Вчера поговорила с школьным психологом.Милая, довольно толковая.Составила моему рекомендации(для учителей)-четко, кратко, понятно.Напечатала, раздаст сама.Вчера поговорили втроем-я, малой и она.Сегодня звонит-не пойду к психологу.Почему? Надоело, что ты все решаешь.Че делать? С уроками я ему уже самостоятельность предоставила-двойки(4 шт), единица(1), две 8 по уст. предметам и 10 по труду.Алгебра и геометрия-завал.Химия и физика там же, с биологией и географией.Вчера сам кричал-КОНТРОЛИРУЙ меня!Мне кажется, ему удобно, когда за все мама отвечает.Как быть с уроками? Всю жизнь с ним делать? К психологу- убеждать или дать время?Просто очень дорого мне его ошибки в школе потом обходятся.

а вы ему напомнили про "контролируй меня"?

Счас придет- попробую."Отпускать "его в самостоятельность надо.Будем пробовать постепенно, поэтапно, что ли.

Да уж, Вика! У нас вот тоже насчет самостоятельности проблема. Там, где ему это удобно - вынь ему, да положь! Т.е. надеть в школу вместо формы нечто дискотечное, например - это он сам хочет решать, в чем идти. Гулять отправиться вместо выполнения д/з - тоже его дело. В "аське" сидеть до ночи (сколько раз уж ловила в 12 часов и позже с телефоном в кровати) - это он взрослый и самостоятелдьный. Уроки у него не надо проверять, а то не дай Бог, мама увидит, как он "хорошо" их сделал. А вот когда по-настоящему нужно ответственность взять на себя за содеянное - это мы маленькие еще. Нас наказывать не надо, ругать тоже, нас надо пожалеть и по головке погладить: "Бедненький, не выспался, пол ночи в аське просидел, несчастненький!". Или: "Ах, какая плохая учительница, мальчику такому замечательному "2" поставила, а за что, спрашивается - да правило не выучил всего лишь".
Так что я пока своему сказала - не готов ты еще к самостоятельности. И будь добр - вечером телефон мне сдавай перед сном, тетрадки с домашкой показывай и всякие там контурные карты.
А к психологу - как к врачу. Хочешь, не хочешь - НАДО.

А моему тоже самостоятельность нужна только когда она ему выгодна.А тааак.Сидит над тетрадью по математике,делает вид,что думает,а сам на меня косяка давит и ждет,когда мама все разжует,в рот положит и по затылку даст,чтоб лучше проскачило значит.А сыночка все запишет и довольный пойдет мульты смотреть.Ща чуть не прибила его опять с этими уроками. :z8: :z4: :fright2:

Насчет психолога сейчас объяснила кратко и ясно-ты создаешь угрозу здоровью детей.Не хочешь к психологу-не иди.В школу не пойдешь.Будем на домашнем обучении.Точка.Захотел моментально.С уроками -очертили 5 предметов, которые делает сам, я проверяю.Остальное вместе.Постепенно расширяем охват самостоятельно выполняемых предметов.Просит создать мотивацию.Деньгами не хочу однозначно. Буду думать.

Правильно, Вика. Всё у вас получится. С мотивацией... сложнее всё, конечно. Но что-то придумается.

Бум надеяться.

Дык расширение границ его самостоятельности и должно стать мотивацией. Маме-то зачем его к этому мотивировать? Взрослость - это не только свобода, это еще и ответственность.

Про ответственность он не очень...От свобода у нас- это да!Вобщем, усе как у всех.Боремся.

О, как мать гайки закрутила!А главное действует!

Хартфур, я, наверное, всегда матерью-злыдней была. И очень приземленной. И деточкам своим говорила, что пока они не выучатся, и сами на себя зарабатывать не будут, ни о какой свободе не может идти и речи. Обсуждать - готова. Но признать их свободу без возможности их ответственности за неё - нет. Свободы можно дать ровно столько, сколько удержать смогут. Иначе потом мне же всё и расхлебывать. И морально, и материально (извините за корыстность, но репетиторы тоже денег стоят). Ни фига я не демократ. Вот.

Никакой не злыдней. Вполне адекватная мотивация.Я вот немного от работы отключилась и вижу-манипулирует, как хочет! Будем пресекать.

Агава,ты прям как мама моя! Правда у нас в семье это распространялось только на одного ребенка(меня,а на сестру нет.

Агава, я с вами! Думала я одна так жестко детке ставлю рамки. Он, правда, из них вывалиться все время норовит, а я иногда тоже клювом щелкаю, но возвращаю его на свое место. Из меня демократ тоже как-то не очень...Все думаю, вдруг я мать-тиран?

Дась, у моих детей, кстати, была тоже разная степень свободы. Как и её ареалы. Я же говорю, что готова обсуждать что -можно, и что -не можно. Что - иногда, а что - не дорос еще. Я у дочки после 1 класса в тетрадки носа почти и не сувала. Только если нервы успокоить надо было. У сына - жила. Но вот за порядок в комнате отвечала дочь (хотя знаю, что она частенько Дениса по этому поводу гоняла и загружала - ну да это тоже неплохое качество - разделить ответственность ). А вот домой позже приходить можно было Денису. И еще ему в обязанность вменялось сестру встречеть, если она после 21 часа домой откуда-нить возвращалась. Потому, что девочка.
Дась, ну как иначе? Если все на самотек пустить ... потом не разгребешь.

