Мой ребенок всегда очень эмоционально переживал события, которые происходят с ним или его друзьями.
Вот, например, в недавнем лагере. Вечером, после всех занятий и ужина педагоги решили отдохнуть, сели вчетвером в байдарку и поплыли на противоположный берег Волги. Тимка спокойно их проводил, но когда байдарка исчезла за поворотом...началась истерика: "Они потерялись!", "Они утонули!", "Игнатия нет!!!" Игнатий - это педагог, к которому Тимка питает особую слабость. Весь лагерь его успокаивал, Тимку убеждали, что они вернутся и все будет хорошо, но ребенок рыдал навзрыд и в голос! Подошли к главному психологу, Игорю Ш., Игорь (явно сдерживая улыбку ) показывая на циферблат часов сказал, что "они вернутся через 20 минут". Вроде на несколько минут Тимка успокоился, но потом - опять рыдания, причитания... Фух, так продолжалось до тех пор, пока мы не встретили байдарку на берегу. Педагоги были пересчитаны поголовно и, наконец, Тимка, счастливый, побежал домой, т.е.в номер.
Вот сейчас у нас начинается переживание примерно такое же эмоциональное художественных фильмов...)
Пока не знаю как с этим "бороться"...однако, причитать он умеет мАстерски...
Радует, что он стал "видеть" фильмы и переживает правильно, за хороших героев, но мамадарагая, какой накал эмоций!!


Иногда ж прямо душу вынимает! Да и его тоже жалко...

Думается мне, что в данном конкретном случае, с эмоциональностью бороться не стоит... А вот учить последовательности событий - важно.
Поясню что я имею ввиду.
Эти переживания возникают тогда, когда ребенок не понимает что будет происходить потом. Он живет "здесь и сейчас" - человек пропал из виду - катастрофа, его нет. При развитии нормативного детеныша так тоже происходит, но "лечиться" это тем, что постепенно, ребенок начинает, опираясь на свой опыт, знать о том, что будет происходить в будущем. Что мама придет и заберет его из детского сада, что после обеда - тихий час, что после того как надели пижаму, не отвертишься - надо спать.
Поэтому, мне кажется важным обращать внимание Тимы на эти вещи - не только "верить своим глазам" но и слушать, что говорят окружающие. Для тренировки этого можно постоянно, при любом удобном случае, твердить: "А вот сейчас мы зайдем в магазин, купим такие-то продукты, потом пойдем туда-то и т.п."
С художественными фильмами можно поступать также - вплоть до того, чтобы до просмотра кратко рассказывать ему сюжет.

Cпасибо, Маячок!
Примерно так мы и живем, если не по плану, то истерика, потому как не знает куда именно двигаться, именно поэтому это уже правило жизни... А с фильмами/книгами что-то не соображу, рассказывать сюжет - это неинтересно...

Это кому неинтересно? Галь, это взрослому человеку может быть неинтересно, а ребенку с особенностями -
На самом деле - такая эмоциональность это неплохо. Это - развитие. Надо пережить. Бороться можно таблетками, оно надо?

ок!
Попробуем с учетом сюжетной линии смотреть фильмы...

Да, забыла добавить - когда мир непредсказуем - все вокруг страшно. Поэтому нужен план действий. А потом когда станет все менее волнительно, придется развивать адаптивное поведение - учить гибко реагировать на разные ситуации. То есть - сначала учить, а потом расширять диапазон возможных типов реагирования.

спасибо!
...покой нам только снится...