Ттт 😌

В своей теме буду просить поддержки и советов.Буду благодарна за любой отклик.
Что имею- дочери 11 лет (ДР завтра).
В школе пока все спокойно.
Ситуация дома сейча такова, что она не может контролировать себя по трате денег.
Самостоятельность в этом году растет - сама сттала ходить вшколу и на кружки.
Питание в школе бесплатное, ломой тоже пешком доходит.
Выдавала ей деньги 2 р. в неделю на обед перед кружком.
Также иногда просила сходить в магазин за продуктами.
Что случилось -
1)у нее были "свои деньги", подаренные на прошлый ДР.Лежали в моем шкафу.
Она их вытащила и тратила "втихаря"(т.к. когда я это выяснила, то она не призналась, что забрала

поругала я ее (это до Нового года 2021 было.Вроде все поняла.
2)Две недели назад она залезла в мои вещи, вытащила о20 тыс.руб., сходила в магазин и накупила седе кучу игрушек.
Я была в шоке. Очень эмоционально отругала, наказала лишением празднования ДР с друзьями.

Скажите, в этом возрасте имеет смысл учить вести бюджет?Разговаривать, что сколько стоит?
Учить приносить сдачу и чеки из магазина?
Я в растерянности, т.к. 1) толи ввести полный запрет и не давать денег
2) толи трясти чеки за каждую трату

Подростковость и протестность рулят. Для меня деньги - это подрыв доверия. Мне сложно единую линию выбрать.
Сразу скажу, что все заначки положила на счета.
Свои деньги только в кошельке у меня.

Есть такое, что она и в кошелек мой втихаря лезет.
Страшно мне какт-то.



в условиях

даже не хочется подарок ей дарить. Как наткнусь на очередную "ФИгню", так злость распирает.
Деньги на лечение сейчас нужны, т.к. она уже 3-й раз болеет за месяц

Про бюджет - в 10 лет давно уже пора

Подарок - все равно дарите. То, что она не умеет тратить деньги в ее возрасте нормально. Мы не рождаемся с этим навыком. Просто учитывайте, что она импульсивна и желательно вести ее траты под контролем.

ну и если проблема есть то денег дома должно не быть. И в сумке прям самый минимум

ПОднимаю свою тему.
Дано - 12 лет, протестный подросток.
Категорически не выполняет заданные ДЗ.
Вторая смена, уроки часто остаются на 4утро.
Утром сообщает мне, что ДЗ сделано,
по факту в выходные проверяю тетради - нет ДЗ.
На мои вопросы - словоблудие по типу,"нам не задавали", "задавали устно", "я сдала тетрадь".
ПО вопросам "2" в ЭД - это мне незаслуженно поставили, я все сдала.
В общем процветает вранье и лень.
Я со своей стороны каждый вечер вешаю над столом все заданное ДЗ.

В выходные просто жесть - в ПН контрольная по матем.
ДЗ над столом.Уже 3 часа, нет эфекта.
На попытки помочь реагирует истерикой .
На просьбу НАЧАТЬ писать, а дальше видно будет - истерику.
"Ты ине не помогаешь", может и 3 часа орать.
Я устала, как лошадь.
делать ровно 2 примера.
Что можно предприятть?
МНе уже хочется повесится в собственном доме.
Чел.сказал "НЕт, не буду", уперся рогом.Чел. сделал.
Занавес.

Напомни возраст.

Дано - 12 лет,

В свое время я нанимала " делателя уроков" который просто с ребенком выполнял дЗ. Примерно в этом возрасте. Как результат- 6 класс сын закончил с похвальным листом. Я сохранила кучу нервов. К сожалению, эксперимент закончился в 8 классе. Но на тот момент, это был выход

SIMFONI_2010 пишет:

Дано - 12 лет,

6 класс? Ну самый списывательный возраст. Открывай ГДЗ, хоть домашка сделана будет. В 8 классе возможно захочет разобраться, наймешь репов на нужные предметы. В пятом у нас все учились, в 6-7 массово списывали. В 8 опять учиться начали. Причём девочки массово. И списывали массово, и учиться массово начали.

Моему тоже 12 шестой класс. Одноклассники списывают с ГДЗ массово. Мой делает сам математику, часто в школе, потому что ему это элементарно и занимает 5 минут. На этом собственно все . Может сам сделать немецкий и французский при помощи переводчика, но лучше не надо ), помогаю. За русский усаживаю. Историю раньше слушал учебник вслух, сейчас Алексея Гончарова слушает. Нахожу и включаю я. Потом обычно может письменно ответить на вопросы, если сложно ищет в интернете. Стихи учит со мной. Аудиокниги по литературе слушает, тоже ищу я. То есть сам может только математику.

