Шела, я же не специалист. Логично со стороны выглядит, когда он говорит:

Цитата :

Спрашиваю почему вдруг поведенческая деградация. Ответ-потому что не хочет в школу. А чтобы туда не ходить, выход один-стать маленьким. Вот он и ведет себя как маленький.

То есть несознательно так себя ведет. Защищается.

Цитата :

что за остановка в развитии нужных качеств

А он не может эти качества бессознательно блокировать из-за стресса?

А может и вправду на следующий год пойдете опять в первый класс?
Может права нейропсихолог?

тогда уж лучше на семейное на этот год...
Август, не знаю. У меня совсем ум за разум с этим детищем заходит.

Шела, сходи еще к одному нейропсихологу. Мне очень Семенова нравится, из ИФР(институт физиологии развития).

вот никуда я уже не хочу идти. Ни в школу, ни к специалистам. Хочу в глухую деревню. Где никто не знает, что бегать и прыгать-это плохо, где учать по чуть чуть и простому-ЛЮБЫХ детей, где не будет никаких умных теток...ненавижу Москву

Шелочка, мне кажется, что рано еще сдаваться, надо попробовать. Поверь, у нас в провинции еще хуже обстоят дела-учителям также не нужны неудобные дети, так еще и врачей-специалистов хороших нет.

неее, Орел-это крупный город
а я совсем в глухомань хочу

Да ладно тебе.
У меня ситуация похуже твоей будет, потому что мне некуда ребЯтенка пристроить. Нет у меня рядом школы, где моего хотят видеть. А из той, куда он ходил - нас выдавили. Пока на экстернат. Что дальше - непонятно. Если есть надежда, что твой дозреет - бери на год домашнее/эстернат и т.д. Но вот чтобы сказали конкретно , что же с ребенком - и нужен нейропсихолог, желательно не заинтересованный лично в каком-то результате.

Ничего, что я на "ты" ?

Сурок, конечно, можно
а когда сурчонка успели выдавить? Вы же одного года с нами, должны в первом классе быть?

Я к чему говорю,может ребенку нужно просто отдохнуть,ничогешеньки не делать,играться и дурачиться?
Укрепить нервишки,а?

ничего уже не знаю..
Хрюш, ну домашнее обучение его не сильно напряжет

Ага,первоклассник, а уже и выдавили. Успел один месяц поучиться в школе. Причем моему нейропсихолог рекомендует обучение в школе...а фиг.

дурдом, а не всеобщее образование...

Сурок,вот так за месяц ребенка выставили?
Это же незаконно.
Что совсем-савсем ужасно было?

Как же так? Да что же это творится? Почему они не дают детям пройти адаптацию. Ведь это всего лишь первый класс, без оценок, без ничего

Наши украинские школы тоже не отстают, а то и фору могут дать по технологиям устранения неугодных.
Мне директрисса на педсовете грозилась, если сиюминутно из школы своего не заберу, то лишит меня родительских прав. Почти год меня пинали, оскорбляли. Та же директрисса в своём кабинете обращаясь ко мне на "ты" рассказывала, какая она молодец и как ей мой сын мешает. А я всё плакала и объясняла, что и как надо с ребёнком.
Пару месяцев с психотерапевтом, изучение законов и мои мозги на место встали. Уверенность появилась. Страх ушёл, а с ним и доверие с уважением к нашим местным педагогам.

Хрюшка пишет:

Сурок,вот так за месяц ребенка выставили?
Это же незаконно.
Что совсем-савсем ужасно было?

Вот так и выставили.
Все законно в том смысле, что я сама написала заявление на экстернат.
Дети толкались на переменке, мой толкнул посильнее и мальчик ударился головой об угол. Как выяснилось впоследствии(из справки), был неглубокий порез. Но нам представили дело так, что ребенка почти убили. Вызвали в милицию.Учительница написала на моего характеристику , как на малолетнего преступника. Родители накатали заявление на исключение, а потерпевшие обещали дойти до суда. Справедливости ради надо сказать, что учительница вполне подготовила почву для скандала - каждый день громко заявляла всем родителям, что **** отвратно себя ведет и т.д.
Устроили судилище, обсуждали диагноз и неадекватность ребенка с зачитыванием медкарты (где было написано здоров), потом наезжали на нас...Я испугалась, что ребенка затравят, пока перевела на экстернат. Теоретически могу вести в класс, а практически... Ну а как на меня давили -даже писать не хочу. У меня второй день руки трясутся и рыдаю периодически.
Пока решили, что я буду сидеть на уроках в школе, с ноября. Поэтому и попросила в теме школ креативных идей по развлечению первачков.
Вот так вот.

