Маячок, презент дается за "хорошее поведение". Если воспитательница говорит, что вел себя в саду хорошо - вечером презент. Сначала ему реально трудно это было - надо слушаться, не убегать, не делать наоборот и т.д. Практически каждый день -что-нибудь случалось(то подрался, то не слушался,то плохо занимался на физкультуре, то не слушался логопеда, не занимался, то толкнул с лестницы всю группу...),в общем, каждый день были проблемы. Ребенок рыдал вечером, что он хочет хорошо себя вести, но у него не получается. Сходили к психоневрологу, пьем таблетки.
Поведение последние пару месяцев(когда ввели презентыи добавились таблетки) сильно улучшилось.Но -эти же таблетки ребенок пил и раньше, поведение все равно было...как было.
В саду воспитатель говорит:"Вы не представляете, какой Леша стал хороший". В школе иногда балуется(девочку за косу дергает), но тоже занимается, решает, старается не отвлекаться. Учительница говорит, что ведет себя нормально (раньше говорила, что дисциплина хромает).
За хорошее поведение(т.е. отсутствие явных жалоб) ребенок каждый день получает презент(иногда презент побольше за два дня). Вот не знаю - пора прекращать эту практику, или рановато?... Я хотела пока подержать его на "таблетки+ поощрение" примерно до февраля, дальше у него поведение обычно само нормализуется. А октябрь-декабрь всегда тяжелая пора...
Что-то неправильно?