Две похожие ситуации:
1.Идем с айкидо, Ярослав мне назойливо рассказывает про супермена, перевожу тему - не помогает, на середине разговора прошколу начинает опять про супермена своего рассказывать. Спрашиваю: как ты думаешь какие чувства и мысли сейчас в моей голове?
Отвечает правильно: ты хочешь говорить про школу и чтобы я отвечал. А почему тогда опять мне об этом говоришь? Хочу говорить!
2. Играют на площадке. Лезет играть к другу, а тот не в духе и его отпинывает. Раз отопнул, два уже группой отпинывают, кепку отобрали, подошла кепку вернула. Сказала Ярославу сегодня не лезть к С.(Соскучится и сам будет звать играть). Так нет лезет опять. Потому, что хочет и не может остановиться, хотя и понимает эмоции других.
Как можно ему притормозить и включить мозг, когда эмоции захлестывают?

Длительный и трудный процесс остановиться вовремя. Ну это лично для меня.
Только тренировки.

Долго и нудно дятлить, что у других могут быть другие интересы.
У нас где-то к 8-9 годам начала немного понимать, что если девочки с ней не хотят играть (особенно старше на 5 лет), в этом ничего страшного.

Мой только сейчас 2 часа доставал меня.Лезет и лезет.Я лягу,а он мне на голову одеяло или подушку и наровит сам сесть.
Я уже и строщала и шлепала и отталкавала.Ничего не помогает.Уж стала думала,мож у детя какой-то псих.растройство.Орёт на весь дом,лезет и лезет.Извёл.Уставшим голосом спросила может маме уехать на другую квартару жить,буду присылать деньги,на хорошие игрушки,вкусняшки тебе хватит.Заревел.И всё у него прошло.

Роза,может он таким образом тепла вашего ищет?

я своего никогда не отталкивала...да,хотелось полежать спокойно,а он по всей кровати...ну и ладно

Amne я своего тоже никогда не отталкивала. С одной стороны хорошо, он знает, что его дома любят и поддержат. А с другой: не хочет понимать, что после получаса висения на моих ушах с разговорами про супермена, маме нужен отдых, хотя бы перемена темы. Эгоист в общем.
Я прихожу к выводу, что все педагогические ошибки в случае с нашими проявляют себя дико гипертрофированно.
Позитивка расскажите, как вы тренируетесь. Я по натуре смесь флегматика с меланхоликом и мне очень сложно понять, его характер.
Буду гундеть о интересах других. Хотя я говорю об этом ему и он, в принципе, и понимает это, но желания сильнее его.

Можно я еще пожалуюсь?
Он такой трус, это что-то. Нападают на него, а он озирается, визжит, как девчонка и боится. А ведь он сильнее каждого из отдельных мальчиков.
Ну дай молча ты сильно, одному из них, остальные сами отвалятся, говорено тысячу раз.
Я в детстве, самая маленькая в классе и слабая физически, не боялась нападать на мальчишек сильнее себя и выше, дралась не обращая внимания, на ушибы, до последнего.
А тут сильный, но бесхарактерный и трусливый. И это мой сын.

Крошка пишет:

Позитивка расскажите, как вы тренируетесь. Я по натуре смесь флегматика с меланхоликом и мне очень сложно понять, его характер.
Буду гундеть о интересах других. Хотя я говорю об этом ему и он, в принципе, и понимает это, но желания сильнее его.

Желание на, а неумение остановиться.
На самом деле очень важная для меня тема. Именно для меня. Я считаю, что еслиб я вовремя научилась останавливаться многих проблем бы в жизни у меня не было. И это при том, что мысленно не жалаешь ничего плохого, но на эмоциях такое иногда выдаешь...

Как я научилась останавливаться?? Да меня научили, просто поставили такие условия. Резко. Вариант либо я живу как раньше на эмоциях, либо я ПОЛНОСТЬЮ веду себя сдержанно.

Очень тяжело меняться резко. Я до и я после - это два разных человека. Так многие говорят, кто знает меня давно.
Первый человек - взрывной, импульсивный, но при этом не зажатый и не боящийся перемен, с кучей знакомых, друзей и легко входящий в компании.

Второй - осторожный, следящий за реакцией людей, и по сути уже неэмоциональный. Но да,я научилась молчать, когда стоит промолчать.
Так вот ощущение - что я многое теряю из жизни, что что-то проходит мимо меня. Не знаю, сложно все.
И как оказалось, с такой со мной второй, людям тоже не всегда комфортно.
ИТОГ - учиться властвовать собой, своими эмоциями надо. Но постепенно, тренируясь. Ребенку введение границ очень поможет потом. Чтобы не сломать его так резко, как было у меня.

ПозитивКа пишет:

Крошка пишет:

Позитивка расскажите, как вы тренируетесь. Я по натуре смесь флегматика с меланхоликом и мне очень сложно понять, его характер.
Буду гундеть о интересах других. Хотя я говорю об этом ему и он, в принципе, и понимает это, но желания сильнее его.

Желание на, а неумение остановиться.
На самом деле очень важная для меня тема. Именно для меня. Я считаю, что еслиб я вовремя научилась останавливаться многих проблем бы в жизни у меня не было. И это при том, что мысленно не жалаешь ничего плохого, но на эмоциях такое иногда выдаешь...

Как я научилась останавливаться?? Да меня научили, просто поставили такие условия. Резко. Вариант либо я живу как раньше на эмоциях, либо я ПОЛНОСТЬЮ веду себя сдержанно.

Очень тяжело меняться резко. Я до и я после - это два разных человека. Так многие говорят, кто знает меня давно.
Первый человек - взрывной, импульсивный, но при этом не зажатый и не боящийся перемен, с кучей знакомых, друзей и легко входящий в компании.

