Здравствуйте, форумчане! Уже 4 месяца с Вами! Как здорово, что вы есть. Жаль, что не знала о вас раньше, было бы меньше ошибок. Моего сына сегодня выжили из школы. Проблема - драки ну и если, что не так, то может и направление сказать, куда двигаться. Все тоже самое, что и у большинства - первый не лезет, но реакция на оскорбления или маломальский толчок или пинок колоссальная. Супер агрессивная. Сам никогда не жалуется. Причем все равно - есть учитель в классе или нет, идет ли директор по коридору или нет. Прочитав на вашем сайте о врачах и о лекарствах, которые вы даете своим детям, побежала к психоневрологу, потом к психиатру и сама просила о лекарствах. Проблему обнаружила тоже сама, никто из врачей диагноза СДВГ никогда не ставил, на все мои жалобы невропатолог в районной п-ке говорила, что будьте строже, отдайте на серьезные тренировки (напр, футбол) и мальчику нужен отец (у нас его, естественно, нет). Мы были почти на всех тренировках нашего города, нигде ничего не хочет. И везде на него жалуются. Ходила с ним и по другим центрам, но тоже ничего. Все исследования ничего такого не выявили, кроме повышенного Внутр.череп.Давления. Пропили курс для снижения. В этой школе мы с сентября, из прошлой сама его забрала, т.к в школе был просто бардак при нашем-то и без того храмающем поведении. Эта школа мне очень нравится. С выходом в новую школу давала пантогам и сонапакс, но он его, как оказалось, не пил. Даю таблетку, вроде выпил, а потом нахожу эти таблетки то в кармане, то под кроватью, то в шкафу среди учебников, то еще где-то. Спрашиваю, что это? Говорит не знаю. Потом говорит, сказал не буду пить и все тут. Я нормальный. Учиться может хорошо, память великолепная, а почерк КОШМАР. ДЗ почти никогда нет. Я звоню и узнаю. Уроки делает только со мной. Если не хочет, то устные я ему просто сама беру и читаю, тогда хоть на уроке отвечает. Математика идет Очень туго.
В середине семестра первый раз заявили о том, что нам лучше уйти. Классная сделала все, чтобы он не прижился в классе. Из любой мошки делала огромного слона. Целенаправленно настраивала детей против него. В декабре перешли на фенлипсин, строго контролировала, чтоб не выплевывал (он уже и сам конечно был напуган), в школе стал гораздо спокойнее и друзья появились, но классная уперлась и видеть улучшений не желает. Мы не станем ждать когда он кого-нибудь покалечит. Ищите школу с маленьким коллективом, уходите сами, а то направим на комиссию и т.д и т.п. Как это все пережить?

что говорит директор??

ангелина
А что они вас комиссией пугают?
Вас принудительно никто на комиссию направить не может.
Вы можете пойти на комиссию-но ее решение сугубо рекомендательное-два.
А вообще-такую школу реально найти?может-это был бы хороший выход?

Директор настроена жестко, классная уж постаралась. Про комиссию все знаю, но жалко ребенка, я могу с ними потягаться, но его ведь съедят. Классная и так оскробляла, но никогда этого не признает.

Как оказалось, я с такими бороться-то и не умею. А маленькие школы - только частные до 15 человек в классе. Хотя сама понимаю, что для ребенка это опять стресс, новые дети, новые учителя, новые требования. И вообще частных боюсь. Там не так посмотришь на ребенка, так родители, наверное в порошок сотрут. Очень страшно. И себя жалко и ребенка.

А сколько школ в вашем городе? Есть куда уходить?

Школ много. Уходить куда есть. Но что отвечать на вопрос почему за 6 лет будет уже 4 школа?

Только ,что перешла в коррекционную школу.Та же история.Ангелина ,держитесь.Мой совет ,ставьте учителя на место.Начните с жалобы в департамент образования.Напомните учителю,что вы законопослушный налогоплатильщик ,что вы и такие как вы платят ей зарплату.Если бы мне вернуть два месяца назад,я бы не стала жевать сопли,я бы эту овцу хорошенько бы пресонула.

ангелина

Очень знакомые черты и очень знакомую ситуацию вы описываете. Крепитесь. Конфликт с классным руководителем-это стресс для ребёнка. Если зададутся целью выставить из класса на домашнее обучение - найдут способ. У учителей большой опыт. И создадут ещё условия, чтобы вы сами заявление написали о переводе на дом.обучение.
Вы пишете, что школ много,есть частные с маленьким количеством детей. Сходите туда на разведку, возможно там совсем не так, как вы себе представляете...

