Ребята, девочки, рада всех приветствовать! Подскажите, пожалуйста, у кого был опыт такого разговора - как лучше подать информацию. Боюсь, могут быть проблемы... ситуация - стандарт - может быть тяжело высидеть урок, может отвлекаться и пр., вообще ему учеба не интересна. еле-еле с ним сейчас осваиваем букварь, читает только за конфеты и пр. при этом очень любит слушать, когда я читаю (много), экскурсии слушать и пр. и вообще умный мальчик). вот... пошли в обычную школу для начала.

Все зависит от учителя. Не зная человека, который будет учить Вашего ребенка, Муза, очень сложно решить, как повести разговор. Многие здесь, на форуме, советуют рассказать учителю о проблеме, принести в школу распечатки статей с сайта (особенно где рекомендации для учителей есть). Учителя порой, действительно, просто не знают, как справляться с такими вот гиперактивными детками. Некоторые отдают себе в этом отчет и бывают очень рады советам и благодарны за помощь. Но это - редкие люди. Чаще встречаются реакция противоположная, учителя терпеть не могут, когда их, как им кажется, пытаются учить и что-то советовать. К таким лучше, как мне кажется, обращаться именно "за помощью". Мол, у нас вот такая проблема, врачи говорят то-то и то-то, психолог советует нам то-то и то-то. Мы стараемся, но нам пока трудно, помогите нам, без Вас мы не справимся. Вот, нам велели такую-то статью почитать. Хотелось бы на этот счет Ваше мнение узнать. (Ну, надо же как-то с информацией-то человека познакомить). Хуже, если учителю вообще все равно, не хочется заморачиваться. Тогда она на Вашего конкретного ребенка (и на любого другого) внимания особого обращать и не захочет. Ей проще наорать, из класса выгнать, чем попытаться свое раздражение сдержать и вниманием ребенкиным завладеть. Надеюсь, что такой учитель - не Ваш случай.
В любом случае, сильно заранее я бы беседовать на тему СДВГ не стала. Сначала нужно присмотреться к человеку. А может, Вы увидите, что она и сама замечательно находит с Вашим ребенком контакт, и его активность и непоседливость не кажутся ей недостатком, потому что она умеет их направить "в мирное русло"... Уж если начнутся какие-то проблемы, замечания и т.п. - тогда уже беседовать об СДВГ и способах общения с таким ребенком.

Надо сначала посмотреть на реакцию учителя на поведение ребенка. Исходя из этого уже и строить разговор.
Мне очень понравилось, как в какой-то теме на форуме предлагали апеллировать к компетентности учителя. Т.е. что-то в духе : "Да, конечно, ребенок не стандартный, но Вас нам рекомендовали как суперпрофессионального педагога, с Вашим опытом Вы безусловно найдете к нему верный подход..." Учителю будет приятно, да и орать "я не справляюсь с Вашим ребенком!" после таких слов уже не захочется, ее же считают "суперпрофессиональным педагогом".

Муза, я с нашей учительницей поговорила, с дочкой познакомила, попросила пообщаться с ней внимательно. Под предлогом найти пробелы в подготовке к школе и т.п., может быть надо дополнительно чем-то позаниматься, на что-то обратить внимание. По-моему, она послушала и решила для себя, что я преувеличиваю. Ведь наши детки могут вести себя паиньками в нужной ситуации плюс наедине с учительницей. А вот что будет в классе с 25 детьми, ни я, ни учительница представить не смогли. Время покажет. Я очень просила посадить дочку на первую парту. 100% обещания в ответ не получила. В целом, учительница мне и дочке понравилась, только поэтому я и решила вести ребенка в этом году в школу, а не искать опять садик и приспосабливаться к неизвестной воспитательнице. Эх, жалко, что нас не захотели оставить в старом логопедическом саду еще на год. Мое мнение, говорить надо, но осторожно, ориентируясь на ответную реакцию, т.е. к учителям тоже нужен индивидуальный подход, они такие же люди, как и мы. А если получите в ответ полный отказ понимать и принимать наши проблемы, наверное стоит поискать другую учительницу.
Хороший вы задали вопрос и вовремя, я радом с вами постою, послушаю, что девочки посоветуют.

Возможно, стоит подождать недельку-другую после первого сентября, а то и дольше, потому что первое время учителя просто звереют от хорового мамского "Ну, как там мой? Вы знаете, он у меня особенный..." К слову сказать, нам, мамам гиперов, проще уже в том плане, что мы свободны от иллюзии, что сделали школе большой подарок в лице своего гениального чада... А потом подойти и спросить сочувственно: "Как вам мой - очень тяжело, да? Он вообще-то хороший, но вот бывает..." и дальше в двух словах о проблеме, чтобы было понятно, что вы не из тех, что "понарожали тут бог знает кого и воспитывать не хотят" и готовы изо всех сил со школой сотрудничать. А дальше уже по ситуации. В зависимости от учительницыной реакции.

