МАЛЫШ пишет:

Думаю, если бы всё тоже самое сделал(не дай Бог, конечно, я этого никому не желаю) ваш ребёнок, вы бы тоже не сильно радовались и не хвалили бы за это.

МАЛЫШ, вы думаете, ваш ребенок уникальный?
Знали бы вы, что вытворяла моя доча в нежном возрасте...
Иначе что бы я сидела на этом форуме уже много лет...

Конечно, меня это не радовало. И срывалась, но значительно в более позднем возрасте, чего очень стыжусь.
Но бить (пусть шлепать) ребенка, которому нет еще 2-х лет...да еще такого больного... и такого долгожданного, как вы утверждали... Извините, но это или большая психологическая проблема, или распущенность.

А что вы будете делать потом, когда он подрастет и уже сознательно начнет вести себя вызывающе?
Вы же не воспитываете, а только развиваете в нем протестное поведение.

И, наконец, как вы можете быть уверены, что однажды в пылу раздражения не причините ему увечье, не рассчитав силу "шлепка"?
Много ли надо такому крошке...

точно,я ж звезданула в сердцах(см.первый пост)
так теперь каждые два дня в рот заглядываю-как там зуб.
Малыш,попробуйте по другому вести себя сменить тактику и стратегию всего дня.
еще у меня всегда стояла полная миска всяких игрушек в ванной и удобная приставка к раковине.
деть с удовольствием гасил свои закидоны в водяных затеях.
мог по часу переливать из чашечек в бутылочки,там и воронка у него лежала и ситечко и пара ложек и резиновая груша-всё это очень помогало отвлечься и снять бзики.

прочитала еще раз внимательно как он себя ведет.
у меня такой же был обнять невозможно,как ежик вывернется и к цели бегом.
стёкла в доме тоже битые,
но я не шлепала, а устраивала спектакль(шекспир отдыхает)
-падала на колени перед поломанной вещью и рыдала причитала"что же ты надееелаааал? как жить то дааальше ,на кого же на кого же и т.д. по тексту..."
ребенок офигевал и просто начинал меня жалеть"да ты не волнуйся мы починим,да я тебе еще куплю не плачь!"
и в следующий раз когда что-то тяжелое собиралось лететь в стекло я говорила "можешь кинуть но я буду очень сильно плакать."тут же находилась другая игра не менее интересная ,зато не опасная.
вот с прицельным киданием вещей с мелким такой фокус не проходит.подбежит ,подует поцелует и через пять минут опять пластиковая бутылка прилетит в мою сторону.

икра перевернулась не ему по попе ,а над банкой "аааа,что мы будем кушать?"
перевернул что-то"ааа,как теперь это исправить?"

недавно плевался на диван,язык обтрепала говорить замечания.
а потом вспомнила "театральный "опыт,и запричитала"как же бабушка будет на нем теперь спать ,ааа,она к нам в гости теперь не прийдет ыыы"
рванул за тряпкой ,стал оттирать диван,просил ему помочь,всё плевки закончились.
попробуй ...

Цитата :

Замкнутый круг какой-то.. Он издевается, я терплю, пытаюсь успокоить, плачу... Потом нервы сдают, луплю. Он обижается, мне стыдно, слёзы текут - обнимаю, обцёмываю, а он начинает всё сначала

Цитата :

А мой говорит "давай", "хочу по попе" и даже попу подставляет..

Ну, если поцелуи, искренние объятия и любовь мамы можно получить, только когда вытерпишь боль и унижение, то приходится вновь и вновь либо провоцировать маму на это, либо просто подставлять попу. И т.д. и.п.. Замкнутый круг получается. Дальше мысль развивать не буду. Но поддержу девочек. Малыш, вам нужна помощь психотерапевта. Уж больно схожи ваши с сыном способы получения удовольствия.

А на моего ничего не действует,ни по- плохому ни по- хорошему.И орала и ругала и налупила и пугала и уговаривала и объясняла и плакала-НИ-ЧЕ-ГО.Сидит,на меня смотрит,потом улыбаться начинает,потом просто смеется в лицо,потом начинает разглядывать собственную челку,люстру и т.д..Я ему про то,что учиться надо как следует,что на уроке надо учителя слушать и задания выполнять.а не грызть канцелярию и болтать,не списывать,не крутиться и т.п.,а он головой кивает,а глаза стеклянные.Целый месяц английского,а он даже не может транскрипцию запомнить,про слова и фразы я просто молчу.Домашнее задание выполнить не может,т.к. ничего в голове нет,зато все обложки рваные и ручки съедены.Руки опускаются,апатия наваливается и хочется только одного-больше никогда никого не видеть.

Дася, девочки, просто шлепнула свою сегодня по губам. И мне не стыдно. Сидит и ест передо мной пластилин, из которого только что лепила сама красивого зайчика (глаза и ушки - миниатюрную работу, сама сделала). Я сказала ей 10 раз различным тоном, что не надо есть пластилин, нельзя, животик заболит, плохо будет и пр. Ест, прямо запихивает в рот. Шлепнула. Соня перестала есть сразу. Так вот и объясните мне все-таки, надо ли наказывать ребенка физически, если уже ничто другое не помогает. Ты прыгаешь вокруг чуть не козликом с транспарантами, что так нельзя - реакции ноль. А шлепок помог... И что делать?

Отобрать пластилин.

