В общем,ходим.Семён делает успехи,его даже хвалят,я то понимаю,что его рисунки не дотягивают даже до трёхлетки.В остальном:английский-преподаватель говорит он лучший ученик,математика-очень хорошо,да и в остальном опережает остальных.Если бы ещё руки могли бы как у других деток,вырезать,клеить,рисовать!Но я и тем,что есть довольна.Директор там конечно же настоящая самодурка,например,дети по приходу переобуваются,но чтобы наступит на ковёр в игровой комнате надо и вторую обувь снять!Нельзя давать с собой шоколад(а я только киндершоколад и барни и кладу в портфельчик),нет корзины для бумаг в классе,директор против,говорит,не позволит "мусорке "находиться в классе,так вот деткам,чтобы выбросить тетрадный листочек или ещё что приходится бежать на первый этаж.,ну и так,по мелочи,перечислять можно бесконечно!

Цитата :

Семён делает успехи.

В остальном:английский-преподаватель говорит он лучший ученик,математика-очень хорошо,да и в остальном опережает остальных

Отлично, просто здорово
А с рукоделиеями - это дело наживное. За год многому научится.

Цитата :

чтобы наступит на ковёр в игровой комнате надо и вторую обувь снять!

А это так не везде? В трех разных местах занимались, везде просили босиком играть на ковре.
Я не возражаю. Ясно ведь, что пылесосами Керхер развивайки не оборудованы, пыль моментом набивается в ковровое покрытие. А сынка - аллергик.

Силличка,так не везде.Дело ещё в том,что мой внимательный сынок сандалики то снимает,а забывать одевает,как-то пришла,а он на первый этаж в туалет босиком бежит,по классу часто босиком ходит.А другие дети менее внимательные просто забывают на ковре этом разуваться,ошибайся он в эту сторону,я бы была конечно более довольна Но так как выбора у меня нет,приходится задабривать директора подарками для развивайки.Преподаватель основных предметов у нас отличная,17 лет обучала за границей детей дипломатов,вернулась с мужем в прошлом году.Тактичнейшая женщина,я потихоньку возле кабинета частенько сижу,как бы получается подслушиваю,таких терпеливых и вежливых педагогов я ещё не встречала.Над рисунками Семёна дети раньше смеялись,так она детям запретила вообще сравнения,всех хвалит,да ещё и чувство юмора у человека потрясающее.Но чувствую,с нашей директрисой она долго не проработает,хотя бы до весны бы дотянула,а там у нас уже школа!

Фея, я бы в такой ситуации киндеру сланцы выдала...
Возможно, и дурацкий совет - но вероятность того, что детик вовремя разуется-обуется увеличивается

Раш,идея хорошая,только это уже какое по счёту переобуванье будет?Справиться ли Тут на днях пришла за ним,забрала после ритмики,сняла чешки,обула сандалии,чтобы спуститься вниз и одеть кроссовки.За нами бежит учительница,и говорит,что я перепутала и чужие чешки взяла.Как так?Сняла с ножек у своего детки,положила в пакет,как не его.Оказывается правда,деть занимался в чешках какой-то девчурки,так у неё 18 размер,а у него 23,как напялил,и как занимался,один Бог знает,а он не помнит.И губу позавчера ему разбили,он помнит кто-то ударил,а кто-забыл.И ремень какой-то дядя помогал ему застёгивать,когда он из туалета вышел и сам не справился,на вопрос что за дядя,ответил,что не знает,но я,как он выразился наверняка с ним знакома

Про чешки улыбнуло

По поводу кто-то ударил, у нас тоже такое было. Самое интересное, потом когда-нибудь, в неформальной обстановке, деть вспоминал и рассказывал.

А про дядь с ремнем Даже если это был чей-то папа, все равно как-то нехорошо.
С нашим киндером папа разъяснительные работы проводил, про то, что "настоящие мужики" с расстегнутой ширинкой не ходят - вроде бы застегивает, ну если не торопится и не забудется.

Хорошо, что вам с учителем повезло

С учителем повезло,но после болезни ребёнок отказывается туда идти.Говорит,что с ним плохо обращаются,кто-то ему из детей сказал,что его место в психушке Как трудно.

вот интересно - а откуда шестилетние дети знают про психушки? Офигевший смайл.

Из собственного опыта скажу - нет никакого толку от этих развиваек. Старшего я не водила никогда и никуда до школы, как-то еще тогда не принято было, или еще почему, не помню. В школе учился замечательно, не отличник, но крепкий хорошист. С 10-го класса почувствовал себя взрослым и решил расслабиться с дом.заданием. Пошли трояки. НО! Он может собраться, когда ему это действительно надо, сила воли есть. Зато на мелком "отрывалась" по полной - и английский тебе (в 5лет), и подготовка к школе, и рисовалка с лепкой. Из всего перечисленного только рисовалка с лепкой оказались очень полезными в плане развития мелкой моторики, у моего сынули очень хороший почерк всегда был, на удивление. Ну и способности у него есть художественные - наша преподаватель говорит, что он график прирожденный. Не знаю, время покажет. А все эти подготовки к школе - туфта полная, только ненависть привьете к этой школе заранее. Оставьте в покое ребенка, никаких преференций и крутых супер-мега знаний он там не получит, в самом плохом варианте - если получит - первые два класса привыкнет к легким успехам и установке гонять балду - я всё и так знаю типа. А потом программа усложняется, а привычки напрягаться нет. Оно Вам надо?

Мой 5-летний знает, когда через чур вечерком бесится( сейчас это бывает крайне редко) бабусю спрашивает, наверное хочешь мне психушку вызвать. А про психушку я ему сказала, когда бесился. У нас во дворе есть мальчик-маленький около 3-х лет, не буйный,но что-то с ним не в порядке, но по тихому, но мой про него говорит :" Мама этот мальчик- псих". Я это к тому что что-то они в этом возрасте о психах кумекуют.