Ангелина
Очень вам сочувствую...
Впереди каникулы,есть время обдумать все,поговорить с сыном,сходить еще раз к психиатру детскому,лучше частному,пусть назначит еще что-то,снижающее агрессию.Не знаю,достаточно ли финлепсина...
Покупаю в книжном литературу о СДВГ,детской психологии,развитии внимания, логического мышления и т.д.Логопед помогала с проблемами дисграфии.
Я распечатала раздел "Психофармакотерапия СДВГ(ГРДУ)",и отнесла детк. психиатру сына.Особая история.
Также носила материалы о детях СДВГ педагогам,школ. психологу,педиатру,некоторым соседям.Стараюсь не обращать внимание,что говорят (могут подумать)...Положительные результаты есть.

Думаю,ваша учительница активизировалась,чтобы во 2 семестре уже не видеть мальчика и ,наверное,знает,что ПМПК,которой вас пугают , в средине семестра вряд ли оформит индивидуальное/надомное обучение,даже если бы вы и согласились.Мне кажется,у вас есть аргументы :сын лечится и с ним не работает школьный психолог.К тому же я так поняла,что школа перестраховывается,ведь не было еще серьезных последствий физич. агрессии сына?
В другую школу пока не переходила бы.Дайте учителю надежду,что ,возможно,в новом учебном году перейдете...В каком вы классе,я пропустила?
Ангелина,мой старше вашего,тоже очень много проблем,но вижу результаты своего труда.

Ребенку11,5, он в 6 классе, классная сама очень эмоциональная и вспыльчиывая, нет у нее порядочности и душевного тепла. Очень многое еще и врет про ребенка. Перед осенними каникулами раздала всем детям листки и попросили их написать заявления на им директора, чтобы его убрали из класса. Почти все дети написали, что он ... и далее по тексту у всех одинаково. Она говорит, что дети сами изъявили желание это сделать, но я в это никогда не поверю. Некоторые родители, кто проникся сочувствием ко мне поддерживают меня, как могут и против ребенка не настроены. Спасибо всем за участие!

Парасолька, а когда вы материалы о СДВГ приносите, как реагируют учителя? Неужели с пониманием??? Когда я в начале года говорила с классной и заикнулась всего навсего о гиперактивности, она тут же закатила глаза и сказала, что все теперь понятно. А далее ему уж точно здесь не место и надо лечится и причем срочно. Теперь об этом в школе даже и не заикаюсь. Мне теперь кажется, что именно это и сыграло злую шутку с ребенком и в их отношениях. А о том, что он принимает какие-либо препараты ни слова не говорю, только что занимается с психотерапевтом (на удивление мой ребенок согласился на общение с ним, а то раньше говорил, что если будешь меня водить по психологам, буду вести себя в 100 раз хуже)

Еще как мне сказали, в этой школе не практикуют ни домашнего, ни семейоного, ни какого-либо другого обучения. У них статус - гимназия!!! Серьезных и даже не серьезных физ последствий не было, школа действительно просто перестраховывается, потому как был случай с летальным исходом. На индивидуалку сама не хочу, ему без коллектива совсем тоскливо, в школу хочет. Выполнение уроков, когда в критические моменты держу сама его дома - просто выходит из-под контроля. Спит до 10 утром не поднимешь, долго раскачивается, уроки делать совсем не хочет, агрумент - завтра же в школу все-равно не надо, вот и буду делать завтра. Вечером с телеком воюю. И так каждый день. Когда школа и режим - гораздо проще в организационном плане.

Ангелина
Мне кажется,что когда вы говорите своими словами,вам могут и не доверять,или неправильно оценивать сказанное...
Учителя ,на данный момент, реагируют нормально.Я просто говорю,что это- ваш экземпляр,будет время-почитайте,возможно,материалы вам помогут примириться с учеником, понять ,что его проблемы-не от плохого воспитания...К тому же,тщательно делаю подборку:в этих материалах пишется о симптомах,цикличности работы мозга СДВГ-шника,рекомендации учителю,о дисграфии,дислексии,дискалькулии...
Хотелось бы помощи школ. психолога-но она за полгода ни разу не спросила даже,как наши дела...Но мне уже как-то и все равно...Сама многое могу ...
Не конфликтую.О лечении ничего не рассказываю,но сам факт не скрываю.Считаю,это, в моем случае,даже плюс в глазах учителя.
Рецептов у меня особых нет.Самодеятельность,основанная на советах из книг...В моем случае-действует.
Вам тяжелее-гимназия...Но нужно форумчанок спросить,разве другие формы обучения не распространяются на гимназии?
Форум - огромный,но здесь,при терпении, можно найти все-советы,ссылки на литературу,методы "борьбы" с администрацией школы...

