Сегодня ходила разговаривать с математичкой. Она вызвала, я ещё подумала, а стоит ли ходить?
Только она из всех учителей жалуется, из чего я сделала вывод, что проблема в её неправильном подходе к проблемным детям.
Разговоры всегда об одном и том же, какой у меня ребёнок - на уроках отвлекается,палец в рот не клади, на всё есть свой ответ, как будто я этого не знаю, какая у меня дочь.Что учится не хочет, а она не задумалась, почему У НЕЁ она не хочет учиться, а на курсы подготовки к ГИА по математике в институт ходит?
Девушка моя на прошлый урок не принесла тетрадь для контрольных работ и начала доказывать, что не было сказано, что будет контрольная. Ну да, все знали , а моя нет.Я математичке стала объяснять, что у нас такое бывает очень часто- это наша забывчивасть и импульсивность, как следствие СДВГ.
"Чего-чего? СДВ что?", переспросила она. Я достала увесистую медкарту с закладками, рассказала,что СДВГ у нас с 6 лет, что сейчас у нас обострение и мы через неделю идём на приём к врачу...
Ну и , соответственно, попросила её прочитать статьи с нашего сайта (предусмотрительно распечанные) Она их даже брать не хотела! Считает себя ,наверное, очень подкованной в этом вопросе.
Мне, говорит, читать некогда, вы мне в 2 словах расскажите, что это... Наивная...
Я ей обрисовала в нескольких словах. Она говорит- нет, что вы я не считаю, что у неё СДВГ, врач блин...
Но когда я пообещала, что буду доносить информацию об этом заболевании до завуча и директора, то она взяла почитать.
Что-то я сомневаюсь, что у них отношения наладятся...
Как быть с таким учителем старой закалки? Ей лет 65, а всё работает.
Жена брата у неё училась и рассказывала, что для неё ничего не стоит унизить ребёнка при всём классе, в то время могла сказать девочке с серёжками-"Серьги одела, а ума-то нет!" или , не поворачиваясь от доски и услышав шум за спиной-" Т........, ты меня уже достала!" Это мою дочь она так " осаживает", даже не оборачиваясь. Марина говорит, сижу спокойно, пишу, а она,не глядя, начинает на меня орать.
Да, а чистые тетрадки я классной дала побольше, на случай, если моя звезда опять забудет принести.

Цитата :

Как быть с таким учителем старой закалки? Ей лет 65, а всё работает.

Да не от возраста это все зависит...

В началке наша учительница(моложе меня на 2 года) сама попросила информацию о таких детях.
У меня книга Брязгуновой есть, я ей давала читать. Так у неё все учителя брали читать, нарасхват, говорят - у нас в классах чуть-ли не половина гиперов.
Я понимаю ,что от возраста не зависит, но молодые учителя более гибкие, что ли...

А бывают и старые более мудрые .

А бывает, что учителю просто хочется поговорить, вот они мам вызывают и как психотерапевтам им рассказывают свои проблемы. Я так все время себе объясняю это, когда учитель в 10 раз меня вызывает и заводит шарманку "ни-че-го не делает крутится, вертится, мешает всему классу не готов он у меня не один, другим детям не хватает внимания". Я в таких случаях сразу достаю тетрадки целую пачку, начинаю показывать, как он раньше писал, как теперь пишет, в чем я считаю ее лично заслуга и так далее. И обещаю и поговорить, и стараться, и проверять, и помогать. И все, поговорили, как бесплатная психотерапия для учителя.

А еще некоторые учителя считают, что если они не будут "в тонусе" держать родителей, то родители будут забивать.

А я для себя поняла, что лучший учитель тот, который в каждом ребенке видит именно ребенка, а не просто ученика. Особенно в началке важно, чтобы была почти материнская забота и участие. Я когда благодарю (на словах, не подумайте чего) учительницу младшего за ее человечное отношение в очень непростых ситуациях, она мне отвечает: "Ну что вы, я же все понимаю, сама ведь мама..." и так на душе спокойно становится.

