Аксюш, как прошел разговор с инспектором?
Отпишись, дорогая, не молчи!

Пришла девушка, все записала, запротоколировала и ушла. Без эмоций. У меня же офф опекун- бабушка, так что она там присутствовала.

Крути, дорогая, а где он преподает, тот замечательный Сергей Александрович?

Автозавод, Советский район. Телефон вечером узнаю, если получится. Можешь сама позвонить в спортшколу и поговорить.

Таня, спасибо заранее!!!!

Аксинья пишет:

Котён, в нашем случае остаться в классе- это равнозначно объявлению войны. Ибо в прошлом году в подобной ситуации нам был дан шанс все исправить. Только они не хотят понимать, что исправлять придется годами. То есть на войне как на войне- с малявами в опеку, в милицию и в комиссию ПДН, прокурорам за двадцатью подписями... И каждый раз это нервы-нервы-нервы....

-Ой, Ксюш, тебе не позавидуешь. Постарайся перевести Никитку в другую школу. Чтоб, как говорится, с чистого листа. Поузнавай насчет корркционки. Классы КРО бывают двух видов: соб-но коррекция и "отстойники". В первом учится очень даже можно; во второй соваться не следует. Выясни. в какой КРО-класс Никиту "сватают". Если в "отстой"-переведи в обычный класс обычной, но ДРУГОЙ школы.
Насчет индивидуалки-согласна с девочками: не в твоем случае. Бабушка с Никитой и без индивидуалки не справляется, а тут ей пришлось бы по сути "завучем" выступить; организовать и координировать уроки внука. Ты себе это представляешь?

Аксинья пишет:

Чтоже, выхода нет, кроме домашнего обучения?

А просто другая обычная школа без излишних заморочек + гувернер/гувернантка?

Мач, гувернер - дома. А что делать в массовой школе с поведением?

Much пишет:

Аксинья пишет:

Чтоже, выхода нет, кроме домашнего обучения?

А просто другая обычная школа без излишних заморочек + гувернер/гувернантка?

Ну и эта была самая-самая простецкая. И учтельница для домашки была. Только она нифига не могла с ним справиться.. И вот где то надо взять ДРУГУЮ школу и ДРУГУЮ гувернкнтку...

Аксинья! В НН не одна школа.

Ксюнь, ну, правда, что, больше нет школ?
Всё наладится, в новой школе всё сложится хорошо! И станет полегче. Только, может, не стоит там рассказывать о ребенкиной непростой судьбе... Конечно, документы увидят. Но не все их увидят, а только те, кто допущен к персональным данным ребенка. А они обязаны блюсти тайну. Не зная всех нюансов происхождения, может, и относиться к вам будут попроще?

Ксю, а почему мама не работая отказывается возить ребенка? Из-за его поведения? У вас же вроде нормальные отношения с ней, вы вместе живете.... Я что-то пропустила?

Эх, Аксинья
Вот, говорят у кого-то трое и больше детей и ничего, справляются. Да лучше трое - но чтобы русский язык понимали. Один сложный за троих несложных тянет.
Я бы все же выбрала семейное - можно и не дома его осуществлять. Пока началка - это всего одна учительница. И к учительнице на полдня его водить.
Те же десять тыс. и выйдут, если не меньше. Только где найти такую, чтобы справилась... Но нервы сберегутся, и это уже плюс хотя бы.

Агава пишет:

Мач, гувернер - дома. А что делать в массовой школе с поведением?

То же, что и в частной. там будут те же проблемы.
А домашнее на мой взгляд без прямого участия неработающей мамы выглядит сомнительной идеей Может я и ошибаюсь.

Much пишет:

А домашнее на мой взгляд без прямого участия неработающей мамы выглядит сомнительной идеей Может я и ошибаюсь.

Мач, все верно...отпрашиваться с работы все время нереально...а ребенка надолго не хватает...

У нас надомное отличается от вашего, но суть одна...

Аксинья пишет:

Much пишет:

Аксинья пишет:

Чтоже, выхода нет, кроме домашнего обучения?

А просто другая обычная школа без излишних заморочек + гувернер/гувернантка?

Ну и эта была самая-самая простецкая. И учтельница для домашки была. Только она нифига не могла с ним справиться.. И вот где то надо взять ДРУГУЮ школу и ДРУГУЮ гувернкнтку...