Девочки, очень сочувствую. Шела, уехать в деревню желание возникало тоже.Могу сказать исходя из опыта - смена школы нам не помогла - молва впереди нас бежала .Все было очень несправедливо и противно. И как Сурок. сидела на уроках. и вела дополнительные занятия для всего класса бесплатно и креативные идеи реализовывала для чужих детей. Бесполезно. Им надо не это.Мой вывод - спонсорская помощь школе и очень серьезная помощь. а не в виде подарков учителям.И очентьважна должность занимаемая родителями. В школе когда работала был случай (может повторюсь уже здесь) - Мальчик не работал в классе вообще, 9 класс, не приносил ни учебники, ни тетради, демонстративно развлекался на уроке. За четверть выставила 2. Подошла их классная и в базарно-трамвайном стиле заявила - вы поставите просто так ему 3 или 4, и не будете требовать при этом дополнительной сдачи каких-то тем. Его папа отремонтировал за свой несколько школьных помещений.А мой был всегда в дурачках и бездельниках. Хотя я, хоть убей меня ,не могла понять. что надо то. Загляну на уроке в класс - сидит как все, пишет, всегда на последней парте. Дома уроки делали всегда.Если есть возможность не ходить в это странное место (школу), почему не воспользоваться? В Москве, я знаю, есть несколько школ надомного образования.

Цитата :

Шела, сходи еще к одному нейропсихологу. Мне очень Семенова нравится, из ИФР(институт физиологии развития).

Шела, правда, своди детку к Семеновой. честное слово не пожалеешь. Получишь внятное заключение и кучу советов простых и дельных. Выйдешь с чувством выполненного долга и с надеждой.
Стоит правда не три копейки, но сейчас все дорого. Что делать?
А еще там ЭЭГ Мачинская делает. Где бы я не показывала ее (ну т.е. Михино) ЭЭГ мне сказали, что это самая информативная, полная и вообще качественная ЭЭГ. А где я только не была, когда с дитем плохо было...

Уехать в деревню, а лучше в глухую тайгу где вообще никого нет, лично я хочу регулярно.

Шела, можно еще глупый вопрос?
Это не невроз ли у него часом такой?

Сурок, только прочитала Вашу историю. Господи! Ужас какой! Бедный Сурчонок!
Но ведь у нас тоже такое было - с толканием и разбиванием головы об угол. Во втором классе моему голову разбили. Шрам на затылке до сих пор есть, и останется, я так понимаю, навсегда, даже волосы на этом месте не растут.
И ничего же, никто не третировал ребенка, который моего толкнул! Собственно, и мы, родители пострадавшего, не были в претензии - дети играли, всякое бывает. Не дрались они, не со зла всё это произошло.
Больше того, мальчика, который моему голову разбил, долго все успокаивали, потому что он перепугался и плакал очень. А Антошка вечером ему звонил сам. Когда я это увидела, сказала, что Саша, по-хорошему-то, сам должен позвонить ему и спросить, как он себя чувствует. Но сын ответил, что Саша не позвонит, т.к. боится. Потому позвонил сам.
Как, однако, можно перевернуть практически одну и ту же ситуацию!!! Сочувствую!

Может еще быть ОВР и депрессия. Ваша семейная ситуювина-то способствует. Про угнетающее воздействие школы вообще молчу.

Даже не знаю, что сказать...

Шелочка, у меня вчера инет на работал, так что прочитала все только сегодня! Слов у меня тоже нет! Что же у нас за врачи и педагоги такие, которые не могут разобраться с одним маленьким мальчиком!(в хорошем смысле). Может и правда сходить, куда девочки советуют?
А бежать надо не в деревню, а на необитаемый остров. Там солнце, пальмы......А под шум прибоя нервы расслабляются....
Я регулярно об этом мечтаю!