Если бы самомотивация возникала в 100% случаев, я бы согласилась.

Рейн, я с вами. Если ждать этой чудо самомотивации, то можно остаться у разбитого корыта.

Ну так и тащить получится только до определенного момента. Если не протестный, ещё как-то подольше можно. А ежели протестный, то максимум до 7 класса, я думаю.

Окси, тащу, хоть упирается, козлу на зависть) а по рождению то Крыса и Дева))))

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Мы же все, кажется, тут дружно согласились, что само ничего не возьмётся из воздуха.

Пожарная Лестница пишет:

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Поделитесь опытом) как работать над мотивацией. 
Работа дворника не пугает)

Йовин пишет:

Пожарная Лестница пишет:

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Поделитесь опытом) как работать над мотивацией. 
Работа дворника не пугает)

В интернете можно много найти на эту тему.
Так же есть семинары, онлайн классы, книги по психологии, кручи и тыды и тыпы.

Пожарная Лестница пишет:

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Точно маме? Не государству?

RainForest пишет:

Пожарная Лестница пишет:

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Точно маме? Не государству?

От государства--пенсия по инвалидности.

Пожарная Лестница пишет:

Йовин пишет:

Пожарная Лестница пишет:

А не надо ждать мотивацию.
Над ней можно работать.
Маме

Поделитесь опытом) как работать над мотивацией. 
Работа дворника не пугает)

В интернете можно много найти на эту тему.
Так же есть семинары, онлайн классы, книги по психологии, кручи и тыды и тыпы.

Спасибо)
Я все время забываю, что с этим проблемы у нас)
Я там много почерпнула. Думала будет лайфхак какой то.

Рейн, а у вас логопедию не ставили ребенку? Ведь дисграфия это следствие логопроблем.

Йовин пишет:

Рейн, а у вас логопедию не ставили ребенку? Ведь дисграфия это следствие логопроблем.

Ребенок не выговаривал два звука, л и р - все. Дисграфия у него наследственная, папа-дисграфик, без проблем с речью

Пожарная Лестница пишет:

Если мотивация отсутствует по причине дефицита познавательной деятельности, вот как Маюка написала, меня лично последнее, что волнует--это школьные предметы. Тянет, что может, и слава Богу. Маме тут мало что можно сделать. Как и школьному учителю.

Это наш случай

Пожарная Лестница пишет:

А вот то, что этот дефицит выливается в отсутствие мотивации учится социальной коммуникации, и социальный интеллект топчется на уровне 3-6 лет

А это - нет

Отделила мысли о будущем наших детей сюда:
https://www.sdvg-deti.com/t27800p25-topic#2847178

Здесь давайте придерживаться темы топикстартера.

Йовин пишет:

Окси, тащу, хоть упирается, козлу на зависть)

Это замкнутый круг, на самом деле.
Это имеет смысл в одном случае--если деточку 'по блату' куда то потом пропихнуть, где он может осесть офисным планктоном, отсидеться за шкафом и регулярно получать некую фиксированную зп.
Если человек к старшей школе не мотивирован и а учебу, достижения--это все бессмысленная трата энергии и здоровья.
Уж лучше отпустить все это и не успеть никого.
Появится мотивация--сам подтянет хвосты, пойдет в вечернюю школу, как угодно, но доучиться.
Не появится, рано или поздно учеба будет задвинута, с кучей побочных эффектов в виде полного нежелания грызть гранит науки, долгов по кредитам на обучение, и определенной жизненной позиции 'нах мне ваша учеба сдалась'.

Аутистов в этом смысле может и полегче тащить.
Они более внушаемые, не знаю, как точнее выразится.
Но поиск работы это может быть конкретный затык.
И осядет у мамы под боком.

Пожарная Лестница пишет:

Йовин пишет:

Окси, тащу, хоть упирается, козлу на зависть)

Это замкнутый круг, на самом деле.
Это имеет смысл в одном случае--если деточку 'по блату' куда то потом пропихнуть, где он может осесть офисным планктоном, отсидеться за шкафом и регулярно получать некую фиксированную зп.
Если человек к старшей школе не мотивирован и а учебу, достижения--это все бессмысленная трата энергии и здоровья.
Уж лучше отпустить все это и не успеть никого.
Появится мотивация--сам подтянет хвосты, пойдет в вечернюю школу, как угодно, но доучиться.
Не появится, рано или поздно учеба будет задвинута, с кучей побочных эффектов в виде полного нежелания грызть гранит науки, долгов по кредитам на обучение, и определенной жизненной позиции 'нах мне ваша учеба сдалась'.

Мне казалось, что у Йовин относительно успешный в учебе мальчик.
Я от старшего отстала в 10м классе. Совсем. Ибо я страдала, а он нет. Нечестно))
Желание учиться пришло по сути только что. В 19 лет. Зато осознанное.

Кстати, по теме.
Знакомая придержала дочь с РАС на год. Пошла она в первый класс в 8,5. Это было хорошее решение. Девочка за год сильно изменилась.
Вторая моя приятельница отдала ребенка в 7 лет ровно. Незрелого. Ну в целом все тоже не так плохо. Он к третьему классу догнал по ресурсу одноклассников. Но первые два года - кошмар.
Сама я отдала в 6 и 10. С хорошими академическими навыками и провалом в саморегуляции. Шли на учителя с крепкой нервной системой. Первый год был сложный. Много истерик и пр. Потом втянулась.

AnnanaS пишет:

Желание учиться пришло по сути только что. В 19 лет. Зато осознанное.

Я в целом, о том же.

Я отдала в 6 лет 11 месяцев и 3 недели. Можно было бы и на год попозже. По сути в 8 лет. Было бы легче.

AnnanaS, вы прямо очень в корень зрите)
Я прочитала ваш пример, и подумала:
верно, если идти на конкретного педагога, то можно и в 7.
А так...можно год подождать. ЭВС в любом случае окрепнет. Пусть не так, как у нт, не в том темпе, но все равно хоть чуть чуть, да подтянется за год.
Социальные и коммуникационные провалы могут потоптаться на месте, увы.
Но это как раз можно отрабатывать.

Лестничка, согласна)

AnnanaS пишет:

Пожарная Лестница пишет:

Йовин пишет:

Окси, тащу, хоть упирается, козлу на зависть)

Это замкнутый круг, на самом деле.
Это имеет смысл в одном случае--если деточку 'по блату' куда то потом пропихнуть, где он может осесть офисным планктоном, отсидеться за шкафом и регулярно получать некую фиксированную зп.
Если человек к старшей школе не мотивирован и а учебу, достижения--это все бессмысленная трата энергии и здоровья.
Уж лучше отпустить все это и не успеть никого.
Появится мотивация--сам подтянет хвосты, пойдет в вечернюю школу, как угодно, но доучиться.
Не появится, рано или поздно учеба будет задвинута, с кучей побочных эффектов в виде полного нежелания грызть гранит науки, долгов по кредитам на обучение, и определенной жизненной позиции 'нах мне ваша учеба сдалась'.

Мне казалось, что у Йовин относительно успешный в учебе мальчик.
Я от старшего отстала в 10м классе. Совсем. Ибо я страдала, а он нет. Нечестно))
Желание учиться пришло по сути только что. В 19 лет. Зато осознанное.

Он успешен не по всем предметам. Основные не не очень. 
А так мой пошел в 7 лет почти, 3 сентября было 7 лет. Считаю, что год в саду ничего бы не дал. Неизвестно с какими воспитателями.