Армусик, если сын говорит что исправится -значит все понимает

А как он собирается начинать исправлять?

Я поняла что учитель по биологии первая на встречу не пойдет...это ужасно...может от биологии все и поскакало?...а классная может оказать помощь в построение отношений с биологицей?

Тоже не помогает....

amne пишет:

а классная может оказать помощь в построение отношений с биологицей?

Нет, к сожалению. Она мне вчера сама сказала, что это - "старая болезнь". Биологиня такая. Такая - и всё.
Он, вроде, всё понимает. Но когда она начинает цепляться к тому, что он голову повернул на какой-то звук в классе - его "несет".

Я ушла. Появлюсь завтра.
спасибо, девочки! Что б я без вас делала? С ума б уже сошла.

Армусик, сужу конечно по своему...моего "несет" имеено за замечания...ведь других не цепляют сразу,а мой всегда замечен...дома он по этому поводу и возмущается

Если хотите,я могу написать как мой сын справился с самым ужасным монстром в своей жизни,чье мнение для него важно

Армусик, не плачьте. ну ничего особенного не происходит. Вертится, на девочек отвлекается, Плохо конечно,, но так ведут себя почти все мальчишки.Учителя эту картину наблюдают ежедневно всю свою жизнь. Обзывается - может не просто так и не всех, а это его ответ на какую-то ситуацию на перемене например, которую учителя не видели. И возраст у него начинается сложный - самоутверждается. Вы же с ним друзья. и поговорите доверительно, он я думаю, все объяснит в чем причина перемен. С нашими отучиться без проблем не получается. А по биологии ну пусть будет три. Предвзятое отношение бывает - вам еще повезло. что только один учитель. Поговорить надо с Антоном и не ругать. а по-доброму. хотя понимаю. как хочется сорваться и отругать...
Вот не понимает человек, что себе же хуже делает

Котена, какая может быть причина для протестного поведения в 14 лет? Прежде всего- сам возраст. Подрастающие молодые люди, как щенки, пробуют показывать зубы.
Армусь, а с биологичкой разговаривать абсолютно бесполезно, у нас такая учительница в началке была: такое впечатление, что в ушах у нее пробки, говорит свое, как тетерев на току, собеседника или вообще не слышит или понимает все как-то превратно. А может, можно как-то договориться и сдать биологию экстерном?Мы как-то раз географию так сдавали, правда за одну четверть.

Влат, я умудрилась углядеть 11 лет... да, 14 лет не у всех простой возраст.. подростки ведь, гормоны и прочие прелести.. одно успокаивает - кого из наших отров школы-техникума не встречу - все такие спокойные мужики, у всех семьи и все в целом в порядке...

Армусенька,золотая моя,не плачь пожалуйста! Все сердце себе надорвешь,а в секунду ничего не изменишь.С биологичкой ж....па конечно,но от нее не деться никуда.Классная у вас хоть человек.Я вот тоже сходила в четверг,понаслушалась про своего гадостей,хожу переживаю...Иногда прям удавить хочется сынку за то,что сам,своими руками себе жизнь портит и нам с отцом заодно.Не догоняют они что ли ?

Хорошо, что классная нормальная тётка. Хотя, конечно, это небольшое утешение. Армуся, ничего не советую - мой ещё недорос, я пока не сталкивалась...

amne пишет:

Если хотите,я могу написать как мой сын справился с самым ужасным монстром в своей жизни,чье мнение для него важно

ОЙ! Очень хочу! Может, как-то получится и нам справиться...

В субботу переселили сына с кошкой к бабушке (к моей маме). Всю квартиру разбомбили, ему дома даже приткнуться негде, не то что уроки учить.

Приезжаю вчера вечером уже к ним, они там с уроками всё сидят.
Спрашиваю про биологию - сделали ли. Биологичка сказала, что ему два "хвоста" надо сдать - в рабочей тетради сделать тему "членистоногие" и контрольную завтра на эту же тему писать после уроков.
Ребенок мне рассказывает, что он сделал по биологгии. 5 или 6 тем в тетради. Всё, что угодно - моллюски, еще там кто-то, только то, что надо - не сделал! Ну как так???!!! Ведь ему и учитель говорила, и я еще 500 раз повторила!!!
И русский не делан. Сидит, меня ждет с русским.
Сели делать. Ручку кидает, корректором чего-то мажет, карандаш грызет, чего только не делает, только не пишет. Не могу, говорит, писать, и всё. И я вижу - правда не может. Совсем. Вот просто не может - и всё.
Злится, психует, из-за членистоногих этих весь изозлился. И все-то у него "тупые" - и членистоногие, и биологичка, и кошка (почему-то)... Со мной разговаривать не хотел, даже из-за стола ушел от ужина. Потом, правда, помирились.
Мама его в таком состоянии впервые видит. Расстроилась ужасно.
Потом выяснилось, что у них на секции медкомиссия сегодня (2 недели назад ездили, но не получилось пройти, ни с чем уехали). А это значит - к 7 утра надо к спортшколе подойти, ехать в больницу. Орет, что в школу он по этому поводу не пойдет. В прошлый раз вот не ходил, справку дали, что в больнице был. Но второй раз поодряд пропускать школу по этой причине - это уже слишком.
Уговаривала взять с собой портфель, чтобы сразу из больницы в школу идти - так и не взял. Это ему придется оттуда тащиться к бабушке, брать портфель и ехать в школу.
бабушка твердит, что он не выдерживает перегрузок, у него "крышу сносит". Я и сама это вижу, но секцию он бросать отказывается.
В общем, надеялась я, что пока он у бабушки будет, хоть отдохну от него чуток. Не тут-то было. Еще её успокаивать приходится.