Дася! (строго, училкинским голосом) отстань от ребенка с транскрипцией. Это изобретение советских методистов, в жизни (особенно в младшешкольной) не сильно нужное. Видела бы ты лица студентов-иностранцев в британской летней языковой школе, когда им предложили познакомиться со значками транскрипции! А ведь неполохо по-английски говорящие студенты были... А слова придут со временем, и фразы тоже, тока (шепотом), тс-с, не распугай их громкой руганью. Это я тебе как нервная мама нервной маме говорю. Вчера сама напугала ребенка - собственной истерикой...

Дась, нашим-то оболтусам по 8! Не год и 10! И если мы ребенка ругаем/наказываем, то уж следом не подкрепляем целованием-обниманием. Как-то не то, что нелогично...Жалеем, целуем - после того, как успокоится, сделает и извинится. Так?
А что насчет учебы сказать...всё тоже самое. Наши прям как партия и Ленин - . Единственное, чем могу их оправдать, так это тем, что не специально же они так себя ведут. Или усталость накопилась, или тревожность (у моего) высокая, вот и елозят-чешутся-ногой трясут-рвут-жуют, так сказать, отвлекают себя от сложного и ненужного или тревожного. Да и энергии явно не хватает, вот и "заводят" себя беганием. Надо леткам помочь как-то.

Анналуа, привыкание к шлепкам ммммммм как к наркотикам. Для ответной реакции с каждым разом все больше и больше нужно будет. руку не отобьешь? Лично мое мнение - ударить можно только за что-то из ряда вон выходящее и сделанное осознанно. А такое случается крайне редко.

Отбирай пластилин после первого замечания. Чего ждать-то?

Умка пишет:

Отобрать пластилин.

Умка, я убираю в таких слуаях "раздражитель", но она же должна понимать, что это есть нельзя.

Анналуа, мне очень помогает в таких случаях счет до трех. Считаю вслух до трех. Если досчитаю и действие не прекратится, то веду в другую комнату, закрываю на три минуты. Уже несколько месяцев не приходилось закрывать... Обычно на раз, два дети прекращают безобразничать :wink1

Да я понимаю, что ждать не надо. Но что будет потом? Когда меня не будет рядом, например, в школе? Будет обгрызать школьные растения? Все равно будет тянуть все в рот? Ладно даже краски (кисточку облизывает. это еще не так вредно. Но пластилин, песок, кошачий корм У меня иногда просто шок. Корм - я еще понимаю, он хрустит. а остальное-то как? Просто устала по тысяче раз повторять, чт это в рот ни-ни!

Нова, у меня закрывание - не проходит. Для нее это просто смена обстановки.

Странно. Тогда можно попробовать заставить сидеть на стуле 3 мин. Это обычно рекомендуют с детьми, которые боятся оставаться одни или если нет другой комнаты. Вообще, странно, ведь ребенок один в закрытой комнате, в качестве наказания и равнодушно так реагирует... Вы пробовали точно, Анналуа?

Анналуа, в школах принято сгрызать ручки и карандаши. Особо продвинутые грызут ластики. Мой Денис один раз съел цветок на уроке. Не помню названия, но на вкус был кисловатым. Учительница бкспокоилась потом, не случиться ли рвоты или диареи. Всё обошлось. Цветок в класс купили и поставили на место съеденного. А, да, еще ногти грызут. Вот.

Агава, мы в школе тоже какой-то цветок кисленький жевали.

Вот! А Анналуа переживает. Кактус грызть, небось, не додумается.

Nova пишет:

Странно. Тогда можно попробовать заставить сидеть на стуле 3 мин. Это обычно рекомендуют с детьми, которые боятся оставаться одни или если нет другой комнаты. Вообще, странно, ведь ребенок один в закрытой комнате, в качестве наказания и равнодушно так реагирует... Вы пробовали точно, Анналуа?

Пробовала, Нова. Она не понимает, что это наказание. Она начинает играть, отвлекается на что-нибудь в этой комнате.

Переживаю, так как сама видела, как Соня в рот горстями запихивала песок... Что в нем вкусного-то? А?

Ууууууу! Анналуа! Все мои семейные тайны выпытаешь. В 5 лет я усиленно ела песок из песочницы во дворе. Так отец, когда ездил в подмосковье, набрал там чистого речного песка, дома его промыли, прокалили в духовке и предоставили сиё блюдо мне на обжираловку. Я поклевала скока-то. И перестала его есть вообще.

Агава

Цитата :

в школах принято сгрызать ручки и карандаши. Особо продвинутые грызут ластики.

Агава,значит мой точно продвинутый(тока интересно в какую сторону).Ластики жрет,ручки,карандаши,ногти на руках и ногах.Зато мясом давится и йогурт с фруктами не будет есть-там кусочки фруктов.

Анналуа,а может Соне в организме чего-то не хватает?И вот так это выражается.Моя мама во время беременности ела мел,обычный школьный,прям кусками,а бабушка побелку с печки.И все потому,что кальция в организме не хватало.

Цитата :

Ластики жрет,ручки,карандаши,ногти на руках и ногах

Не невроз ли?

Ну мел-то многие едят, в нем все-таки полезное что-то. Но пластилин!!!!!!

Мамаден,да кто ж его разберет?Психоневрологу говорила,она мне про невроз ничего не сказала.Раньше мне про такую грызню говорили "невротические реакции".Вообще он грызет и вполне в спокойном состоянии.Уложишь его спать,например,через десять минут в комнату заходишь,а он таааам нагрызает.