новой группе, рассказывал про новых друзей (хотя и не помнил имен), пел песенки, которые они учили к празднику Осени. Бдительность моя в очередной раз уснула... Да так, что в ноябре мы не пошли на плановую консультацию к неврологу. В ноябре-декабре принимали тенотен вместо очередного курса пантокальцина и были довольны. В декабре даже участвовали в танцевальном конкурсе. И сомнений насчет школы не было. К тому же я рассуждала как: лучше 1-2 таких как Егор в классе из 25 человек, чем весь класс 15 человек с диагнозом...

Но перед НГ каникулами курс закончили. Тут-то ребенок и показал себя во всей красе... Застрелиться хотелось. Выходные стали гораздо тяжелее будней. Тогда-то я вспомнила про невролога, психолога... Опять начали ходить на Арт-терапию. На этот раз, спецкурс психологической подготовки к школе.

Ну, комп пока получается ограничивать - паролей доступа не знает. А вот с телевизором беда. Их в квартире 2 - выгонишь от одного, побежит к другому. Скажет "пойду на кухню воды попить", а сам перед телеком зависнет. Когда мы одни дома, я антенну на входе в квартиру отсоединяю. Говорю - сигнала нет. Но в основном дома еще мама-инвалид, ей без телека никак...

Ну раз так, то рада я за вас со школой. С компом замечательно, что в выходные только. Антенну я не додумалась вытыкать. Крутая идея! Если у нас кто-то смотрит телек, то я запираю эту дверь на замок (ручка межкомнатной двери с замочком) и дети туда не заходят. Не знаю правильно ли это или нет, но иначе все в телеке зависают. А троих из телека выгнать сложновато.

По поводу поощрений. В прошлом году Егор собирал наклейки "самолеты" в журнал специальный. Поощрением был очередной пакетик наклеек. за поход к зубному - 5 пакетиков. В этом году - лягушки MAXI. Все-таки это не просто игрушки, это буклет с описанием, Егор его читает, ищет на глобусе место обитания. Сами лягушки любит обводить по контуру и раскрашивать. На это 50 рублей не жалко

Из Егоркиной группы еще два мальчика собираются в эту школу, чему он очень рад. Конечно, меня снова начинают терзать сомнения по поводу правильности выбора, но сейчас уже кидаться в сторону не буду. На следующей неделе попытаемся попасть на консультацию к учительнице, пусть познакомится с ней.

По поводу замочка межкомнатной двери - мои давно научились их вскрывать...

Про себя. Меня зовут Вера. Ермоли - часть фамилии. 33 года. Инженер.
Собирая информацию про СДВГ, начала задумываться - а нет ли у меня самой этого синдрома?

Проблемы с речью были, ходила в тот же логосад, что сейчас ходит сын. В начальной школе была твердой троечницей, хотя до двоек не доходило. Почерк - ужасный. Несобранная, забывчивая, вечная потеряшка-растеряшка. В комнате был есть и будет беспорядок. Научившись азам какого-то дела, теряла к нему интерес и бросала. Так что имею начальные навыки вязания на спицах и крючком, вышивания крестиком, шитья, макраме... Полгода баскетбольной школы, год плаванья, полгода ИЗО и прикладного искусства, год фотокружка, 2 недели шейпинга... И в итоге ничему и не выучилась.
Получив в 5-м классе свою первую пятерку по русскому языку, вошла во вкус, стала учиться лучше. потом боялась снизить планку. Школу закончила на все пятерки И институт с красным дипломом. Но при этом до сих пор грызу ногти, боюсь лишний раз открыть дверцу шкафа, чтобы оттуда на меня не высыпались копья запихнутой одежды...

ErmoliVera пишет:

Про себя. Меня зовут Вера. Ермоли - часть фамилии. 33 года. Инженер.
Собирая информацию про СДВГ, начала задумываться - а нет ли у меня самой этого синдрома?

Проблемы с речью были, ходила в тот же логосад, что сейчас ходит сын. В начальной школе была твердой троечницей, хотя до двоек не доходило. Почерк - ужасный. Несобранная, забывчивая, вечная потеряшка-растеряшка. В комнате был есть и будет беспорядок. Научившись азам какого-то дела, теряла к нему интерес и бросала. Так что имею начальные навыки вязания на спицах и крючком, вышивания крестиком, шитья, макраме... Полгода баскетбольной школы, год плаванья, полгода ИЗО и прикладного искусства, год фотокружка, 2 недели шейпинга... И в итоге ничему и не выучилась.
Получив в 5-м классе свою первую пятерку по русскому языку, вошла во вкус, стала учиться лучше. потом боялась снизить планку. Школу закончила на все пятерки И институт с красным дипломом. Но при этом до сих пор грызу ногти, боюсь лишний раз открыть дверцу шкафа, чтобы оттуда на меня не высыпались копья запихнутой одежды...

Круто! Я согласна на СДВГ-шку с красным дипломом.А в шкафу я сама уберусь

речевые проблемы вообще не к СДВГ.
Все остальное да ДВ похоже.

Ермоли. Очень хорошие результаты.
Очень хорошо, что в школу идет после 7-и

ErmoliVera

   какая вы молодец! У вас всё по полочкам расставлено.Я со звёздочками тоже одно время практиковала очень хорошо помого .Нужно опять начать,а то подзабыла.

зря вы не хотите попробовать в школу здоровья
туда возят даже и е из нашего с вами района ( я тоже в красногвардейском)

если другой конец то может стоило вариант речевой № 3 рассматривать?

ето я так-ни к чему вас не принуждаю-ни бога ради
исключительно из собственного опыта
весьма похожего
ну разве что мокрой постели у моего никогда не было

осиха пишет:

ErmoliVera    какая вы молодец! У вас всё по полочкам расставлено.Я со звёздочками тоже одно время практиковала очень хорошо помого .Нужно опять начать,а то подзабыла.

Ну, это на словах все красиво, по полочкам. А в жизни - все сложнее.
По поводу звездочек - в прошлом году я использовала бонусные наклейки из гипермаркета "Лента"- хоть на что-то пригодились А наклеивали мы их в семейный планинг-календарь. Там каждый день имеет ячейки для каждого члена семьи - удобная штука! В этом году тоже купили, вот такой: http://read.ru/id/3936508/ но звездочки не наклеиваем - в уме складываем.