Ой, Ксюш... Всего одна не подошедшая школа и одна левая гувернантка. Фи
Гувернанток мы меняли пачками, а школы сменили три. Главное искать, и оно найдется.

Попробуй поменяй школу, поменяю тети/дядю-помошника, посмотри на результат. Ну не получится опять, ну уведешь на домашнее. Хотя... я для себя домашнее не представляю вообще.

Much пишет:

..... Хотя... я для себя домашнее не представляю вообще.

Когда деть вынужденно сидит дома, мы все на грани того, чтоб свихнуться.
Начиная с него самого.
30 мин в день -уроки, 30 минут- почитать...
А остальное- комп, телевизор и вынос мозга

Мач +100 , еще раз- я за "лучше пробовать и ошибаться", чем бояться и стоять на месте. Но, надо собраться, конечно, и настроиться на результат- подумать, как правильно построить разговор в другой школе( тетя твоя прибывшая будет ооочень кстати, справочки поможет навести и мосты)

Мач, да можно и с работающей. Утром привести к учителю, в обед забрать.Это бабушка может делать. Раз в неделю, а то и реже - на сдачу зачетов. Зато драться ему не с кем будет. С возрастом и из-за отсутствия таких ситуаций может и выветрится из головы такой способ решения проблем.Тем более такому возбудимому ребенку нужна максимально спокойная обстановка, отсутствие шума, духоты обычной в школьных классах, провокаций как от детей так и от учителей иногда, к сожалению. И знания должны по логике усваиваться лучше - улучшатся оценки, повысится самооценка, и уйдет возможно, одна из причин агрессии. И счастье - не общаться с гневными чужими мамами и при учителях он только рядом с мамой!

Радость пишет:

Much пишет:

..... Хотя... я для себя домашнее не представляю вообще.

Когда деть вынужденно сидит дома, мы все на грани того, чтоб свихнуться.
Начиная с него самого.
30 мин в день -уроки, 30 минут- почитать...
А остальное- комп, телевизор и вынос мозга

Не, ну не 30 мин, конечно.
Но надо столько сил тратить, чтоб его занимать - это капец.

а еще на домашнем самооценка в землю - это не выход...тем более ребенок в принципе, справляется в школе, только чуть-чуть подкорретировать его свободное время и организацию выполнения д/з

Радость пишет:

Much пишет:

..... Хотя... я для себя домашнее не представляю вообще.

Когда деть вынужденно сидит дома, мы все на грани того, чтоб свихнуться.
Начиная с него самого.
30 мин в день -уроки, 30 минут- почитать...
А остальное- комп, телевизор и вынос мозга

А кружки, а спорт?

armusik пишет:

Ксюнь, ну, правда, что, больше нет школ?
Всё наладится, в новой школе всё сложится хорошо! И станет полегче. Только, может, не стоит там рассказывать о ребенкиной непростой судьбе... Конечно, документы увидят. Но не все их увидят, а только те, кто допущен к персональным данным ребенка. А они обязаны блюсти тайну. Не зная всех нюансов происхождения, может, и относиться к вам будут попроще?

-Ксюш, внаглую интересуешься, что в школе ещё не отремонтировано, и чем ты сможешь помочь?Трындишь без умолку, буквально "лезешь без мыла". Тогда и на документы детика "взглянут мимо", и примут без особых проблем.

Mia пишет:

.....И счастье - не общаться с гневными чужими мамами и при учителях он только рядом с мамой!

Классно будет, если ему это тоже покажется счастьем.....

Моему было бы за счастье. Общения хватало и так - то в театр, то на экскурсию, организовывались с знакомыми с детьми, то в гости друг к другу. Но по выходным, конечно. После уроков в будни с соседскими детьми играли или у них или у нас. И на улице - с ними. И каждый день общение тоже дозировать надо, нмв. Потом была еще шахматная школа, компьютерная школа, но бросили из-за нехватки времени.

Нелл, мама должна постоянно бегать и таскать на себе детку.
Должны быть на это желание и силы. И возможность...
Не останавливаясь....
Потому что, остановился- и все... капец...
И хорошо, если детка не сопротивляется....
У меня есть знакомые, у которых так. В день по два кружка-секции. Плюс уроки.
Деть занят постоянно. И развит разносторонне. Супер!
А есть такие, кто просто сидят дома. И 2 кружка в неделю. Через не-е-хо-о-чу-у-у!!!!
Они вскрываются!