Девочки! Только что пришла из школы...Мой принёс за четверть по поведению "2" (учитель детям оценки ставит), за что двойка объяснить не может, я подруг-друзей его обзвонила - никто не понимает, тем более у него одного в классе. За всю четверт одно замечание в дневнике "смеялся на уроке". Вот я и пошла поговорить за что. Мне было сказано, что ребёнок мой "пакостный". Я спрашиваю "а в чём это выражается". Ответ был такой "он бегает по коридору на перемене, толкает учителей, наступил мне на ногу - не извинился". А когда она с ним беседует о случившемся, он кивает, говорит, что понял, но потом делает то же самое. Ещё пакостность выражается в том, что он 2 (!!!!) раза на самостоятельной по математике считал на калькуляторе, а однажды ДАЖЕ подсмотрел слова во время словарного диктанта!!!! Ещё пакостность - это то, что он торопится, перебивает, не дослушивает. Самое страшное, что учитель считает, что гиперактивностью я просто оправдываю такое поведение! Сказала "ваш ребёнок хуже всех в классе". Хорошо, что я перед тем, как в школу ехать афабазол прияняла, поэтому достаточно стойко выслушала весь этот бред! Но...вот просто сижу и не знаю что дальше-то делать? В другой класс переводить? На домашнее обучение?Или дамочку на "место поставить"?

Злата, а до этой двойки были проблемы? Учительница вызывала вас, чтобы побеседовать о поведении ребенка? Может, и ходить самой не стоило? Ну двойка, у моего тоже были триместровые двойки по поведению. Ну да, вел он себя плохо, не повернулась у учительницы рука написать "уд."

Vita, я спросила "почему же никаких замечаний не было? Почему Вы мне ни разу не сказали об этом, ведь я же довольно часто бываю в школе?" Ответила: "Зачем портить настроение? Так родители вообще не будут в школу ходить!" Учительница говорит "Как можно в 3 классе быть таким, что списывать словарные слова и считать на калькуляторе?!" У самой трое детей! Я в шоке! А ещё сильно возмущалась по скорости чтения! А мой парень заикается, у него диагноз "логоневроз"! Какая тут скорость чтения? Ой, что-то думаю пора на другом уровне пообщаться...

"Пакостный" - значит, пакости делает? Обидное слово, конечно. Неприятно, когда так учитель говорит. Но с другой стороны, если замечаний почти нет, претензий постоянных тоже - значит, учитель вполне справляется с ребенком. Если в школе "все очень плохо", то никто не будет думать о том, "как бы не испортить маме настроение". Повода метаться, воевать с учителем, переводить в другой класс пока нет имхо.

Ариадна, девушки правы, не от возраста все зависит. У нас в школе есть очень молодая учительница, по первому образованию психолог. Так этот "психолог" устроила настоящий скандал моей маме прямо в школьном холле, полном народу. Кричала, что мы не занимаемся ребенком, не воспитываем, все сбросили на ее хрупкие плечи (сбросить на ее плечи - это полтора часа не индивидуальных занятий в неделю, если что). Объяснять ей, как себя должен вести педагог, которого волнует судьба ребенка, пришлось через директора школы. Сразу скажу - ничего она не поняла, но к моему ребенку больше не подходит на пушечный выстрел.

Вам надо к директору идти и разговаривать предметно - предъявляя медицинские справки и т.д.

Ханна пишет:

Вам надо к директору идти и разговаривать предметно - предъявляя медицинские справки и т.д.

Не хочу,если честно. Всё надоело, будь,что будет.
Дочь сама уже мечтает свалить из школы в колледж.
Как-нибудь прорвёмся.
А по поводу возраста, это я в сердцах, ну вырвалось от эмоций!

Ариадна, значит держитесь! В принципе, вам до колледжа не так уж и долго - прорветесь!

Злата, понимаю ваше возмущение!!! Что за слово такое вообще - пакостный? И это говорит педагог? Про логоневроз она знает?

Мне вот тоже однажды воспитатель в саду сказала : " Что вы за гиперактивность придумали. Никакой он у вас не гиперактивный. Он у вас избалованный!"
А я ей ответила: "Если бы вы знали , как бы я хотела,чтобы он был у меня просто избалованный..."

