ну не знаю может я отсталая, но думаю для маленького ребёнка в принципе не выдержать ЧАС занятий ...

договоритесь с логопедом на занятия по 15 минут и не надро будет заставлять ... мой сдвг-шка в 8 лет не может собратся начас, а вы про неполные 5 пишите

У нас тоже всегда ужасно шли именно логопедические занятия. И под стол прятался от логопедов, и рот руками закрывал, и посылал логопедов. И, главное, прогресса было очень мало, пока голова не дозревала до какого-то уровня, хоть убейся с заборчиками этими и языковыми упражнениями.

Даже с нейропсихологом коррекцию не так противно ему было делать, как с логопедом заниматься. Нейрокоррекцию за приз хоть как-то делал, а логопеда ни за что.

В какой-то момент, когда "это" стало звучать более-менее удовлетворительно, я просто смирилась и перестала водить "по логопедам", и с тех пор каждые полгода я вижу заметное улучшение, хотя мы совершенно не занимаемся, ходим только в группу логоритмики (и ту бросим с июня). Просто смотрю, приехал из лагерей летом и хорошо говорит л, и твердое и мягкое, к новому году смотрю, и ш хорошее мы наконец услышали. А в 5 лет мы могли убиться но не услышать их. Не готов функционально был организм произнести л и ш, не готов.

Но - правду пишут - надо пытаться искать логопеда, который "совпадет" по темпераменту и не даст на себе ездить. У нас были такие, с ними мы преодолевали какие-то этапы. Потом, надо не стесняться менять логопедов (как и нянь), когда ребенок оборзеет и сядет на шею текущему - с новым человеком они всегда некоторое время стараются. И для домашних занятий выбирать время "хорошего настроения", когда готов заниматься.

Сталика пишет:

На меня ещё очень давят логопед, дефектолог и тренер по ЛФК... Говорят какой вы хотите результат, если вы с ним дома не занимаетесь. Логопед с нами работал пол года, и поставил всего один звук. Но мне его не как не закрепить, то есть в обычной жизни он все равно говорит не правильно.

На вас всегда будет кто-то давить, вы еще не знаете, как будет школа давить на вас, как вы там всем должны станете, сразу решите для себя, какое это имеет для вас значение.

Я тоже об этом думала, хотела денег сэкономить))) Но дело в том что он 15 мин привыкает к логопеду, потом занимается 5 минут потом он не хочу потом через какое то время опять начинает заниматься и так весь час...
Но в сентябре я думаю нанять другого.... с лого массажем...
Да я тоже раньше просто играла, но после получения диагноза СДВГ + ОНР 2 степени, дизартрия.... Я начала упорно заниматься с уже перечислинами специалистами... Которые настоятельно рекомендуют дом занятия... без них не как...

Мне просто очень больно видеть своего малыша отстающим. Как его работы в саду мягко сказать отличаются от остальных, как он не может устоять на одной ножки, как воспитатели намекают что он отстает в развитии... Хотя с умом он развет на свой возраст. И что бы он не отставал нужно систематические занятия, это мне твердят от невропатолога, до воспитателя. Вот опять начала нюни распускать, себя и его жалеть...
А школу я жду с ужасом. Мне что то не вериться что за 2 года, он захочет сам заниматься и учить уроки...

...Говорите, МАШИНКИ ЛЮБИТ? Варианты на "машиностроительную тему":
1. Каждой машине-даёшь свой гараж! Большой машинке-большой, маленькой-маленький! Красной-красный, синей-синий,и т.п. Гаражи замечательным образом делаются из коробок из-под обуви. Мастерить гаражи рекомендуется маме вместе с детем.
2. Машинки должны ездить по правилам! Даешь дорожные знаки для машинок! На знаках-буквы, цифры, что ещё у вас "острогорящее"?
3. На прогулках сынуля превращается в машинку! Модель и марку выбирает сам на свой вкус. И "поехали": Автобусная остановка, МАГАЗИН (читаем целиком или узнаем буквы,-что вам ближе),безусловно, светофор с тремя разноцветными "глазами" и т.п.
4. Из подручных средств (пластилин. конструктор, спичечные коробки) мастерим всё, что АРХИНУЖНО машинкам: бензоколонки, автосервис, запчасти и пр.
5. Машинки активно "озвучиваем". Вот одна старая машинка (вроде Мэтра) в большим трудом заводится: РР..РРР..РРРРРРРРРРРРР. Вот на маленькую машинку приходится дуть, чтобы она ездила. А вот-авария-проколола машина шину: ШШШШШШШШШШ. Кстати, всё это-широко известные логопедические приемы. Почему Ваша логопед их не использует,-непонятно.
И-последнее. Уберите "БУКВАРЬ" минимум на год с глаз долой! Играйте, а не учитесь. "Потому что детство не возвращается" (с)

+1000, Троя!

Вот моя коза НИ С КЕМ так безобразно не занимается как со мной.

Я всем специалистам (особо проблема у нас на ЛФК попасть) так в лоб и говорю :ОНА НЕ МОЖЕТ заниматься дома, так что будьте любезны -занимайтесь сами! А то у нас тренера такие умные - "Мы вам покажем упражнения, а вы дома занимайтесь" Ну не будет моя у меня заниматься! Будет скандал, кривлёж, все что угодно, только не занятия. Сорри, это я пар выпускаю:

МУМУ, а чего сорри? Все так и есть. Почему-то специалисты очень уверены, что это мамы дома должны все делать, да. А дети с мамами нечасто хотят заниматься, даже у учителей, у них восприятие другое.
Я так думаю, не только у нас с Вами такая картина.

