Всем привет! Девочки, подскажите! У нас во втором классе вводят иностранный язык: 2 группы анг. и франц. Мы категорически хотим англ. , А наша классная руководитель (весь год пыталась от нас избавиться: рекомендовала остаться на второй год или дом. обучение или в другую школу, гоняла 2 раза на ПМПК в психдиспансер - вообщем не любит она нас)  распределила во французскую группу.  И не в какую не соглашается записать нас на англ. Что делать!? Мы по закону имеем право выбрать язык? Ребенок учится нормально.

Перенесла тему из учительской сюда, в школьный раздел.

а можно попробовать пойти к завучу началки и сказать, дорогая моя, ну никто не знает у нас в семье французского, а вы сами знаете, какой он, что с ним нужно заниматься и дома. мы потянем только английский. пусть "крепкие" дети идут, которыми вы так довольны, они потянут, и без маминой помощи, а нашему-то куда, это же будет катастрофа, вы войдите в положение учителя!

Ель, нужно бы какое-нибудь веское основание, и с ним к завучу. То, что в семье никто не знает французского, само по себе не прокатит, так как таких семей много. А вот если к этому еще и справку, допустим, от невролога, с какой-нибудь формулировкой, из которой бы следовало, что ребенок особо нуждается в помощи при приготовлении домашних заданий... И то не факт. А если честно - дался вам тот английский? У нас в школе тоже родители едва не передрались, чтобы дети попали в английскую группу, а не в немецкую, а теперь, после года обучения, пожинаем плоды - в немецкой учеба худо-бедно идет, причем большинство справляется без помощи родителей, как-то так учебный процесс учительница выстроила, зная, что часто помогать некому, а родители "англичан" уже потянулись ко мне, как к частному преподавателю - "Не справляемся..."

Я тоже думаю нанять репетитора по английскому. Не потому, что не справляюсь, школьную программу легко, как говорится. Но с характером сына я не очень-то справляюсь :no_comments: чтоб усадить за этот английский столько нервов надо. Еще и другие уроки есть, но по английскому много задают. Может, если бы французский, я бы уже давно наняла репетитора, и нервы бы себе сберегла...

Ель, если сын любит компьютер, в качестве аргумента можно сказать, что деть мечтает стать компьютерщиком, программистом и т.п. А там всё на английском - и языки программирования, и книги, и крутые курсы...

Девочки, но ведь все родители хотят своих детей в английскую группу, а завучу что делать? Ну нету второй англичанки, хорошо француженка нашлась

Так это и понятно, с английским по всему миру можно объясниться, в т.ч. и во Франции, и по работе чаще нужен, а нафига тот французский нужен? А второй иностранный осилить - это тяжко и очень не все могут...

И ещё такой момент: я когда в институт поступила, там у всех был ин.яз., и только один - английский. Патамушта технический , специальности с компьютерами связаны...И кто учил нем. или фр. языки, всё равно учили английский, разбили нас на группы по уровню. Ну и чего они столько лет в школе мучались?

Английский язык легкий, его можновыучить в любом возрасте. А французский надо учить с детства. И вообще,"английский учат по расчету, а французский - по любви"...

У моих знакомых ребенок учится во французской школе, по прописке. В третьем классе родители взяли репетитора по английскому языку. Учит. Успешно. Но ребенок ни пять минут не наш (в смысле СДВГ).

Я в школе учила немецкий, в универе пришлось учить английский (по описанной Марикой причине)... В школе была пара детей, которых родители перевели из нашего класса в "английский". Не знаю... Когда английский понадобился, оказалось, что выучить его не так сложно. А немецкий остался моей большой любовью.
Что хочу сказать... к французскому (немецкому) "добавить" английский больше шансов - стимул есть, а вот учившие английский так с ним одним обычно и остаются...

Я, кажется, уже где-то здесь, или на старом форуме, рассказывала про девочку, которая учит английский со мной с пяти лет, а с первого класса в школе - немецкий. Девочка явный гипер, забывашка и путаница страшная, еще и дислектик, но с обоими языками все в порядке. Чтение, конечно, ужас полный на всех языках, начиная с родного (причем с английским легче всего, там слова короткие!), а грамматика - просто блеск, и разговорка ничего так. Это про английский, а о том, что и со школьным немецким проблем нет, знаю со слов самой девочки и ее родителей, да еще потому, что на занятиях по английскому она нет-нет, да и выдаст в задумчивости тираду по-немецки...

Цитата :

Так это и понятно, с английским по всему миру можно объясниться, в т.ч. и во Франции, и по работе чаще нужен, а нафига тот французский нужен? А второй иностранный осилить - это тяжко и очень не все могут...

Девочки, самое интересое, что в те ВУЗы, в которых преподавание иностранного идет на нескольких языках, поступить с немецким-французским несколько легче, чем с английским. При одинаковых баллах по ЕГЭ, возьмут "немца" или "француза", т.к. преподавателям тоже нужна работа. "Англичан" - пруд пруди. а эти - эксклюзив. Это я от крестной своего сына узнала. Она как раз французский в академии и преподает.

Может поискать и что-то хорошее? Учителя немецкого-французского волей-неволей должны больше увлекать детей, и сами представители не англоговорящих стран больше заинтересованы в этом. У нас одна из школ оставила немецкий -так у "немцев" и праздники, и театр , и поездки в Питер на фестивали -все по немецки. Жизнь кипит больше, чем в школе с углубленным английским. (правда многое зависит от учителя). Узнайте, может и у вас в школе что-то есть.
А обучение английскому со второго класса с небольшим количеством часов частенько не дает больших преимуществ перед теми, кто начал позднее, но осознано.