Skarlett, мне не то что воспитатель - заведующая детской поликлиникой сказала "Нет такого диагноза "гиперактивный", есть диагноз "плохо воспитанный"!"

Zlata, а эта двойка по поведению на что-нибудь влияет? А вообще - пакостный в данном случае учитель, который всю четверть молчал, как пленный партизан, а потом тихушечкой вывел ребенку "два". Тут уже возникает вопрос в мотивах учителя - он ребенку отомстил за собственный непрофессионализм?

Вот и я нашей учительнице в эту пятницу про импульсивность,невнимательность, с логикой проблема и т.д.,а она мне -он вами манипулирует,а вы ему все "соломку стелите",дайте ему почувствовать последствия своих поступков и пр..Ну вот как разговаривать,если не слышат,если даже ребенок с аденоидами-больной ребенок в ее понимании,а что если сказать,что такое СДВГ с мед.точки зрения?Куда моего определят?

А я бы в таких случаях сообщила учителям все, что думаю по поводу их "профессионализма", и пригрозила бы еще. Почему-то, если в другой сфере нас обслуживают паршиво, никто не боится высказать, а здесь надо держать язык за зубами?

Ханна, заведующей детской поликлиникой надо предъявить международную классификацию болезней МКБ-10, раздел F, диагноз F90 - гиперкинетическое расстройство с дефицитом внимания.
После чего стоит сказать, что МКБ-10 принята во всей России, и заведующей детской поликлиникой следовало бы ознакомиться с этим документом - прежде чем позволять себе подобные высказывания, ибо они свидетельствуют о ее несоответствии занимаемой должности

можно еще предложить ей поискать в этой же классификации диагноз "плохо воспитанный"

Мышь, это высказывание - еще цветочки! Мы для нашей поликлиники - как красная тряпка для быка. Мы пользуемся услугами платного невропатолога, чем вызываем бурю праведного гнева среди медперсонала. Даже справки от него отказывались в карту сына вклеивать - мотивировка "Мы этого врача не знаем, мы ему не доверяем!"

В общем, поликлиника наша - образец такта и сопереживания.

Да,бесплатные врачи платных не любят,это точно.Но отказываться вклеивать в карту результаты наблюдений?Меня так наоборот ругают все время,что я не клею,а в отдельной папочке держу.

Дася, мне так сделать советовала участковый врач - в карту вшить копии, а оригиналы держать в отдельной папочке. Это, кстати, единственный врач, который не встал в позу и не обиделся, что мы ходим к платному врачу. Она же самый спокойный, самый грамотный врач.

Цитата :

Ханна, заведующей детской поликлиникой надо предъявить международную классификацию болезней МКБ-10, раздел F, диагноз F90 - гиперкинетическое расстройство с дефицитом внимания.

-Мышь, у моей на текущий день в мед.карте карте именно так и записано неврологом. А недавно были у педиатра (гриппуем), и девица моя там себя "проявила":игралась в разбросанные бывшим там до нас трехлеткой игрушки, всё пыталась прервать наш с врачом разговор и показать мне зелененького крокодильчика, сметала со стола лежащие на нем бумаги и т.п. В итоге педиатр в компании с медсестрой выдали мне свои "диагнозы":либо ребенок невоспитан, либо УО, т.к. ведет себя, как трехлетка.Я предложила полистать мед. карту и найти в ней ответы на интересующие вопросы. В ответ мне презрительно фыркнули.

Цитата :

В общем, поликлиника наша - образец такта и сопереживания.

-полностью согласна.

Девушки, я ведь не вытерпела, вечером позвонила своей одногруппнице, она - зав.нашего районо, да как всё рассказала, всё что на душе... Вообщем, завтра начнутся "оздоровительные" мероприятия для нашей учительницы. Пусть узнает, что такое "пакостный", за языком-то следить надо! Два с половиной года молчала, а сегодня выдала, что мой ребёнок "самый плохой в классе". Или ей чего-то надо, может быть?