Цитата :

я одна так жестко детке ставлю рамки. Он, правда, из них вывалиться все время норовит,

Паллада, придет время и снесет ребенок все ненужные рамки раз и навсегда. Зато у него каркас останется. Тот, без которого любое здание разваливается.

Короче, не люблю я анархию. Я, вероятно, не тиран, (надеюсь). Мне матриархат больше нравится.

Да! Матриархат это то самое, о чем я с младых ногтей мечтаю! Я и на работе мужчин строю, и они строятся. а куда деваться, если я все равно умней и быстрей! Сын, кстати, недавно объявил, что хочет быть похожим на маму по качеству и количеству знаний! Удивил, надо сказать, хоть и знала, что я у него в авторитете. Надеюсь, ох как надеюсь, что каркас останется. Агава я вам верю - у вас опыта в три раза больше!(хоть может я и старше...)

Ох права ты,Агавушка,ох права! А мне все говорят,что я сына третирую.Но я то знаю-отпустила вожжу,считай пропало дело.

Хорошо, а что делать, если ребенок был постоянно в рамках да границах, а в 11 лет он разнес эти рамки и границы как бычок загородку. Если до пятого класса даже вопроса не возникало - ходить или нет в школу, делать или нет задания (хотя поводов поупрямиться и настоять на своем было много, школа оставалась "персона нон грата"), а начиная с прошлого года ситуация резко поменялась. Сейчас, если мой сын решил, что он в школу не пойдет, я ничего не могу сделать. Потому что драться с 12-летним 54-килограмовым парнем я не буду, а папа пробовал, да результат не порадовал никого. А убеждать его, что учиться нужно - как? если он сам говорит: мама, я понимаю, что учиться нужно, мне сейчас в школе нравится, многие уроки интересны, я хочу учиться... И в школу НЕ ИДЕТ.
Ксатати, с психологом он занимается, очень охотно ездит на эти занятия (в школе у нас нет, ездит в псхиологический центр, там "медицинские" (это клинические?) психологи работают с детьми). И результаты есть, тьфу-тьфу-тьфу. Но на лень его и прогулы в школе пока это не влияет.

Кудряшка, это значит, пора сесть за стол переговоров. Пересмотреть границы. Может, сын и правда их перерос, потому и взбунтовался? Обсудить с ним, что для него свобода, сколько и в каком виде он ее хочет и чем согласен за это платить (ответственность имеется в виду). Т.е. ты гуляешь в свое удовольствие (играешь в комп, ложишься на час позже спать или что он там еще хочет), но при этом уроки должны быть сделаны, из школы не должно быть замечаний (хотя бы о прогулах), твои домашние обязанности должны быть выполнены. Тогда - пожалуйста. дуй к друзьям, в кино, даже денег дам на эти развлечения. Возможно, придется провести беседу на тему "Твоя еда, обувь, одежда и жилье - это твоя зарплата за учебу. Не хочешь учиться - иди работай и вноси свой вклад в семейный бюджет. Тунеядца кормить не буду". Только как-то осторожненько это нужно сказать. Не оскорбительно, а серьезно, в форме делового предложения, чтобы понял - к нему взрослое отношение и взрослые же требования. И только в том случае, если не помогут разговоры о том, что вот все трудятся, и папа, и мама, для чада все стараются, чтоб его порадовать, так пусть же и он радует в ответ.
У нас пока, слава Богу, так ограды не сносит. Но мы им пересматриваем регулярно.
Удачи!

Не работает, armusik. У нас по пословице "Давай сначала съедим пополам твое, а потом каждый съест свое". Пытаюсь найти какие-то другие, может, парадоксальные, способы.

Ого что вы обсуждаете!!!
Мне это надо!
Я очень сильно своего держала и контролировала. Весь четвертый класс ходила с ним на уроки (решение администрации школы, так как он хамил учителям и мешал вести уроки). В результате его учеба стала моей задачей, а не его. Папа решил изменить дело теперь я не контролирую выполнение заданий, но контролирую отценки и за двойки лишение всяких "плюшек" типа смотрение TV или прогулки. Пока жуть. Позавчера 5 двоек, вчера пять двоек... Сегодня вроде нет... Страшно.

А я на днях встречалась с одним участковым милиционером. Совсем юный паренек, только что закончил учиться на социального работника. Разговаривали о том, о сем, о бабулях-дедулях. И тут он мне рассказал, что еще весной этого года пришла к нему бабушка, под опекой у которой находится внук (мать погибла) с жалобой на внука, что тот не слушается и не учится в школе. Знаете, что сделал участковый? Теперь к нему этот мальчик приходит в опорный пункт 2 раза в неделю...с дневником и тетрадями. Оценки демонстрирует. После двойки - приходит чаще - уроки там делает. Просто делает уроки и просто приносит дневник. Нет, конечно это не выход для всех, да и милиционеру это уже подънадоело, но самое смешное, что мальчик не прогуливает и почти не получает двоек. 6 класс. Дай бог тому участковому по имени Коленька подольше оставаться таким же человечным и добрым.

Постою рядом, послушаю мам старших товарищей. Я-то, наивная, от своего самостоятельности ждала в этом учебном году, щас... Один гонор: "Не командуй, я сам знаю!" Ага, знает...