Парасолька пишет:

.......
Думаю,ваша учительница активизировалась,чтобы во 2 семестре уже не видеть мальчика

.......Дайте учителю надежду,что ,возможно,в новом учебном году перейдете...

Учительница уже предпринимает шаги,что бы ребёнка не было в классе(о заявлениях). Я думаю , что её не устроит ждать конца учебного года.


Ангелина!
А если в уставе гимназии не предусмотрено надомное обучение, то как вы думаете как может повернуться сюжет дальнейших событий?.......

Маленький коллектив или большой, реакции ребенка не изменятся. Реакции моего сына такие же, нежелание учиться тоже. Поведение некоторых учителей аналогично. Мы переходили в маленькую школу, нас попросили уйти через два месяца. Единственное отличие от вас, моему сыну совершенно безразличен коллектив. Сидеть и читать книгу- самое любимое занятие. Препараты мы пили: один месяц- замечательно, а на втором месяце ребенок привык и все вернулось. Врач препарат поменял, а я вся в сомнениях давать или нет, он ведь опять привыкнет.

Держитесь, терпения Вам и сил побольше.

Пышка сдобная, никогда не угадаешь, что нас ждет. Жизнь- дело без гарантий! Но в любом случае, подобные заявления не педагогично, к тому же она сама ведет себя безобразно, не только по отношению к моему ребенку. Я приняла решение бороться. Пока... Сейчас будут каникулы, потом, дай бог карантин, а там посмотрим.

Ледышка, спасибо. Вы правильно высказались в отношении учительницы. Тоже так считаю про свою. Я еще в самом начале учебного года заикнулась об СДВГ, а она теперь на всю школу и всем родителям говорит, что в класс попал больной ребенок и болезнь эта не лечится. Ребенку устраивает террор. Но я от нее так не отстану. Ребенок будет учится в этой школе!!!

ледышка пишет:

я бы не стала жевать сопли,я бы эту овцу хорошенько бы пресонула.

Ледышка, обращаю ваше внимание на правила форума:
"На форуме не приняты навешивание ярлыков, обобщения, выводы, негативные высказывания как об отдельных людях (об их личности, профессионализме, квалификации и т.п.), так и о любой системе (медицинской, общеобразовательной, государственной и т.д.) в целом. Такие сообщения могут быть удалены или отредактированы модераторами или администраторами."

Парасолька пишет:

,разве другие формы обучения не распространяются на гимназии?
...

У нас прогимназия. Учился мой полтора года индивидуально - директор был согласен и "сделал нам такое одолжение"., видимо, что бы я в РОНО не жаловалась. Детей мало (20 в классе, учатся до 4 класса), но это решительно не говорит, что учитель попадется адекватный. Мы в этой школе в классе проучились ровно 2 недели.
Вот сейчас опять перевожу его в класс - но директор юлит что-то. А в другой класс переводить не хочет.

У меня была ситуация. Т.е. когда через пару месяцев обучения, когда да, даже я подтвердила, что у моего ребенка СДВГ, был случай.
Прихожу забирать ребенка в продленку, позвонила ему перед этим, чтобы собирался - голос был нормальный, захожу в класс - сидит в углу рыдает. Я спрашиваю у учителя - что случилось? Она грит - он у мальчишек пытался мобильник отобрать -они его побили. Я подхожу, а мне мальчишки начинают показывать. Оказывается, когда они передевались на продленку мой ребенок им устроил танец стриптиз. Они все смеялись и хохотали и записали на мобильник. А через какое-то время стали смотреть ролик и уже смеятся над ним и зло, и он у них поэтому хотел забрать мобильник. я забрала у мальчика мобильник(вернее он мне сам дал показать, и стерла все ролики), а затем попросила учительницу выйти из класса.
Ну а на коридоре я разошлась вся - что знаете, что, если у моего ребенка СДВГ, это не значит, что можно в принципе не разбираться что происходит. что не нужно работать над отношениями, а списывать. Ну и рассказала ей что произошло. у нее конечно была одна реакция - это не в продленке было, а раньше - типа не виноватая она.

Я еще к классной пошла и рассказала ситуацию - и честно говоря в этом случае мой ребенок обиженный и тут сильный недосмотр учителей, на ЧП тянуло, но я типа раздувать не стала.