А, и еще: Маша Трауб "Дневник мамы первоклассника" - очень рекомендую. Написано смешно о грустных школьно-родительских реалиях.

Мой сын так отжигал 1 сентября, что разговор как-то сам собой построился... Сомнений в том, что у этого ребенка есть проблемы, у учительницы возникнуть просто не могло...

интересная информация, озможно кого-нибудь заинтересует. Москвичи я вам завидую: с удовольствием отдала бы ребенка в такую школу. Православная школа во имя иконы Божией Матери "Воспитание" была основана в 1995 году. Ее учредителями являлись братство Всемилостивого Спаса и Свято-Владимирское братство. В настоящее время это единственная православная школа в Москве, которая принимает и успешно работает в разных направлениях с так называемыми "проблемными" детьми.
Все наши учителя имеют педагогическое образование. Это позволяет им успешно работать с "проблемными" детьми, обеспечивая должный уровень их подготовки. За несколько лет работы у школы сложились свои традиции и стиль преподавания. Для обучения детей применяется комплекс подходов:

1. Обучение в малочисленных классах, по 5-6 учеников. Это позволяет осуществлять индивидуальный подход и создает условия для активного включения учеников в учебный процесс.
   
2. Психологическое обследование учеников с целью выявления их личностных особенностей и трудностей. Например, Саша З. все контрольные задания, написанные на доске, решал на 2, хотя устно и списывая задания из учебника всегда активно участвовал в ответах, правильно решая задачи и примеры. Обследование этого ученика показало, что он не воспринимает информацию, написанную на доске. Тогда мы стали давать ему контрольные задания только на листочке. После этого мальчик успешно продолжал обучение.
   
3. Индивидуальный подход к каждому ученику. Педагоги нашей школы стремятся к тому, чтобы у учеников появился интерес к обучению, который пропал когда-то из-за конфликта с учителями, из-за трудностей в усвоении учебного материала, из-за того, что ученик не вписывался в коллектив класса.
   
4. Очень важную часть работы педагогов составляют беседы с родителями. Часто родители не понимают проблем своих детей. Это происходит, в частности, из-за сильной загруженности родителей работой или нехваткой внимания к детям в многодетных семьях.
   

Применяемые педагогические подходы позволяют добиваться успеха в обучении детей со сложным характером и психикой. К ним относятся, в частности, гиперактивные дети, которым трудно молча слушать учителя, самостоятельно работать и просто высиживать урочное время.Есть, наоборот, дети тихие, которые мало активны в движении, в общении с другими детьми. Таким гиперподвижным и очень скованным, тихим детям уютнее в маленьком классе, в школе, где создана домашняя обстановка

А это бесплатная школа? Просто почти все частные имеют очень похожие уставы и правила...

А вот это вообще умилило:

Цитата :

Все наши учителя имеют педагогическое образование.

Православная и частная школы это совсем разные вещи. Насколько мне известно, православные школы всегда были бесплатные, они не ставят своей целью зарабатывать деньги , а важной задачей школы является не только успешная учеба, но и формирование у детей православного мировоззрения, которое поможет в любой жизненной ситуации найти верное решение, что невозможно без истинной веры в Бога.

У меня рядом с домом монастырь.Там в прошлом году открыли школу-она платная!Знакомая перевела туда свою супергипер дочу(в массовой ее весьпервый класс грызла учительница).Но и тут этот маленький ураганчик умудряется оставаться в полной силе.Но маму девочки поражает,что все монашки-преподаватели не проявляют к детям НИКАКИХ эмоций,ни хороших ни плохих,она говорит,что они,как сомнамбулы себя ведут.Наказание и похвала идут одним тоном и с одним выражением лица.Может я и не права,но мне кажется это по меньшей мере странным в работе с детьми.

Да вот и у меня есть знакомая барышня, год назад закончившая школу, которая несколько лет (где-то с 5-го до 8-го или 9-го класса) училась в платной православной гимназии. Правда, это еще и пансион был (пятидневка).

Я мужу говорила(когда узнала про открытее этой школы,без подробностей),давай переведем сына.А муж сказал,что вера верой,а он не хочет чтоб сын рос в особых условиях,ведь потом он будет жить в обществе,которое мало думает о душе,что ему и так тяжело,а потом и вовсе будет....Я спорить особо не стала,ведь здравое зерно есть в его рассуждениях.