Армусь, не расстраивайтесь. Во-первых начинается дурацкий возраст, все в штыки воспринимается, любая муха становится слоном.
Что могу посоветовать, постоянно разговаривать с сыном. Хамство не приемлимо ни в каком виде, ни к детям, ни ко взрослым, любым, плохим, хорошим, не важно.
Найти в себе силы и спокойно поговорить с биологичкой, буквально разложив по полкам что конкретно не устраивает педагога и попытаться договориться о совместных усилиях по налаживанию отношений.
У моего старшего затяжной конфликт с англичанкой, абсолютно дурацкий, честно говоря я не смогла его решить. Пошел в школу наш папа. Он сказал, что "очень понимает педагога, какое "сокровище" ей досталось, как он ей сочувствует, что такой неоднородный по знаниям класс, и поэтому пусть она отстанет от Матвея, давая ему в начале четверти задания, которые он сдает ей, а сам тихонько сидит на уроках, занимаясь "своим" английским. И вот это "тихонько" папа обязуется ей обеспечить" Тетенька согласилась. Вообщем-то конфликты в классе никому не нужны, ни детям, ни школе, ни педагогу.

Vlata пишет:

Котена, какая может быть причина для протестного поведения в 14 лет? Прежде всего- сам возраст. Подрастающие молодые люди, как щенки, пробуют показывать зубы.
Армусь, а с биологичкой разговаривать абсолютно бесполезно, у нас такая учительница в началке была: такое впечатление, что в ушах у нее пробки, говорит свое, как тетерев на току, собеседника или вообще не слышит или понимает все как-то превратно. А может, можно как-то договориться и сдать биологию экстерном?Мы как-то раз географию так сдавали, правда за одну четверть.

У нас классная, русичка такая. Пытаюсь с ней общаться - такое же ощущение, говоришь-говоришь, а она свои мысли двигает. "Вот, она у вас ничего не слышит, не запоминает" Я говорю, что у нее дефицит внимания, она всегда такая была. След раз опять - вот "они" не умеют слушать учителя. Я стою и слушаю, какой тяжелый класс ей достался. "Она у вас не читает, вы с ней не общаетесь" Блин, с чего она вдруг это взяла, я прям в шоке была сначала. Даже не хочется в школу ходить.

Цапа, спасибо за сочувствие.
Вот "тихонько", к сожалению, и не получается. Ей плевать, что он знает, а что нет. Она цепляется именно к его поведению. Причем, из-за того, что он вот так себя зарекомендовал уже, замечания делаются даже за то, что он еще только хочет что-то сказать, еще только рот раскрывает - а она уже дневник берет у него.
В пятницу началось с того, что он сел не на свое место - его место заняла другая девочка, попросила его пересесть. Ну, он и пересел. Биологичка вошла в класс, увидела, и начала: "А...! Ты почему не на своем месте???!!! ". Ну, он в ответ рот раскрыл, давай вопить.
Биологиня сказала, что в пятницу 4 раза делала ему замечания только по тому поводу, что он на нее повышает голос, орать начинает.
А орать он начал уже на всех, включая меня . Правда, мы-то с ним миримся быстро все-таки. а учитель почему должен терпеть, что на него шмокодявка 13-летняя орет?
Тем более ТАКОЙ учитель как наша биологичка, этого терпеть не станет.
Пытаюсь его убеждать, что так относиться к людям нельзя. Вот именно так:

Цитата :

Хамство не приемлимо ни в каком виде, ни к детям, ни ко взрослым, любым, плохим, хорошим, не важно.

.
Пока не очень получается. Он, вроде, понимает и соглашается. Но потом - всё тоже самое...
Возраст и правда, дурацкий начался. Это точно.

armusik пишет:

Цапа, спасибо за сочувствие.
Вот "тихонько", к сожалению, и не получается. Ей плевать, что он знает, а что нет. Она цепляется именно к его поведению. Причем, из-за того, что он вот так себя зарекомендовал уже, замечания делаются даже за то, что он еще только хочет что-то сказать, еще только рот раскрывает - а она уже дневник берет у него.

А она имеет право так делать? Какая то престарелая коза.

