Крути, к сожалению, у Лианы в городе нет таких школ. Более того, сейчас вообще идет реформа образования...классы КРО и коррекционные школы закрываются (в т.ч. и в Москве), детей "интегрируют" в обычные школы/классы. Что и как интегрируют - не важно, зато деньги, выделяемые коррекционкам, экономятся. Собственно, даже семейное обучение под большим вопросом с нового учебного года. Фигня полная у нас с образованием.

НЕТ!!!!!! Есть только интернат 8 вида и школа-интернат 7 вида, но с 5 класса, без началки.

larianna пишет:

Анналуа пишет:

Девочки, а вы не знаете, есть ли надомное или индивидуальное обучение в классе КРО? В этом году хочу в нулевой класс Соню отправить, а на следующий год в класс КРО в массовой школе.

Мой Леша пойдет в класс КРО школы 7 вида, тк в других школах нет корклассов. Врач говорит, что с его поведением, скорее всего будет индивидулка, так что индивидуалка там есть.

Спасибо за ответ!

Агава пишет:

Крути, к сожалению, у Лианы в городе нет таких школ. Более того, сейчас вообще идет реформа образования...классы КРО и коррекционные школы закрываются (в т.ч. и в Москве), детей "интегрируют" в обычные школы/классы. Что и как интегрируют - не важно, зато деньги, выделяемые коррекционкам, экономятся. Собственно, даже семейное обучение под большим вопросом с нового учебного года. Фигня полная у нас с образованием.

Я думала, что это только у нас...
Закрываются логопедич. садики, логопед. группы, садики для детей с ЗПР, закрываются коррекционные школы.... Катастрофа полная....

Не то слово, Крути, не то слово...То, что происходит, хочется назвать каким-нибудь словечком покрепче

Лиан, как вижу, что "переспав с бедой", легче не стало .
Есть ли уже вердикт ПМПК? и какие-нибудь мысли по этому поводу? Что думаешь делать? Как остальные мамы воспринимают ситуацию?

Малёк, мамы сидят на лавочке и молчат в платочек. Косвенно дают понять, что я во всём виновата. Хотя ничего не делала без их ведома. Тогда все были согласны, сейчас отводят глаза. Были у завуча, просили объяснить, что происходит. Сказала, что проверяли устно, будут ещё проверять письмо и чтение, а потом, в конце года, пойдём как положено на ПМПК. На вопрос, а что тогда это за проверка, внятного ответа не получили. Когда мамы разошлись, я достала письмо из комитета и просила прокомментировать. По птсьму, так с нашими детьми 2 раза в неделю занимаются психологи из центра коррекци. педагогики. Она сказала: ну вы же умная женщина, вы всё понимаете....Да, я понимаю, что на бумаге у них заключён договор, а к нам так никто не появился. Зато теперь они принялись проводить эту диагностику. Говорю, что мне делать с этим враньём? Она: ничего не делать. Я: я ничего не буду делать, а потом моего ребёнка вышвырнут из класса как несоответствующего 7 виду. Она: никто никого вышвыривать не собирается, класс расформировывать не будут. Я: тогда зачем эти проверки? Она: чтоб дать рекомендации.

Лиан, мамы, конечно же, ведут себя по меньшей мере непорядочно.
Завуч - ясно, прямым текстом, дала тебе понять, что если ты перестанешь качать права, то класс не тронут.
Плюнь ты на все, осиные гнезда лучше не ворошить. Вернее их можно и нужно ворошить, но человеку со стороны, тому, кого эти осы укусить не смогут. Тебе ведь сейчас главное, чтобы Гоша в МАЛОКОМПЛЕКТНОМ классе учился. Коррекцию ты и на стороне доберешь и дополнительный выходной для Гоши по справке врача хошь в субботу, а хошь - посреди недели оформишь. Я бы, наверное, попробовала еще позицию невмешательства в обмен на сохранение класса озвучить директору. Так сказать, совешила бы с ним сделку.

Да, Малёк, всё правильно. Посмотрим, чем всё закончится.

Я бы, наверное, попробовала еще позицию невмешательства в обмен на сохранение класса озвучить директору. Так сказать, совершила бы с ним негласную сделку .
Всё у вас хорошо закончится .
Что случилось, то случилось, а вот из настроения такого упаднического, давай, Лиан, выбирайся .

Малёк, не хочу я разговаривать с директором. С ним НЕВОЗМОЖНО разговаривать. Он не слышит. Посмотрим, что будет. Я устала.
Один на один с завучем хорошо поговорили. Уч-ца уйдёт. Говорю, она уходит, зачем тогда списки подсовывает директору, кто подходит, по её мнению, под 7 вид, а кто нет. Она сама ни разу не работала с коррекцией. сама уйдёт, а класс развалит. Завуч опять своё: никто его не развалит... Дурдом, в общем. Учителей у нас в области не хватает. Опять непонятно, кто учить детей будет... Завуч у меня спрашивает: у вас на примете нет никого? Ну, вот что тут скажешь...

Я ведь не скандалистка и не кляузница. Рочти весь год проучились худо-бедно, и ничего...Пока не стали поднимать вопросы про 5-дневку, а потом, по совету депутата, которая обратила внимание, что нет никакой коррекции, на необходимость в следующ. году, чтоб она была. А по бумагам, оказывается, всё у нас есть. Только мы об этом не знали...[/u]

Лианочка, солнышко , так никто ж тебя здесь скандалисткой и не считает . Знаю я прекрасно что ты душу в создание класса вложила и болела за него всей душой.
Утешает одно - что класс скорей всего останется, а значит все таки победа на вашей стороне, а не директора .