Сегодня атмосфера в обществе, к сожалению, весьма способствует возникновению и обострению психических болезней, собенно у детей. Воспитание в рамках традиционной культуры - это не вопрос вкуса или этики, это залог психического здоровья детей. Начинать надо с себя , проанализировать свои поступки и жизненные ценности, и только тогда мы осознаем, откуда в наших детях "это"

Цитата :

Все наши учителя имеют педагогическое образование.

А что, в школе может быть иначе? Хотя если:

Цитата :

Ее учредителями являлись братство Всемилостивого Спаса и Свято-Владимирское братство.

, то это важное замечание.

Цитата :

Это позволяет им успешно работать с "проблемными" детьми, обеспечивая должный уровень их подготовки.

Опыт школ показывает, что это зависит не от пед. образования, а от личных качеств учителя (если он не дефектолог конечно).

Цитата :

Насколько мне известно, православные школы всегда были бесплатные, они не ставят своей целью зарабатывать деньги ,

И зарплата идет из министерства по образованию? Или за счет щедрых пожертвований? У нас церковь отделена от государства?

Цитата :

а важной задачей школы является не только успешная учеба, но и формирование у детей православного мировоззрения,

Тогда это может объяснить ее относительную ( пожертвования) бесплатность.
Остается вопрос: У нас церковь отделена от государства?
И на ком лежит ответственность по формированию мировоззрения наших детей? Не на родителях ли? (см.Второзаконие 6:5-9) Стоит ли это доверять Свято-Владимирскому или другому братству? (если конечно мы не хотим чтобы наш ребенок пошел в монастырь).

Цитата :

Москвичи я вам завидую: с удовольствием отдала бы ребенка в такую школу.

Но почему тогда:

Цитата :

Все наши учителя

Или вы там работаете? Если так, то почему не отдадите туда старшего? А если нет, то почему "наши" ? Напоминает рекламу!

Когда сын шел в школу с учителем поговорила в общем, мол ребенок сложный, но будем стараться. Потом уже в течении года приносили информацию с сайта и все время были в контакте. Телефонные звонки, все родит. собрания, личные беседы ( где еще поработать?), полный контроль учебы и домашних заданий... Было все. Увидев такую заинтересованность, учитель был тронут. Правда она всегда говорила, что оценивает по старанию, учитывая способности ребенка. Так и делала. Поэтому наше поведение не влияло на оценки (а нас иногда очень заносило). В общем повезло. Перед новой школой (старую закрыли из-за маленьких классов, ШДС) я тоже сказала учителю, ее реакция показала стоит ли идти к ней в класс. А распечатки принесу попозже, заодно и спрошу как влился в коллектив.

Manya,в интернете нашла информацию о православной школе, которая специализируется на проблемных детях: гиперактивных, тревожных , с различными трудностями в школе и т.д. , мне показалось, что эта информация может заинтересовать здешних формучан, ведь мы сюда заходим не только просто поболтать, но и поделится личным опытом, спросить или дать совет, поддержать в трудные момент.Наши дети имеют специфические проблемы и согласно социалогическому опросу(к сожалению не могу сейчас указать источник) 70% россиян заявляют себя как православные, я скопировала данный текст и поместила сюда, думаю, что данная информация кого-нибудь заинтересует. Сама я в данный момент живу в ХМАО , а родной мой город Самара. И еще я глубоко убеждена, что не одна чудодейственная таблетка не суперновые технологии не помогут если на то нет Божей воли ([хотя не лечить больных детей и не обращатся к врачам это грех). У моей подруги ребенок страдал эпилепсией , по благославлению батюшке они приложились к деснице Иона Крестителя, сейчас уже прошло 3 года у ребенка не было не одного приступа ЭЭГ норма. это чудо произошло по вере и молитве матери, а материнская молитва как известно и с дна моря достанет. А если кто-нибудь из моих детей пойдет в монастырь я буду очень рада, ведьэто ангельский чин.

Цитата :

Manya,в интернете нашла информацию о православной школе, которая специализируется на проблемных детях:

Тогда понятно, это реклама.

Цитата :

не одна чудодейственная таблетка не суперновые технологии не помогут если на то нет Божей воли

Сомневаюсь, что в Божью волю входит, чтобы наши дети болели, ведь "Бог есть любовь"(1Иоанна 4:8).