Армусь, кричать на взрослых - "табу". Так и говорить сыну, крик - признак слабости. Нашим детям ооочень сложно сдерживать себя, с их импульсивностью, но надо постоянно об этом говорить, как дятел.
+ попробуйте разбирать с сыном дома конфликтные ситуации, с множеством выходов из них. Можно так, а можно этак, и еще двадцать вариантов, и показывать вот здесь - опять тупик, вот здесь - конфликт, а вот здесь - нормально.
У нас дома почти каждый день разбор полетов, ложится детка спать и на час полтора таких бесед. Уже 8 школьных лет, как ритуал. И только сейчас стало хоть что-то проклевываться, уже сам может предложить бесконфликтный выход. Но редко

Армусик, насчет того, что "не может писать". Мой ни в какую секцию не ходит физически не переутомляется.
Сидим с ним тоже в восресение занимаетмся алгеброй. Я ему даю пример, объясняю , как решать, "пиши"-говорю. Он ноет :"Мам, а давай я тебе буде диктовать а ты напишешь, а то мне в лом?" Делаю круглые глаза, тогда берет тетрадку так, словно это лягушка дохлая, заваливается на диван вверх ногами; ручка шариковая в таком положении ,ессно, не пишет; зашвыривает ее за шкаф( до свиданья, ручка, оттуда еще никто не возвращался), просит карандаш, начинает решать: через минуту -"на ,проверь".
Проверяю- сначала почерк еще ничего, потом все зачеркнуто, потом нажим на карандаш все слабее- пытаюсь разглядеть тонкие дрожащие исчезающие линии; потом изнемог совсем и ответа не написал. "Где ответ?", -спрашиваю.Отвечает словами ,правильно отвечает.."Ну так напиши,"-прошу.В ответ вопль переходящий в стон. Берет тетрадь и огромными на полстраницы буквами изображает ответ.
Решаем еще пару-тройку примеров, последние все-таки записываю я сама, он только диктует.
Вот такое наше типичное успешное занятие.Я им искренне довольна. Решал сам, ошибок мало, в окно ничего не выкинул, ничего не проткнул и не изрезал

Влата
Цапа, попробуем.
Мы, в общем-то, и разбираем. Только он не хочет искать бесконфликтный выход. Он хочет, чтобы было ПО ЕГО. и всё. Все виноваты, кроме него. А он - "белый и пушистый", несправедливо обиженный и наказанный.
На слова, что кричать на взрослых нельзя "А чё она первая!"
Блин, детский сад какой-то.

гравицапа пишет:

Так и говорить сыну, крик - признак слабости. Нашим детям ооочень сложно сдерживать себя, с их импульсивностью, но надо постоянно об этом говорить, как дятел.
+ попробуйте разбирать с сыном дома конфликтные ситуации, с множеством выходов из них. Можно так, а можно этак, и еще двадцать вариантов, и показывать вот здесь - опять тупик, вот здесь - конфликт, а вот здесь - нормально.
У нас дома почти каждый день разбор полетов, ложится детка спать и на час полтора таких бесед. Уже 8 школьных лет, как ритуал. И только сейчас стало хоть что-то проклевываться, уже сам может предложить бесконфликтный выход. Но редко

Цапа ...мы так уже 3 года...ритуал))))...есть очень маленькие сдвиги, но есть

С другой стороны, плюс такой, что невменяемая - одна лишь биологичка )))). С остальными-то более-менее )))) ладится. Вот и хорошо, на самом деле. Ну пусть грызется с ним, если у нее сил много. Ну пусть три поставит, что дальше.

Девочки, вот думала я, думала, куда написать - в БУ или в "Похвастаемся успехами"... решила сюда - как продолжение.
Сегодня сын узнал некоторые четвертные оценки. Остальные - завтра в табеле увидит.
Так вот, звонит мне, ошарашенный, и сообщает, что по биологии у него "5"!!!
В 1-й четверти было штук 7 или 8 "5-рок" и одна "2", она ему "4" вывела. А тут... косяков с его стороны полно, "3" получал, "2" была - переделал, исправил. И она "5" ставит!
Я ничего не понимаю в этой жизни!
Даже не знаю - радоваться ли? Или это "проверка на вшивость"?
Может, стоит ей позвонить, хоть "спасибо" сказать? А то скажет - как занизишь, так мама звонит, а тут неоправданно высокую оценку поставила - молчит...
Или это с её стороны компенсация за занижения в 1-й и 2-й четвертях?
Буду всё-таки радоваться.

Армусь! это твой визит!!!
А про "спасибо"... я бы позвонила и поблагодарила бы за "чуткое отношение к моему ребенку и ваше долготерпение с моим неугомонным чадом!" Наверное так.

ДА уж!
Надо где-то её телефон добывать. В прошлый-то раз я сыну звонила, чтобы он её трубку передал...

У секретаря школы... Или через классную.