Лиан, ну что толку в том, что у нас эта коррекция есть? Есть психолог, раз в неделю она берет детей на группу. Есть логопед, тоже раз в неделю. Пару раз в год они на собрание являются, говорят какие-то банальности, которые для меня очевидны и так. Реальной пользы от них - нуль.
Еще и выговорят чего-нибудь гадкое про ребенка. Все что ему нужно, приходится откапывать самой. Так оно вернее

Если директор не понимает по хорошему, напишите коллективное письмо с родителями и прямым ходом в РОНО. Есть же какие-то стандарты, которые нельзя нарушать, а директор явно занимается самоуправством.

Ага. Верите в отечественное правосудие?

Белка Нюся пишет:

Ага. Верите в отечественное правосудие?

И мне как-то с трудом вериццо в такое. Но я - известный трус форумский. Я всегда боюсь ребенку хуже сделать. Благо это совсем несложно взрослым людям. Поэтому мне проще часным путем искать дополнительные занятия, чем доказывать, что ребенку чего-то недодают.

Агава пишет:

Я всегда боюсь ребенку хуже сделать. Благо это совсем несложно взрослым людям. Поэтому мне проще часным путем искать дополнительные занятия, чем доказывать, что ребенку чего-то недодают.

+ стописят

В правосудие не верю. Но считается же что в логопедических садах дети должны быть не позднее 17,00 часов, что в коррекционных классах должно быть не больше 12 человек, по 4 урока в день, точно не знаю но может такие же нормы касаются и пятидневки.

Алиша, в коррекционных классах УРОКОВ получается намного больше, чем 4. Потому как коррекцию проводить нужно. Занятия с логопедом - отдельный от русского урок. С психологом - еще урок. Дефектолог - он свое занятие проводит. По идее, этьи занятия должны быть ПОСЛЕ обеда, т.е. по программе школы полного дня. А иначе не коррекция, а название одно. В том-то вся соль - дополнительных занятий. А то, что директор шестидневку делает...ВЫ УВЕРЕНЫ, что это противозаконно? Если в Уставе школы будет прописано? :wink1

Агава, как в той песенке : "И я, и я, и я того же мнения" .
Ну не верю я, что "военными действиями" можно сделать лучше ребенку. Я могу воевать только когда меня загонят в угол и выхода другого нет.

Alisha пишет:

Но считается же что в логопедических садах дети должны быть не позднее 17,00 часов

Алиша, это кем считается . Мой вот ходил в логопедический д/с с 3 лет, так у них пребывание в группе было с 7-00 до 18-00, а с 18-00 до 19-00 - в дежурной группе д/с. А еще, когда мы пришли туда, то застали в д/с группу круглосуточного пребывания. Из этого я делаю вывод - что как раз ограничение пребывания до 17-00 не совсем законное.

Когда я писала про 4 урока я имела в виду именно уроки, а не дополнительные занятия (логопед и дефектолог, психолог). Как раз из-за того что у детей полно дополнительных занятий в день должно быть не более 4 уроков.

Естественно я могу ошибаться относительно пятидневки, но когда детям отдыхать ??? Поэтому и советую обратиться в РОНО хотя бы для консультации.

Что касается логопедического детского сада, то считается что у детей очень большая нагрузка, и ребенка мы должны были забирать не позднее 17.30. - да и то это время это было как серпом по ....... для воспитателей. Никаких дежурных групп не было.
Мой брат тоже ходил в логопедический сад и тоже было ограничение до 17 часов.
Может эти стандарты только в Санкт-Петербурге?
Первый раз слышу про круглосуточные логопедические группы!!!!

Алиша, ВСЕ государственные сады до 19,00 должны работать. Открою вам страшшную тайну. Круглосуточные сады еще кое-где остались по Москве. Может, и логопедические группы где-то есть. Но в эти сады очередь еще покруче, чем в просто сады. Мам-одиночек, работающих с утра до ночи достаточно.
И еще, в Мск логосад логосаду рознь. В одном - минимум занятий и спецы...слабые. В другом - все отлично и все для детей. Имхо, это от зав.садом зависит. И не факт, что там, где до 17,00 занимаются детям хуже, чем в том, где до 19,00 с ними просиживают. И только.

Я, честно говоря, жалею, что на вопрос депутата: а давайте лучше для вашего коррекционного класса на будущий год выбьем занятия логопеда-дефектолога, я не ответила "нет, спасибо, не надо". Абсурд???? Да, этот ответ был бы абсурдным. Но тогда бы, скорей всего, хотя не уверена на 100%, т.к. весь год директор "зуб точит", так вот, тгда бы не было никаких комиссий....

Лианушка, взялась - не отступай, имхо. И родителей в союзники привлекай. Один в поле не воин. А если не воевать за свои права, все так и останется, под лежачий камень... Ты умница. И никакая склочность и прочее тут не при чем. ты за будущее своего ребенка борешься, а у школы свои интересы могут быть, у них народу без вас полно. Так что не отступай, вербуй сторонников. До депутата дошла, какая же ты молодец!