Цитата :

они приложились к деснице Иона Крестителя

???

manya, вы прекпасно знаете Писание, но в православии совсем не разбираетесь и даже немного (мне так показалось ) агрессивно настроены. Вы случайно не относитесь к тоталитарной секте "Свидетели Иеговы" если это так я заканчиваю свое общение с вами

Девушки, на этом форуме дискуссии на религиозные темы запрещены! :z9:

Однако хочу заметить - лично мне непонятен сарказм по отношении к информации предоставленной трио! Маня, лично Вас никто вообще не призывает отдавать ребёнка в эту школу - информация дана скорее для тех, кто готов отдать своего ребёнка в православную школу (видимо, для православных и довольно воцерковлённых семей), при этом не боясь того, что он "уйдёт в монастырь". Не стоит так агрессивно выдёргивать фразы из контекста - если кому-то интересен такой вариант, люди спишутся с трио в личке, узнают контакты этой школы и САМИ решат отдавать туда ребёнка или нет. Также вполне допускаю, что кого-то может устроить и платный вариант - почему нет, если есть такая возможность?

И уж почему вы требуете от трио ответа на вопрос об отделении церкви от государства - мне вообще неясно! :angry3

Трио - если хотите дать инфу о конкретной школе, лучше завести тему или дать ссылку в разделе ссылок (только если это не откровенная реклама).

Мир, дружба, жувачка!

не хочу дискутировать на тему необходимости православного воспититания в школе (моя точка зрения сильно отличается от мнения подавляющего большинства), хочу сказать кое-что о конкретном примере. Моя подружка (с песочницы) и ее муж несколько лет назад "ударились" в веру. У ребенка, есестно, был только один путь - в православную школу. Идет сейчас в пятый класс, практически ОТЛИЧНИК, при этом плохо знает таблицу умножения, пишет с ошибкой слово "здравствуйте" и много чего еще другого. Это я к вопросу об УРОВНЕ образования (понимаю, что не во всех религиозных школах он одинаковый, бывает и очень-очень высокий)
И еще я в ужасе от "постов" для ребенка. К слову сказать, что ребенок у них очень болезненный и мягко сказать тщедушный. В школе они тоже постились, пост "отменили" только после того, как в зимнюю эпидемию гриппа у них "случилась" 100%!!!! заболеваемасть. Тут уж городской отдел здравоохранения "на уши" встал. Вот уже два года после этого с этим в школе как-то помягче стало.
Надеюсь мой пост нельзя расценить как "религиозную дискуссию"? Я только факты констатировала

Цитата :

(моя точка зрения сильно отличается от мнения подавляющего большинства)

Даже боюсь представить - каково мнение большинства...

Облако, как мне кажется, проблема слабого уровня образования - проблема не сколько православной школы, а вообще школ, которые ушли от государственных образовательных стандартов. Во многих частных школах такое имеет место.

Цитата :

Надеюсь мой пост нельзя расценить как "религиозную дискуссию"? Я только факты констатировала

По моему - можно... Это не факты, а ваше личное мнение.

ВЫ в ужасе постов для ребёнка... Причём чужого. Но ведь это дело родителей этого ребёнка в первую очередь.

Я просто не совсем понимаю к чему эти все примеры. Ведь количество нелицеприятных примеров подобных вашим - не знает отличник таблицу умножения в пятом классе и тп (кстати, а он лично вам экзамен по таблице сдавал?) - которые можно привести об ОБЫЧНЫХ школах не поддаётся описанию!!!

Пост - вовсе не самое ужасное что может быть и если родители отдали ребёнка в православную школу, значит их это устраивает. Обычно ослабленным и больным детям пост разрешают не соблюдать. Я вас уверяю, в таких школах вовсе не стоит задача "уморить голодом бедных деток".

Вообще, для того чтобы обсуждать КОНКРЕТНУЮ школу (а уж тем более ОСУЖДАТЬ!) - надо подняться, съездить туда, посмотреть, пообщаться с родителями обучающихся там детей, а уж потом делать выводы - особенно обо ВСЕХ православных школах. А иначе это называется "Слышал звон - не знаю где он"

Я сама столкнулась с таким предвзятым отношением людей. которые "что-то где-то слышали", но ничего толком о школе, где учится например, мой сын, не знают. Для тех, кто не в курсе - мой ребёнок учится в школе по системе Амонашвили (православные кстати, не приемлют ни эту систему ни самого Амонашвили - но это сейчас не важно). Так вот - в интернете часто встречаю отзывы о школе "слабая", "у неё плохой рейтинг", "дети делают что хотят", "они медитируют на уроках" и прочее. И каждый раз выясняется - я то сам там не был, но у моих соседей друг брата племянника там учился триста лет назад - уж я знаю! :angry1