Девочки, всем спасибо! Меня еще волнует такой момент: учительница нас категорически не хочет, и возможнл нам придется переводиться в другую школу, а фр. язык мало, где есть у нас в Мытищах, и мы будем конкретно ограничены в выборе новой школы....... (такой аргумент я тоже приводила)

На самом деле "догнать" с репетитором то, что учат в начальной школе, много времени не займет, если в той школе, куда вы захотите перейти, не будет французского. Сама имею такой опыт, "догоняли" английский, "догнали" очень быстро. И знания, та самая "база", на которую потом все остальное обучение накладывается, при обучении один-на-один качественнее получается. А проблемы с иностранным языком при переходе в другую школу могут возникнуть в любом случае - разные учебники, разный темп прохождения этих учебников, разные требования учителей.

Джун, Муся, Вита +1000 Мой учит французский, которого ни я ни муж не знаем, в этом году им добавляют английский Выбора не было - просто весь их поток изучает французский в обязательном порядке - и конечно все родители кричат что не знают язык и некому помогать, однако процесс идёт

Надо позвонить на горячую линию Департамента образования, лучше Москвы, а не области. И попросить консультацию: можно ли насильно навязывать изучение языка, который неудобен родителям ребенка. И каковы критерии, по которым распределяют в языковые группы для изучения разных языков в одном классе.

У нас в школе первый иностранный - с первого класса, второй - с третьего. Сейчас как раз начался второй язык. Не знаю, как будет дальше, пока более-менее, но дело в том, что я сама - преподаватель иностранных языков - как раз английский и французский, поэтому с ребенком занималась с 4-х лет, ему дается это очень легко, память у него великолепная, слова запоминает налету. НО: как всегда, письменные задания - это кошмар-кошмар(( И истерик, и криков у нас здесь нисколько не меньше, чем в остальной учебе. Засадить заниматься - большая проблема. Мне в классе все завидуют, говорят: "Тебе хорошо, ты и фр. яз знаешь, и англ. Помочь можешь!" А что толку? Если бы ребенок хотел, чтобы ему помогали, а то у нас сплошное сопротивление и борьба(( Лучше бы уж кто-то другой с ним занимался

Катти Сарк - у нас то же самое. Не могу заниматься английским с собственным ребенком, с кем угодно могу, в любом количестве, а с ним - никак. В школе у него немецкий, я и школу-то выбирала с тем, чтобы был второй иностранный кроме английского, так как хорошо знаю уровень школьного преподавания последнего. Немецкий у меня как бы второй язык, но за отсутствием практики я его почти совсем забыла, и учу с сыном практически заново. Так вот, заниматься с ним немецким мне гораздо проще, чем английским! Маму-учителя сын не воспринимает совсем, а вот маму- "ну, давай вместе разбираться!" вполне так...

Cutty Sark пишет:

У нас в школе первый иностранный - с первого класса, второй - с третьего. Сейчас как раз начался второй язык. Не знаю, как будет дальше, пока более-менее, но дело в том, что я сама - преподаватель иностранных языков - как раз английский и французский, поэтому с ребенком занималась с 4-х лет, ему дается это очень легко, память у него великолепная, слова запоминает налету. НО: как всегда, письменные задания - это кошмар-кошмар(( И истерик, и криков у нас здесь нисколько не меньше, чем в остальной учебе. Засадить заниматься - большая проблема. Мне в классе все завидуют, говорят: "Тебе хорошо, ты и фр. яз знаешь, и англ. Помочь можешь!" А что толку? Если бы ребенок хотел, чтобы ему помогали, а то у нас сплошное сопротивление и борьба(( Лучше бы уж кто-то другой с ним занимался

Аналогично!! Письмо по-немецки у нас просто УЖАС. Еще как назло другие требования к каллиграфии (т.е. нужно с завитушками, Н немецкое не так, как Н русское пишется, А по другому и тп). Слово нормально, два с ошибкой или помаркой. Вот говорить, про себя, играть, книжки читать - пожалуйста. Писать - тыдыщ - вынос тела. А задают... по целой странице иногда писать к уроку!

От второго языка я отказалась. У нас с 3 класса добавляется английский, но - спасибо! - от этого можно отказаться, да и допуск только с согласия немки, успевающим, как у нас выражаются "звездочкам" (а мы черные дыры, ага). Можно будет с 5 взять (но там уже - обязательно). Я не очень вникала, но якобы есть какая-то норма, что так должно быть в спецшколе языковой, что второй язык с 5, а с 3 только по желанию.

June пишет:

На самом деле "догнать" с репетитором то, что учат в начальной школе, много времени не займет, если в той школе, куда вы захотите перейти, не будет французского. Сама имею такой опыт, "догоняли" английский, "догнали" очень быстро.

Мы догоняли немецкий. Т.е. переходили из школы с английским в немецкую. Ну, не скажу, что так уж легко, если в спецшколу. Полгода мы пропустили немецкого, догнали за 2 месяца.

Ель, есть предложение: я как-то проходила мимо французского, т.е. на уровне "читаю и перевожу со словарем" язык "знаю". У дочери с этого года англ., к-рого я не знаю ни фига. Так, м.б., нам с Вами как-то скооперироваться в плане репетиторства по взаимообмену? правда, живем в разных концах М.о.: Вы-на севере, мы-на юге. Но, м.б., будем встречаться в Центре?

Идея хороша!! Я - ЗА! Нас с французского выгнали со второго урока с записью в дневнике, вчера (третье занятие было), спросила: "Ну как?" Сказал: ХОРОШО! Сегодня не выгнали! - Предел мечтаний!

Цитата :

"Ну как?" Сказал: ХОРОШО! Сегодня не выгнали! - Предел мечтаний!

Ну вот, а вы заморачивались - "английский, французский"... Главное, чтобы не выгоняли с занятий.