В остальном учителям надо дать отпор. Потому что они по человеческой природе в большинстве своем хотят спихнуть этого ребенка куда-то.


вообще автору посоветую занять наступательную позицию и постоянно спрашиватьт у учителя какую она работу проводит по социализации вашего ребенка. помогает она ему наладить отношения с другими учениками. Какая тут проводится работа?
если она так ненавидит детей и свою работу - зачем она пошла работать в школу?
Если она при первых трудностях в работе -начинает гнобить ребенка ,т.е. вместо работы над собой выюирает работу по травле ребенка - то зачем она выбрала эту професию?

И в таком же духе.

Директору тоже самое.

Своему ребенку помогите в социализации - может для класса что-то купить. игру какую-нибудь. или там шарики воздушные или еще что-то.

мой ребенок приносил шоколадки тем детям, которых обижал. Я ему конечно объясняла долго, что это все равно не отменяет его поступков, и в другой раз ни шоколадок не возьмут ни прочая. Но это смягчало детей, заодно и их родителей.

Еще хорошо бы вашему ребенку завести друга из школы, тут вы можете с ребенком и другом куда нибудь сходить - в кино там, на каток - или еще куда-то где нужен взрослый. Детям такая дружба вне школы помогает, а когда есть друг в классе - тоже проще реагировать на какие-то вещи.

вобщем желаю вам сил и терпения.

Девочки, я сейчас плотно общаюсь с психологом из поликлинники, она считается ОЧЕНЬ грамотной, она мне четко сказала: выживают из школы, издеваются над детьми и т.п. только над детьми тех родителей, которые не сопротивляются грамотно, согласно букве закона. Таких боятся как огня и предпочитают не связываться.
Рассказала случай, когда ребенка травили за национальность, учитель не вступилась, мама только плакала.....

Иволга, да бросьте. Вот я совершенно неграмотна, в смысле прав (по крайней мере была, до этого форума ), а уж "качать" их, в смысле права, я и вовсе не умею, ну характер у меня такой, не бойцовский. Тем не менее моего неудобного во всех смыслах сына никто не пытался выжить из класса нормы. Учительница адекватно относилась к его проблемам и он весь первый клвсс сидел на первой парте перед учительским столом ОДИН (не смотря на всегдашний дефицит мест на первых партах), т.к соседям он мешал и ему мешали (дифицит внимания у него). И из класса коррекции не выживают, хотя он самый гиперный из всех и тут. Я считаю, что не выживают тех, чьи родители кроме своих прав еще и свои обязанности хорошо знает и выполняет .

малёк пишет:

Иволга, да бросьте. Вот я совершенно неграмотна, в смысле прав (по крайней мере была, до этого форума ), а уж "качать" их, в смысле права, я и вовсе не умею, ну характер у меня такой, не бойцовский. Тем не менее моего неудобного во всех смыслах сына никто не пытался выжить из класса нормы. Учительница адекватно относилась к его проблемам и он весь первый клвсс сидел на первой парте перед учительским столом ОДИН (не смотря на всегдашний дефицит мест на первых партах), т.к соседям он мешал и ему мешали (дифицит внимания у него). И из класса коррекции не выживают, хотя он самый гиперный из всех и тут. Я считаю, что не выживают тех, чьи родители кроме своих прав еще и свои обязанности хорошо знает и выполняет .

Вам повезло с учителем А кому не повезло?
Мои еще не ходят в школу, но начитавшись историй, я долго разговаривала с психологом. С хорошим к ней не ходят, видимо.
Насчет обязанностей, я бы с Вами поспорила, здесь, на форуме постоянно выживают детей из школы, что ж все такие невыполняющие?

Да нет, конечно. Но вот знаете, когда мне невыживающая сына учительница искренне посоветовала перевести его в класс КРО, то первая моя реакция была - обида:да я для неё, а она..., всплеск эмоций и амбиций: да мой сын, да в КРО, да он не дурак. А когда эмоции улеглись - я поняла, что ему там будет лучше и перевела. А вот если бы не перевела - так не известно, может и его бы выживать начали. Это я все к тому, что может это мы, родители, за своими амбициями и любовью не видим проблему и не хотим услышать правду?
А насчет повезло с учителем - да, повезло. Мне, вернее сыну, вообще повезло и с детским садом (с тремя, которые посещал сын), и с двумя школами, и с учителями-предметниками, и с врачами (правда было одно исключение). И мне искренне хочется, чтобы также повезло и Вам, и Вашим дочкам .