Второй - осторожный, следящий за реакцией людей, и по сути уже неэмоциональный. Но да,я научилась молчать, когда стоит промолчать.
Так вот ощущение - что я многое теряю из жизни, что что-то проходит мимо меня. Не знаю, сложно все.
И как оказалось, с такой со мной второй, людям тоже не всегда комфортно.
ИТОГ - учиться властвовать собой, своими эмоциями надо. Но постепенно, тренируясь. Ребенку введение границ очень поможет потом. Чтобы не сломать его так резко, как было у меня.

Я тоже мысленно научила себя останавливать. А то бывает порой никто не ждет от меня, а лезу.
Всегда говорю себе: "не лезь, молчи, не твое дело, сами разберутся"
Мне помогли йога и кабинет эмоциональной разгрузки.
Чтоб снимать накал страстей, не принимать все близко к сердцу...
Когда становишься спокойнее - лучше чувствуешь и других людей, адекватней реагируешь.

Но жить точно стало скучнее, предсказуемее, зато спокойнее.

Тома пишет:

Когда становишься спокойнее - лучше чувствуешь и других людей, адекватней реагируешь.

Но жить точно стало скучнее, предсказуемее, зато спокойнее.

+100!!

Но нельзя резко останавливаться, и дойти до этого и остановиться самой и когда тебя резко останавливают - это две большие разницы.

Буду работать. Подумаю, переварю все ваши мысли и буду работать. У нас частично были подвижки. В том плане, что не обязательно лезть в каждую заварушку. Но это пока крышеноса нет. А сейчас крышу рвет и результат на лицо. Пока думаю и лечу.

Амне,речь в теме,как остановитить вовремя,и показать ребёнку о соблюдении границ.По поводу материнскаго тепла и его получения.Я сейчас вообще сижу дома и деть на мне виснет,и люляется в большом количестве.Присесть,прилечь,обнять-нормальное выражение эмоций и желаний,а лезть на голову с подушкой или одеялом,я например -задыхаюсь. как следует себя вести адекватно в межличностных отношениях он знает,а вот не всегда может вовремя остановиться,если что не так.
Амне,вот бы посмотреть на вашем примере как будет,если надеть подушку или одеяло на голову и что будете задыхаясь вопить.

Позитивка,
+1000

ситуация как остановить ребенка когда слова не помогают (например старшая лезет к младшей (нахально как танк ) та пищит просиш даша е лезь и уговариваеш и другое чтолибо предлагаеш (все мимо ушей ) силой взять и отнести в другую комнату -истерика и потом всеравно свое , в таких случаях пока помогает только крик и по заднице шлепнуть (понимаем что не то это но как в таких случаях (а их ох как много ) вариант со стулом не проходит, просто встает и все (угол тоже самое ) . просто как наказать ребенка чтобы понятно было ему, что так поступать нельзя .?

Крошка пишет:

Можно я еще пожалуюсь?
Он такой трус, это что-то. Нападают на него, а он озирается, визжит, как девчонка и боится. А ведь он сильнее каждого из отдельных мальчиков.
Ну дай молча ты сильно, одному из них, остальные сами отвалятся, говорено тысячу раз.
Я в детстве, самая маленькая в классе и слабая физически, не боялась нападать на мальчишек сильнее себя и выше, дралась не обращая внимания, на ушибы, до последнего.
А тут сильный, но бесхарактерный и трусливый. И это мой сын.

И мой трусоват. Выше всех в классе буквально на голову. Но все на нём ездят. В пуп ему дышат, а задираются. Ничего серьёзного, конечно, но то за уши его оттаскают ( девочка, кстати, практикует), то рубашку искалякают ручкой. То дёргают, то щипают. Смеётся. А, если больно, то терпит и не плачет. Но сдачи НЕ даёт.

Мой, когда разыграется, НЕ слышит просто слов о том, что достаточно, что мне больно и т.п. Я это отношу к его особенностям развития. Ни больше, ни меньше.

liana пишет:

Мой, когда разыграется, НЕ слышит просто слов о том, что достаточно, что мне больно и т.п. Я это отношу к его особенностям развития. Ни больше, ни меньше.

Угу. А что делать то?

amne пишет:

Роза,может он таким образом тепла вашего ищет?

я своего никогда не отталкивала...да,хотелось полежать спокойно,а он по всей кровати...ну и ладно

а как же Вы тогда учите своего ребёнка прислушиваться к чувствам других?!

Крошка пишет:

Можно я еще пожалуюсь?
Он такой трус, это что-то. Нападают на него, а он озирается, визжит, как девчонка и боится. А ведь он сильнее каждого из отдельных мальчиков.
Ну дай молча ты сильно, одному из них, остальные сами отвалятся, говорено тысячу раз.
Я в детстве, самая маленькая в классе и слабая физически, не боялась нападать на мальчишек сильнее себя и выше, дралась не обращая внимания, на ушибы, до последнего.
А тут сильный, но бесхарактерный и трусливый. И это мой сын.

Есть такой прием психологический - какое свойство будем "выкликивать". то и выглянет.
Мы лет в 8 объявили сына героем и отважным мальчиком и он постепенно им стал.
Я ему тогда говорила - когда я с тобой в темноте домой возвращаюсь, мне совсем не страшно.
Я с тобой вообще ничего не боюсь! И все в таком духе.
В 3 кл.он уже один ездил на тренировку.
и над темой - надо уметь постоять за себя - тоже работали. Папа здесь больше старался. Боксировал с ним. Всегда говорили - а рука -то у тебя как лОпата.... (это с детства - широкая ладонь и коротенькие пальчики были)