У нас все училимсь до 7 класса. С 8 класса такое впечатление многие бросили и девочки, так как их большинство, в классе тоже.
Мой тоже бывает врёт, что сделал, а не делает дз.
В этом году со сменой учителя пошла математика резко. Делает, пыхтит.
Я сидела с ним до 7 класса, как мотиватор. С 7 класса стала ему отдавать уроки, не все, устные дорабатываем и литературу. Готовилась к первому классу и 8 классу одновременно.
Я много с ним делала, помогала. А так дятлю, пытаюсь замотивировать. Получается не всегда.

Моя списывала с ГДЗ.Делала только то, что нельзя было списать.
Да, знаний возможно нет по каким-то моментам.
Но у меня уже давно сложилось впечатления - "Многия знания - большие печали."
Обычно люди, которые знают мало живут дольше и счастливее.

Да не, знания нужны, конечно. Но нельзя же лошадь заставить пить , приведя её к реке. Не захочет знать - насильно фиг заставишь. Даже внешняя мотивация уже не всегда сработает. А внутренней то и нету. Останься ГДЗ.

Можно найти приятный формат. Мой в кресле подушками обложится, чаек заварит и слушает историю. Учебник читать ни за что не будет.
Дочка все пьесы по литературе смотрела , по книжке следила за текстом. Если по русскому много списывать, тоже чаек и музыку в наушники, если мало ещё и конфету в рот. Парту наклонит, тетрадь сразу под учебником, чтобы лишние движения глазами не делать , и пишет быстро.

Анимэ лучше идёт в приятном формате. Жаль в школьной программе нет....

Вся школьная литература и проза ,и стихи есть в исполнении прекрасных актеров, надо только поискать. Мой переслушивает ни по разу с удовольствием. Можно и вечером лёжа в постели.

Я со своим 12илетним делаю все уроки вечером. Все. На утро не остаётся ничего - я на работе, а он сам не делает ничего. Даже параграфы вслух читаю. Тяжело очень. Возможно, неправильно - никакой самостоятельности. Но тут либо так, либо никак. И да, не даю гдз по математике и русскому, сама помогаю. Иначе бездумное списывание.

Ну маленькие они еще, минус 30% жеж. Не могут пока сами. Лучше 6-7 класс не запускать, иначе и потом сами не смогут по причине пробелов в знаниях уже.

Мы могли контролировать учебу по 6 класс включительно. Окончил без троек. Учился тогда еще в гимназии по усложненной программе. С 7 класса это стало невозможно, протест бешеный. 7-8 класс провальные. Вылетел из профильного класса, перешел в другую школу в ОО класс. Первое полугодие что-то делал сам, с 3й четверти дз почти не делает.
7-8 класс уроки делал на кровати, в 9 пересел за стол.
Мы ничего с этим сделать не смогли. В нашем случае только собственные шишки как надежда на подвоз мозгов. Увы.

Часто помогает снизить нагрузку и создать ситуацию учебного успеха. Но это надо самой подумать, как можно сделать. Прще всего -ресурсы направить на то, что реально хорошо получается, интересно, остально держать на уровне - лишь бы жить не мешало.

По какой причине не делает дз, разобрались?
Может, чисто учебные трудности, не поняла материал по каким-то темам, и непонимание нарастает как снежный ком?
Может, мысли заняты другим - какой-то конфликт в школе или подростковые девачковые заморочки-комплексы, и не до учебы?
Может, ПМС, гормональные качели сносят крышу?
Возраст очень тяжелый для девочек...
Моя одна не делала дз в этом возрасте. Я сидела рядом, чесала спинку, чесала голову такой чесалкой "мурашка", в фикспрайсе и т.п. продаются, говорила ей что это массажер для ума))
Обнимала, утешала, развлекала, уговаривала, варила какао... Объясняла, подсказывала, конечно... ГДЗ она не использовала никогда, даже в голову не приходило.

Если проблема с непониманием материала, может стоит подумать о репетиторах хотя бы эпизодически. У моей всплыли трудности в математике в конце 8-9 классах, причем пробелы обнаружились класса из 6-7. Какие-то основы, кирпичики в голове не отложились до автоматизма, и потом это мешало в старших классах. Сама я объясняла ей все, конечно, но недостаточно профессионально, видимо. Мне бы дешевле, наверно, обошелся репетитор в средних классах, чем в старших потом наверстывать...