Августа пишет:

МУМУ, а чего сорри? Все так и есть. Почему-то специалисты очень уверены, что это мамы дома должны все делать, да. А дети с мамами нечасто хотят заниматься, даже у учителей, у них восприятие другое.
Я так думаю, не только у нас с Вами такая картина.

я с вами

играть пожалуйста, направлять/воспитывать/развивать пожалуйста..но учить и корректировать...так а зачем тогда специалисты

Специалисты предпочитают обучать маму...
Она же без диагнозов. Ей руководить одно удовольствие. Главное почаще ей напоминать, что раз она мать, то должна стараться.

Кстати, серьезно. Мне в неофициальных разговорах не раз жаловались, что родители должны дома побольше заниматься, как учителя, так и логопеды, и репетиторы.

МУМУ пишет:

Вот моя коза НИ С КЕМ так безобразно не занимается как со мной.

Мой хмм....козлик со мной тоже через пень-колоду занимается. Мы с логопедом выработали тактику: Я ухожу с занятия "подписывать документы" И деть до этого стоявший на ушах, спокойно так занимается, без выкрутасов. А моя подруга, логопед-дефектолог, наняла для своего чада логопеда. Не воспринимают нас дети как учителей. Мама есть мама. Это не значит, что заниматься не стоит. Просто принять как данность и вырабатывать стратегию

А нам , видимо, с логопедом повезло в свое время.Как только деть немного к ней привык, она меня просто просила выйти из кабинета , и я все занятия сидела за дверью. (кстати, 15 минут всего) .Так мы занимались в течение 3-х лет.Это был 3-й логопед , из нашей районной поликлинники, а с двумя предыдушими из детского центра не сработались. Как шас помню, от одной он спрятался под стол, а эта молодая дурища стала тянуть его оттуда за ногу, а он орать благим матом.Больше мы там не показывались

Августа пишет:

МУМУ, а чего сорри? Все так и есть. Почему-то специалисты очень уверены, что это мамы дома должны все делать, да. А дети с мамами нечасто хотят заниматься, даже у учителей, у них восприятие другое.
Я так думаю, не только у нас с Вами такая картина.

я тоже .. в вашу компашку ... моему 8 лет, дочери 13 ... а пытаюсь с ними гимнастику для мозга делать так в такой цирк превращают ... а на лфк сын слушается ... и в школе на дочь не жалуются ...

так что такое есть, не понимаю почему правда но присутствует

Vlata пишет:

, а эта молодая дурища стала тянуть его оттуда за ногу, а он орать благим матом.Больше мы там не показывались

Специалисьт!

Что-то вспомнилось - как мы в центр неврозов ходили. Я приволокла жалобы в письменном виде - 29 пунктов. Заключение "Специалиста" - это у вас 29 пунктов раздражения на ребенка. Никогда не забуду!

Все выходные пыталась с Маком заниматься. Сели рисовать он закрасил 1 большой листик у дерева и смылся, весь рисунок я разукрашивала сама, он так и не заинтересовался, в конце я попросили закрасить хвост у кота, закрасил... Сели лепить, облеплять кружку пластилином, облепил половину ушел... Долепила сама, и украшала тоже... Что то уж совсем маленькие шашки у нас.... Меня так на долго не хватит....

Почему надолго не хватит? Надо просто постараться поменять свой собственный настрой. Все идет нормально, ребенок откликается, делает хоть понемногу, все хорошо.Просто это долгий процесс, и Вы еще не нащупали то, что его действительно увлечет с головой. А раскрашивание для многих очень даже трудный процесс, мой,например до самой школы не хотел этим заниматься и вообще малевал все подряд, не обращая внимания на контур

Ну постепенно ))) кружку можно и назавтра доделать. Вы наблюдайте его спокойно. Радуйтесь, когда видите, что он что-то хорошо сделал. Рассказывайте ему что-нибудь во время занятий, по свое детство, сказки и тп. Представьте себе, что цель этих занятий - чтобы вы вдвоем приятно время провели.

Vlata пишет:

А раскрашивание для многих очень даже трудный процесс, мой,например до самой школы не хотел этим заниматься и вообще малевал все подряд, не обращая внимания на контур

А для кого-то страшно неинтересный.

А можно лепить,к примеру, из шарикового пластилина,http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/615,
из глины,можно растопить на водяной бане свечку и макать туда пальцы и мять теплый парафин...

детки с сдвг и не могут заниматься долго. Получается примерно треть от возрастной нормы, потом нужен перерыв. Кстати, моторику вполне себе развивает умение готовить. Можно ведь не просто пластилин мять, а тесто, а еще из него печенье сделать, а еще фото и рецепт на конкурс на импульс отправить. И отзывы ребенку почитать. Надо гибче быть

Сталика, я тоже своего не могла усадить ни за какие занятия. Да и сейчас проблема заняться творчеством, даже на компьютере. А работая воспитателем в детском саду, без проблем уговариваю гиперов и ЗПР садиться заниматься. Некоторых не с первого раза, конечно, но все же. Лучше не мотать нервы ни себе, ни ребенку. Заставлять бесполезно, у ребенка должна быть мотивация.
Кстати, простой пластилин моторику не развивает. Лучше покупать специальный (спросить в магазине) или глину.