Другая литература для ваших детей у России дореволюционной есть. Но и эта ничем не плоха. Классики писали о современниках и обращались к социально близкой аудитории. А про умение договариваться - да, много времени и масса усилий уходит у современных родителей на воспитание умных, воспитанных, конформных будущих рабов.

kaeru пишет:

Другая литература для ваших детей у России дореволюционной есть. Но и эта ничем не плоха. Классики писали о современниках и обращались к социально близкой аудитории. А про умение договариваться - да, много времени и масса усилий уходит у современных родителей на воспитание умных, воспитанных, конформных будущих рабов.

Раньше по -другому было?

(мрачновато) ах, какая я была разумная девочка, как здраво я рассуждала...
Потом оказалось, что башкой думаешь в одном русле, а поступаешь совершенно в другом...

Лично моё детство было жутко мрачным и я с младых ногтей поняла: каждый сам за себя. А отсюда и ценизм, атрофия всего красивого и романтического я верю делам, а не спонтанным поступкам. И, соответственно, жизнь научила и договариваться. Как раз наоборот, даже ребёнок понял что он не раб романтических представлений и стереотипности суждений.

А мне мама говорила,чтоб я очки розовые сняла.Я сняла.Теперь она кричит,что я пессимистка. :confused1:

Какая тема, читаю и удовольствие получаю и от детей, и от взрослых!
Девочки, недоумение наше по поводу литературы классической и всего, ею отражаемого, возможно, вызвано тем , как нам преподавали историю ( России)?
Каеру! А вам знакома японская пословица "дзю ёкку го-о сей--суру!"--"поддаться, чтобы победить"? Вы не думаете, что в прямолинейном бунтаре рабства больше, нежели в гибком человеке, способном договариваться ?

Nell пишет:

Девочки, недоумение наше по поводу литературы классической и всего, ею отражаемого, возможно, вызвано тем , как нам преподавали историю ( России)?

+ многа. Мнение о произведениях школьной программы, к сожалению, часто формируется через призму навязанного чужого мнения, изложеного в школьном учебнике. Ведь в большинстве случаев от детей не ждут реального обсуждения произведения, ждут только грамотного изложения образа "лирического героя" в контексте официальной трактовки произведения.

Поэтому и написала выше, что очень повезло с педагогом, который готов принять мнение ребенка, собственное мнение, не вписывающееся в официальную трактовку. Кстати, чтобы таковое мнение иметь необходимо книжку прочесть... а вот чтобы официальное изложить, достаточно прочесть учебник... там все "правильные" мысли заданы.

Бейлиз пишет:

Поэтому и написала выше, что очень повезло с педагогом, который готов принять мнение ребенка, собственное мнение, не вписывающееся в официальную трактовку. Кстати, чтобы таковое мнение иметь необходимо книжку прочесть... а вот чтобы официальное изложить, достаточно прочесть учебник... там все "правильные" мысли заданы.

Про педагога + мульен. А еще у нас в школе учебника по литературе - нет. Есть список произведений, которые необходимо прочитать. И по каждому идет очень правильная отработка: найти и подчеркнуть в тексте в чем был одет то или иной персонаж (например), и тому подобные неожиданные вопросы. Хочешь не хочешь будешь читать. И по истории : задается параграф по учебнику, а к теме параграфа найти например три других источника информации, и не обязательно с "официальным" мнением, как раз наоборот - с альтернативным приветствуется.

Пойду узнаю мнение своих подруг, преподающих литературу в школе...

гравицапа пишет:

Про педагога + мульен. А еще у нас в школе учебника по литературе - нет. Есть список произведений, которые необходимо прочитать. И по каждому идет очень правильная отработка: найти и подчеркнуть в тексте в чем был одет то или иной персонаж (например), и тому подобные неожиданные вопросы. Хочешь не хочешь будешь читать. И по истории : задается параграф по учебнику, а к теме параграфа найти например три других источника информации, и не обязательно с "официальным" мнением, как раз наоборот - с альтернативным приветствуется.

Какие у вас учителя хорошие, прям завидно, по доброму. это пол всей школе такая атмосфера или вам так повезло?

Janchik пишет:

Какие у вас учителя хорошие, прям завидно, по доброму. это пол всей школе такая атмосфера или вам так повезло?

По литературе - да, повезло, в соседних классах преподает ооочень авторитарная старушечка, есть ее мнение и неправильное. А по остальным предметам - это общая атмосфера и принцип школы, ну и еще наши преподаватели - это авторы учебников, по которым учатся наши с вами дети (Гейдман, Спивак, Бочкова и т.д)

Гравицап, а что э то за школа, если не секрет?

Камбоджа пишет:

Гравицап, а что э то за школа, если не секрет?

Я Вам в личку написала.

ой и мне про школу, она вообще где находится территориально?

[quoteВ ребенкином видении Дубровский - младший не положительный персонаж вовсе][/quote]В моём видении-тоже. Кстати, в современном видении со стороны "власть предержащих"-также "не положителен" персонаж, организовавщий, по сути, ОПГ. Представьте, перенеся события на наше время, что некто, лишившийся своего "имения" (напр, земельного надела с частным домом в Бутове и насильственно переселенный в малогабаритную квартиру в многоэтажке), вместо того, чтобы спокойно и тихо-законопослушно жить там, кто ему "предписано", организовывает эдакую "банду" из сотоварищей по несчастью. Как вы думаете, изобразит ли наша пресса такого персонажа как положительного героя?

Ну, пресса- не пресса, а сериал - вполне себе... Как бишь его, где Безруков играл?

"Бригада"? Джун, ну и ассоциация! Я аж забоялось!

Нее, Нелл, не "Бригада", - "Приключения Чипполино".

Кого ж там Безруков играл?

Ну по внешности он на Чипполино не тянет, мож Вишенка?

Та-ак! Ну что, ваяем новый сценарий, на этот раз под Безрукова? :D А правда, накатать и ему прислать почитать, и сообщить, кто написал. И наслаждаться ответом...

:l21: по-моему, это будет для него шоковой терапией, причем с длительным эффектом. Особенно, когда он узнает, кто ему сие ваяние подогнал :l22:

А че? Мы, мамы таких замечательных детей :red: :l13: :att2: , решили на досуге, между походами в 6 -ую психбольницу, и лечением собственных депрессивных состояний, написать для Вас сценарий, где Вы уважаемый С.Безруков будете играть главную роль - ВИШЕНКУ!!! А не нравиться Вишенку - таки будете Луковкой, то бишь Чипполином. Надеемся на скорую встречу :broom: , или лучше мы к Вам? :l5:

Гравицапа, я валяюсь пацталом. Мне что-то подсказывает, что Безрукова больше устроит

Цитата :

или лучше мы к Вам?

Как вы думаете, по плечу ли ему будет наш фруктовоовощной сценарий? Он, конечно, талантлив: Пушкин АС и др., но мы с нашими ЧУДАМИ - это совсем другая пезня

OFF: интересное эхо русской классики.